【題目】(13分)下面是實驗室制取和收集氣體的裝置,根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)寫出儀器的名稱:a ;b
(2)從上圖中選擇裝置制取并收集干燥的CO2,應選用圖中的 (填字母)。
(3)實驗室若用裝置E收集H2,氣體應從導管的 (填“d”或“e”)端進入。
(4)若制取的O2用B裝置制取的反應原理 ,用F裝置排水法收集,請將圖F補畫完整(直接在圖中畫出)。
(5)化學興趣小組為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取25g石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中逐滴加入一定量某質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,使之與樣品充分反應(雜質(zhì)不參加反應)。隨著反應進行,加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應得到氣體的質(zhì)量變化關系如圖所示。請完成下列計算內(nèi)容:(寫出計算過程)
①樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?
②所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?
【答案】(1)a、酒精燈 b、長頸漏斗
(2)BEC
(3)e
(4)2H2O2 MnO2 2H2O + O2 ↑
(5)①80% ②10%
【解析】
試題分析:(1)常見儀器的識記:a、酒精燈 b、長頸漏斗
(2)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應物的狀態(tài)和反應條件,制取CO2是采用固體大理石和液體稀鹽酸在常溫下反應,故選發(fā)生裝置B,收集裝置的選擇依據(jù):氣體的密度和溶解性,由于二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,故選收集裝置C ,再加上要干燥,故還需選 E
(3)由于氫氣的密度比空氣小,若用裝置E收集H2,氣體應從導管的e端進入
(4)若制取的O2用B裝置制取,說明是采用過氧化氫溶液和二氧化錳混合,反應原理:2H2O2 MnO2 2H2O + O2 ↑,用F裝置排水法收集,固定從短管進,所以只需將出氣管延長至瓶底即可,圖略
(5)根據(jù)圖像可知,當反應結束產(chǎn)生的二氧化碳氣體質(zhì)量為8.8g,根據(jù)化學反應方程式:CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑中CO2與CaCO3、HCl的質(zhì)量關系,可分別求出CO3、HCl的質(zhì)量,進一步可分別求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)及所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
解:設碳酸鈣的質(zhì)量為x,HCl的質(zhì)量為y
CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑
100 73 44
x y 8.8g
①100:44=x:8.8g x=20g
樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)=20g/25g×100%=80%
② 73:44=y:8.8g y=14.6g
所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=14.6g/146×100%=10%
答:略
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.小明同學為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),分別設計了如下實驗并進行計算.將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后放入錐形瓶里,加入足量的稀鹽酸充分反應(假設其他雜質(zhì)不與鹽酸反應).
測得相關數(shù)據(jù)如圖所示:
【數(shù)據(jù)處理】
(1)反應生成二氧化碳的質(zhì)量為 g.
(2)請幫小明計算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),并寫出計算過程:
(3)實驗過程如果有部分生成的二氧化碳氣體因溶解于水而沒有全部逸出,造成計算結果與實際值相比會
(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“垃圾是放錯了位置的資源”,應該分類回收。生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅導線可以歸為一類加以回收,因為它們都屬于
A.氧化物 B.化合物 C.合金 D.金屬材料
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【題目】下列有關二氧化碳的檢驗、制備和用途能達到目的的是
A.制得的二氧化碳若混有氯化氫氣體,可通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
B.二氧化碳能參與光合作用,所以可作氣體肥料
C.用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳
D.將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳
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【題目】在點燃條件下,A和B反應生成C和D。反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示。關于該過程,下列說法正確的是
A.物質(zhì)A由氮原子和氫原子構成
B.保持C物質(zhì)的化學性質(zhì)的粒子“”
C.生成C和D的分子個數(shù)比為1∶3
D.該反應屬于復分解反應
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【題目】(8分)鋁制品在日常生活中應用廣泛,但鋁制品卻不宜長時間盛放腌制食品。資料顯示:“鋁制品表面雖然有一層致密的氧化膜保護……氯化鈉也會破壞氧化膜的結構,加速鋁制品的腐蝕!
【提出問題】氯化鈉溶液中的哪一種離子對氧化膜產(chǎn)生了破壞作用?
【實驗方案】
【反思】針對實驗3,瑩瑩認為還應增做一個對比實驗,她的方案是向B試管中再加入Na2SO4溶液,結果無明顯現(xiàn)象。該實驗可證明溶液中對氧化膜不產(chǎn)生破壞作用的離子是____。
【定量計算】現(xiàn)有一塊表面被氧化的鋁片4克,放入到100克足量的稀鹽酸溶液的燒杯中,待固體完全消失后,稱得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為l03.7克,求該鋁片中氧化鋁的質(zhì)量。
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【題目】下圖是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的裝置,請回答有關問題。
①寫出儀器a、b的名稱:a ;b 。
②裝置C具有隨時使反應發(fā)生或停止的特點,用該發(fā)生裝置制取氣體需滿足的一般條件是 。
③通過查閱資料得知:實驗室用加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物制取氨氣;氨氣密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性。
(I)實驗室制取氨氣時選用的發(fā)生裝置是 (填編號),若用裝置D收集氨氣,進氣口應為 端(選填“g”或“h”)。
(II)若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水中,觀察到的現(xiàn)象是 。
④實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取CO2,某興趣小組為測定某石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應)中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),進行如圖所示的實驗
計算:(I)反應生成的二氧化碳的物質(zhì)的量為 mol。
(II)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)?(根據(jù)化學方程式列式計算) 。
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【題目】“綠色化學”要求從根本上減少或杜絕污染。下列符合綠色化學理念的是
A.實驗中未說明藥品用量時,取用較多量藥品進行實驗
B.實驗室將廢液直接倒入下水道
C.對廢舊電池作深埋處理,消除其污染
D.化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品
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