【題目】用化學(xué)方程式或化學(xué)式填空：

（1）二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳___________

（2）紅磷燃燒____________

（3）二氧化碳?xì)怏w通入到紫色石蕊溶液中，加熱后紅色又變?yōu)樽仙�，加熱液體變紫色的化學(xué)方程式為_____

（4）干冰_______

（5）金剛石______

【答案】C+CO22CO 4P+5O22P2O5 H2CO3H2O+CO2↑ CO2 C

【解析】

（1）碳具有還原性，可以將二氧化碳還原為一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+CO22CO。

（2）紅磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5。

（3）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，可以使石蕊變紅，碳酸不穩(wěn)定受熱易分解生成二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式為：H2CO3H2O+CO2↑。

（4）干冰是固態(tài)的二氧化碳，化學(xué)式為：CO2。

（5）金剛石是碳的單質(zhì)，化學(xué)式為：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D為四種元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）B、D兩種原子相互結(jié)合形成的化合物的化學(xué)式為_____（填元素符號(hào)表示的化學(xué)式）。

（2）以上結(jié)構(gòu)示意圖中，_________（填字母代號(hào)）表示的是金屬元素的原子。

（3）D中x=_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題。

（1）寫出選用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式_______。

（2）制取CO2時(shí)，只能選用裝置D收集CO2的理由是什么_______？

（3）若用裝置B和裝置F來制取H2,請(qǐng)將圖補(bǔ)充完整。_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小雨收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示。

（1）A物質(zhì)的名稱是_________，操作①的名稱是________；操作①中要用到的玻璃儀器有漏斗、__________和玻璃棒.

（2）操作②過程主要是_______變化（填“物理”或“化學(xué)”）；

（3）小雨取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生較多浮渣，液體D是_____水。

（4）經(jīng)過操作③以后，小雨重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)（3），他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中利用圖裝置，可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（　　）

①用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣 ②用KMnO4固體制取氧氣③用鋅粒（固體）與稀硫酸制取氫氣 ④用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w

A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了測定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度。取2.5克該樣品與0.5克二氧化錳混合，加熱一段時(shí)間后（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余物質(zhì)量，重復(fù)上述操作，記錄數(shù)據(jù)如下表：

加熱時(shí)間

T1

T2

T3

T4

剩余物質(zhì)量

2.12

2.08

2.04

2.04

①加熱到T2時(shí)間后，氯酸鉀是否已經(jīng)反應(yīng)完全？_____

②樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在多數(shù)家庭使用天然氣或液化石油氣。液化石油氣主要成分是丙烷和丁烷。已知：無水硫酸銅CuSO4遇到水由白色變?yōu)樗{(lán)色，常用于檢驗(yàn)水的存在；濃硫酸具有強(qiáng)吸水性；氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳。

（1）寫化學(xué)式：甲烷CH4、乙烷C2H6、丙烷C3H8、丁烷_____、戊烷C5H12

（2）寫出丙烷C3H8完全燃燒的化學(xué)方程式_____；將丙烷C3H8完全燃燒產(chǎn)物通入“圖一”裝置，則無水硫酸銅由白色變?yōu)?/span>____色，澄清石灰水變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（3）將13.2g丙烷C3H8與38.4g氧氣O2充分反應(yīng)后生成物依次通過“圖二”裝置；認(rèn)真閱讀下表，回答相關(guān)問題：

物質(zhì)

質(zhì)量 /g

丙烷C3H8

氧氣O2

裝置A

裝置B

X

反應(yīng)前

13.2

38.4

508.2

485.4

0

反應(yīng)后

0

0

529.8

498.6

a

①a=_____；求物質(zhì)X的化學(xué)式（寫出計(jì)算過程）

②寫出13.2g丙烷C3H8與38.4g氧氣O2充分反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

③裝置C中的現(xiàn)象是_____；化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。由上可知“圖三”裝置有一處明顯不足_____。

④判斷CO2是否被裝置B完全吸收的方法：在裝置B、C之間增加裝有澄清石灰水的洗氣瓶，若澄清石灰水_____，則CO2被完全吸收。

⑤若增加氧氣的量，則X與H2O的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比將_____（填“變大”、“不變”或“變小”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)為探究二氧化錳對(duì)過氧化氫分解速度的影響，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）完善實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

帶火星的木條不復(fù)燃

過氧化氫分解的速率較慢

實(shí)驗(yàn)二

___________

________

（2）實(shí)驗(yàn)三：待實(shí)驗(yàn)二結(jié)束，剩余的液體化學(xué)式為_____，倒出多余液體，繼續(xù)向其中加入5%的過氧化氫溶液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為____________，得出結(jié)論__________，寫出此時(shí)的反應(yīng)方程式__________；

（3）實(shí)驗(yàn)四，實(shí)驗(yàn)之前稱量加入二氧化錳的質(zhì)量為m1，待實(shí)驗(yàn)三結(jié)束后，取出二氧化錳，干燥后稱量質(zhì)量為m2，則m1_____m2（填“>”、“<”、“=”），得出結(jié)論___________，從液體中取出二氧化錳的操作名稱為______；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】美國普度大學(xué)研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝，流程如下圖所示．下列說法錯(cuò)誤的是（　　 ）

A. 鋁鎵合金可以循環(huán)使用

B. 流程中的氧化鋁、水和氧氣都屬于氧化物

C. 太陽能的利用可以部分解決能源危機(jī)問題

D. 鋁鎵合金與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al＋3H2O Al2O3＋3H2↑

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