【題目】根據(jù)下列圖示,回答與鐵有關(guān)的問(wèn)題。
(1)圖A為鐵元素在元素周期表中的相關(guān)信息,可知鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為;
(2)圖B為鐵原子結(jié)構(gòu)示意圖,其中χ的數(shù)值為;該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易電子(填“得到”或“失去”)。
(3)圖C為地殼中某些元素的含量(質(zhì)量分?jǐn)?shù)),其中含量最多的元素與鐵元素組成化合物的化學(xué)式為(寫(xiě)出一種即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)的分類不正確的是
A.氧化物:過(guò)氧化氫、臭氧(O3)B.酸:硝酸、碳酸
C.單質(zhì):紅磷、汞D.鹽:碳酸鈣、硫酸銨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)一的目的是利用濃氨水的堿性和揮發(fā)性,驗(yàn)證;
(2)實(shí)驗(yàn)二中,證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別;
(3)實(shí)驗(yàn)三中,通過(guò)測(cè)定鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后的質(zhì)量來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,前后兩次稱量結(jié)果不一致,原因是沒(méi)有稱量的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模孩儆酶咤i酸鉀制取一瓶氧氣,做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn);
②粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
(1)儀器認(rèn)識(shí): 寫(xiě)出儀器①②的名稱:①;②;
反應(yīng)原理:(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)
高錳酸鉀制氧氣:;
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:。
裝置連接:
為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑,各裝置的正確連接順序是(填接口的字母)a→、→d。
注意事項(xiàng):
(2)鐵絲繞成螺旋狀的目的是;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)火柴的作用是。
(4)問(wèn)題分析:
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是;
②用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向盛有10mL的稀鹽酸燒杯中,加入20mL水,則溶液的酸性強(qiáng)弱變化是( 。
A.增強(qiáng)B.減弱C.不變D.無(wú)法判定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》第十一條,我市居民生活垃圾分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類?苫厥瘴镏饕幸韵滤姆N,其成分屬于有機(jī)合成材料的是
A. 塑料B. 紙類C. 金屬D. 玻璃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某粗鹽樣品中除含有不溶性固體雜質(zhì)外,還含有少量氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉.某化學(xué)興趣小組開(kāi)展如下探究活動(dòng): 探究一:除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)
探究二:從濾液1中提取氯化鈉固體(該探究中,微溶物不沉淀).可按照下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行:
①加過(guò)量NaOH溶液;②加過(guò)量試劑甲;③加過(guò)量Na2CO3溶液;④過(guò)濾;⑤加入過(guò)量稀鹽酸.
(1)其中試劑甲是 , 步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)步驟③中,加過(guò)量Na2CO3溶液的目的是 .
(3)濾液4中的溶質(zhì)一定有 , 往濾液4中加入過(guò)量的稀鹽酸,發(fā)生的中和反應(yīng)方程式為 .
(4)若向探究二所得的白色濾渣中加入過(guò)量的稀鹽酸,濾渣溶解(選填“能”或“不能”或“能部分”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( )
A. 給液體加熱
B. 測(cè)溶液的pH
C. 稀釋濃硫酸
D. 蒸發(fā)食鹽水
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