科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學 來源: 題型:
蠟燭 | 裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | |
反應前的質(zhì)量/g | 15.8 | 182.3 | 212.2 |
反應后的質(zhì)量/g | 14.4 | 184.1 | 216.6 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
蠟燭 | 裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | |
反應前的質(zhì)量/g | 15.8 | 182.3 | 212.2 |
反應后的質(zhì)量/g | 14.4 | 184.1 | 216.6 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學興趣小組同學為了測定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比,設計了如圖所示的實驗。實驗步驟如下:先稱量蠟燭、裝置Ⅱ和裝置Ⅲ的質(zhì)量。按圖示連接裝置,點燃蠟燭,一段時間后蠟燭熄滅,再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ和裝置Ⅲ的質(zhì)量。實驗數(shù)據(jù)如下表:
蠟燭 | 裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | |
反應前的質(zhì)量/g | 15.8 | 182.3 | 212.2 |
反應后的質(zhì)量/g | 14.4 | 184.1 | 216.6 |
請根據(jù)上圖裝置和數(shù)據(jù)回答問題:
(1)裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是 ,
裝置Ⅲ中氫氧化鈉和氧化鈣固體的作用是 。
(2)從上表數(shù)據(jù)可知,反應后生成水 克,二氧化碳 克。
(3)由該實驗數(shù)據(jù)計算,蠟燭中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為 。
(4)裝置Ⅱ和裝置Ⅲ能否對調(diào)? (填“能”或“不能”),原因是
(5)該小組同學發(fā)現(xiàn)裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭減少的質(zhì)量,請你用所學過的知識解釋他們的疑惑:
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科目:初中化學 來源:2008年上海市嘉定區(qū)中考化學二模試卷(解析版) 題型:解答題
蠟燭 | 裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | |
反應前的質(zhì)量/g | 15.8 | 182.3 | 212.2 |
反應后的質(zhì)量/g | 14.4 | 184.1 | 216.6 |
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