Question

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了幾種氣體的制備實(shí)驗(yàn)。

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：1____________，2____________；

（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣選用的發(fā)生裝置是_______（選填序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____________，若想收集一瓶氣體完成鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，則最好的收集裝置是_____（選填序號(hào)A~E）；

（3）實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制二氧化碳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____________，選用的收集裝置是____________（選填序號(hào)A~E），證明該裝置中氣體已經(jīng)收集滿的方法和現(xiàn)象是____________；

（4）常溫下，氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，溶于水得到氨水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，則制氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________（選填序號(hào)），若用F裝置來收集氨氣，氣體通入的管口是____________（填“b”或“c”），有同學(xué)認(rèn)為用F裝置來收集氨氣，最好后面再連接一個(gè)G裝置，其中水的作用是____________；

（5）聰聰同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中并在試管口堵上一團(tuán)棉花，將溫度控制在250℃加熱制取O2。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，可可同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象，聰聰和可可同學(xué)進(jìn)行了如下探究：

（提出猜想）猜想I：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；

猜想II：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；

猜想III：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）聰聰和可可分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：聰聰同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想____________錯(cuò)誤；

可可同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論，可可同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是____________。

（拓展）經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析，錳酸鉀受熱只能部分分解。

Answer 1

【答案】分液漏斗 錐形瓶 A KClO3KCl + O2 E CaCO3 +HClCaCl2 + H2O + CO2 C 將一根燃著的木條放在瓶口，若木條熄滅則說明已收集滿 A C 吸收多余的氨氣 I、III 將帶火星的木條伸入試管中

【解析】

（1）據(jù)圖可知儀器1是分液漏斗，2是錐形瓶；

（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，屬于加熱固體氣體，選用的發(fā)生裝置是A，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：KClO3KCl + O2；欲收集一瓶氧氣用于完成鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，最好選用的收集裝置E；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：CaCO3+HClCaCl2+ H2O+ CO2；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，應(yīng)選擇裝置C；將一根燃著的木條放在瓶口，若木條熄滅則說明已收集滿；

（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，因此需要加熱，應(yīng)用發(fā)生裝置A；若用F裝置來收集氨氣，氣體通入的管口是短管，因?yàn)榘睔獾拿芏缺瓤諝庑。?/span>G裝置的作用是：吸收氨氣，防止空氣污染；

（5）[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，說明250℃時(shí)，二氧化錳不能分解，所以猜想Ⅰ和Ⅲ錯(cuò)誤；氧氣能夠支持燃燒，沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論；該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是把帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃。