【題目】有100g10%的食鹽水溶液，要使其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大一倍，應(yīng)采用的方法是（　�。�

A.把溶液的量倒掉一半

B.溶質(zhì)的質(zhì)量增大一倍

C.將100g10%的食鹽溶液與200g25%的食鹽溶液混合

D.蒸發(fā)掉45g水

【答案】C

【解析】

A、溶液具有均一性，把溶液的量倒掉一半，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，故A錯誤；

B、根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%可知，溶質(zhì)的質(zhì)量增大一倍，因溶液的質(zhì)量也增加，因此溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大不到一倍，故B錯誤；

C、將100g10%的食鹽與200g25%的食鹽混合，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 ×100%=20%，故C正確；

D、設(shè)需要蒸發(fā)水的質(zhì)量為x，（100g-x）×20%=100g×10%，x=50g，應(yīng)將溶劑蒸發(fā)掉溶液質(zhì)量的一半，而不是溶劑質(zhì)量的一半，故D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水和空氣都是重要的自然資源

（1）下圖為電解水的裝置簡圖。

①通電一段時間后，A中的氣體怎樣檢驗_____；

②這個實驗說明水是由_____組成的；反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）下圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列認識正確的是（______）

A 燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲 B 該實驗可說明難溶于水

C 紅磷燃燒一停止立即打開彈簧夾 D 紅磷的量不足會導(dǎo)致進入集氣瓶中水的體積大于

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校飲水處將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示：

（1）檢驗上述自來水是硬水還是軟水，常用________來區(qū)分，生活中可以通過______降低水的硬度。

（2）步驟①對應(yīng)的作用是________（填字母，下同）；②對應(yīng)的作用是________； ③對應(yīng)的作用________。

A殺菌消毒 B吸附色素、異味等 C過濾 D蒸儲

（3）節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，請你說出一種生活中節(jié)約用水的具體做法_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾。集氣瓶內(nèi)氣壓的變化情況如圖

（1）段氣壓增大的主要原因是_____。

（2）段氣壓增大的實驗操作是_____。

（3）若用木炭代替紅磷不能完成此實驗得原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源。

（1）電解水揭示了水的組成，實驗中得到氫氣的是電源的____極（填“正”或“負”）。

（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是_______________________________。

（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的有__________。（填序號）

A 分子質(zhì)量 B.分子間隔 C.分子種類

（4）小明發(fā)現(xiàn)家里的鍋底有很多水垢，根據(jù)所學(xué)知識，他判斷出家里的水是硬水，為了將硬水軟化，他可以通過_________的方式達到目的。

（5）很多地區(qū)的人們面臨著巨大的淡水危機，這要求我們要保護水資源。為節(jié)約用水，你能做到的一件事是_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今天是實驗室的開放日，某小組的同學(xué)利用下列裝置進行實驗．

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①_____；②_____．

（2）實驗室制取H2，應(yīng)選取的裝置為_____（填裝置編號），反應(yīng)原理為_____（用化學(xué)方程式表示），若要使制取的H2干燥，則需要將氫氣通入_____（填裝置編號）中．

（3）若制取氫氣時需要100g9.8%的稀硫酸，配制上述稀硫酸需要98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）．配制過程中，除上圖裝置中的儀器外，還缺少的儀器有_____（填序號）．

①天平 ②膠頭滴管 ③藥匙 ④10mL量筒 ⑤100mL量筒

（4）還原氧化銅的實驗結(jié)束后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)得到的銅中還混有未反應(yīng)的氧化銅．為了得到純凈的銅，他們進行了以下實驗操作：

操作

簡答

反應(yīng)后的固體放入燒杯中，加入足量的稀硫酸，攪拌，使其充分反應(yīng)．

加足量稀硫酸的目的是：_____

②將操作①中所得的混合物過濾．

濾液中所含有的溶質(zhì)是：_____

③將操作②所得的濾渣洗滌、烘干，得到純凈的銅．

——

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)完本單元的實驗活動后，化學(xué)實驗小組成員一起來解決下列問題：

（1）小紅同學(xué)從某一歉收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，如果檢測結(jié)果呈酸性，從經(jīng)濟和可行性方面考慮，如果要改良此土壤的酸性，應(yīng)向農(nóng)田里施用________(填俗名)。

（2）小明同學(xué)用如圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。

Ⅰ.為了驗證反應(yīng)①和反應(yīng)②，小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無色變成________；接著往其中滴入稀硫酸，邊滴加邊振蕩，又發(fā)現(xiàn)溶液的顏色______________，后者變色原因可用化學(xué)方程式表示為__________________。

Ⅱ.依據(jù)反應(yīng)④說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中容易發(fā)生變質(zhì)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

Ⅲ.為了驗證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是__________ (填字母)。

A Na2CO3 B HCl C CuSO4 D SO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣H都是初中常見的物質(zhì)，其中D為藍色沉淀，A、E是組成元素相同的兩種氣體，F、H為黑色固體，他們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖（反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物和生成物略去）

(1)G的化學(xué)式是______，寫出該物質(zhì)的一種用途______________。

(2)寫出物質(zhì)C與NaOH溶液反應(yīng)生成沉淀D的化學(xué)方程式_________________。

(3)寫出化學(xué)方程式________________。

(4)以上化學(xué)反應(yīng)，未涉及到的基本反應(yīng)類型有_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】KNO3和NaCl的溶解度表及溶解度曲線如右圖，下列說法錯誤的是 （　 ）

溫度/℃

0

20

40

60

80

溶解度S/g

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

NaCl

35.7

36

36.6

37.3

38.4

A. t1介于20℃-40℃之間

B. 50℃時，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：KNO3 ＞NaCl

C. 當(dāng)KNO3中混有少量NaCl時，可用降溫結(jié)晶的方法提純KNO3

D. 60℃時，30g KNO3加入50g水，充分溶解，再降溫到20℃，會析出晶體14.2g

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同步練習(xí)冊答案