【題目】央視頻道《是真的嗎?》欄目中有一段視頻:將錫紙剪成一段兩頭寬中間窄的紙條,然后兩頭分別連接電池的正負極,觀察到錫紙立即燃燒。據(jù)此,某同學取錫紙進行了以下探究:

探究一:錫紙燃燒的原因。

錫紙兩端接入電池兩極后造成短路致使錫紙燃燒,從燃燒的條件開始錫紙不燃燒但短路后卻能燃燒的原因是_____

探究二:錫紙中金屬的成分。

(提出問題)錫紙中的金屬是錫嗎?

(查閱資料)①錫紙是錫箱或鋁箱;②鋅粉是一種深灰色固體;③錫(Sn)與酸或與某些金屬化合物溶液反應生成+2價錫的化合物。

(提出猜想)猜想I:“錫紙中的金屬是錫。猜想Ⅱ:錫紙中的金屬是鋁。

(進行實驗)設計方案并進行實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗分析與結論

取打磨后的錫紙片放入試管中,滴加氯化鋅溶液

錫紙表面有深灰色固體析出

根據(jù)實驗現(xiàn)象,結合金屬活動性順序可知猜想_____(填“Ⅰ”“Ⅱ”)成立;

反應的化學方程式為_____

(交流討論)

1)實驗中打磨“錫紙”的目的是_____。

2)下列物質的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實驗的是_____(填字母序號)。

A 氯化銅   B 硝酸銀   C 硫酸鈉   D 硫酸亞鐵

(拓展應用)證明鐵、銅、銀三種金屬活動性順序的實驗方案如下,請將內容補充完整。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

_____

鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序是:Fe>Cu>Ag

【答案】溫度達到著火點 2Al+3ZnCl2=3Zn+2AlCl3 除去表面的氧化物 D 溶液中鐵片表面有紅色固體析出,銀片表面無明顯變化

【解析】

探究一:錫紙始終和氧氣接觸,兩端接入電池兩極后造成短路致使錫紙燃燒,從燃燒的條件開始錫紙不燃燒但短路后卻能燃燒的原因是溫度達到著火點。

探究二:

進行實驗:

取打磨后的錫紙片放入試管中,滴加氯化鋅溶液,錫紙表面有深灰色固體析出,析出了鋅,說明錫紙是鋁箔,這是因為鋁比鋅活潑,能和氯化鋅反應生成氯化鋁和鋅,反應的化學方程式為:2Al+3ZnCl2=3Zn+2AlCl3,而錫不如鋅活潑,不能和氯化鋅反應。

交流討論:

1)實驗中打磨錫紙的目的是除去表面的氧化物。

2)鋁、錫都比銅、銀活潑,因此都能夠和氯化銅、硝酸銀反應,不能用來完成實驗;

鋁、錫都不如鈉活潑,因此都不能和硫酸鈉反應,不能用來完成實驗;鋁比鐵活潑,能和硫酸亞鐵反應,錫不如鐵活潑,不能和硫酸亞鐵反應,因此可以用來完成實驗。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】如圖所示是部分物質轉化關系圖,圖中4種物質類別不相同,相連的兩種物質間能發(fā)生化學反應。據(jù)圖回答有關的問題:

1)若A是金屬,CFeSO4,則A_____(填“Cu”或“Mg”);

2)若A的水溶液是一種能使酚酞變紅的化合物,B是非金屬氧化物,C是一種藍色的硫酸鹽溶液,寫出符合圖中AC反應的化學方程式:_____。

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【題目】宏觀一微觀一符號之間建立聯(lián)系,是化學特有的思維方式。

1)如圖是四種粒子結構示意圖。

D中的x=_______,C粒子的符號為_________

A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_______(填序號)。③AB兩種粒子的________相同,所以它們具有相似的化學性質。

2)汽車尾氣催化轉換器可減少有害氣體排放,其反應過程的微觀變化如圖所示。

①已知丁是一種單質,則丁是____________(寫化學式)。

②根據(jù)圖示得出的結論中,正確的有__________

A化學反應是原子的重組過程

B該反應是化合反應

C參加反應的甲和乙的質量比為1415

D生成丙和丁的分子個數(shù)為11

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實驗操作正確的是

A.加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

B.先將導管口移入集氣瓶,再開始加熱

C.收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片

D.停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導氣管

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗室一片久置的銅片表面附著有一層綠色固體,查閱資料得知綠色固體是銅綠[化學式為Cu2(OH)2CO3],甲同學從銅片上刮下一些銅綠進行如下探究,請?zhí)顚懴卤碇锌瞻?/span>:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量銅綠在如圖裝置中加熱。

試管內壁有水霧。

_______生成。

_________。

有氧化銅生成。

氣球脹大

乙同學對氣球脹大產生興趣,于是進行了如下的探究。

[發(fā)現(xiàn)問題]氣球為什么會脹大?

[提出猜想]猜想1:試管內的空氣受熱膨脹使氣球脹大;

猜想2:銅綠加熱產生二氧化碳使氣球脹大;

猜想3:銅綠加熱產生一氧化碳使氣球脹大;

猜想4:銅綠加熱產生一氧化碳和二氧化碳混合氣體使氣球脹大。

[實驗與分析]

①滅酒精燈一段時間后,氣球依然脹大沒有變癟,證明猜想_______________不成立。

②同學用如圖裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)有_______________________的現(xiàn)象,說明銅綠加熱后有CO2產生,出現(xiàn)該現(xiàn)象的化學方程式為____________________

B處試管內的氧化銅沒有變化,則說明猜想________________不成立。

[實驗結論]猜想2成立。

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【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如圖所示實驗,探究二氧化碳的有關性質。

請?zhí)羁眨?/span>

1)實驗1采用了科學探究中的控制變量法,該實驗控制的變量是______

2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是_______。

3)實驗2是在實驗1的基礎上設計的創(chuàng)新改進實驗,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第4號棉球先變色,通過此現(xiàn)象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質是____________

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【題目】某校學習小組利用石灰石與稀鹽酸反應,收集并測定 CO2 的體積(如圖所示)。實驗數(shù) 據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定:

時間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數(shù)/mL

60.0

85.0

88.0

89.0

89.5

89.8

89.9

90.0

90.0

90.0

以下說法錯誤的是(  )

A.實驗前向外拉注射器活塞,松開后活塞回到原位,則裝置氣密性良好

B.實驗中需快速地將 10mL 稀鹽酸推入燒瓶內

C.反應的化學方程式為 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2

D.根據(jù)以上數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成CO2的體積是 30mL

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是(

A.2Fe3+:兩個亞鐵離子

B.:一個銅離子帶2個單位正電荷

C.2H:兩個氫元素

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【題目】公交車上常懸掛一塊警示牌嚴禁攜帶易燃易爆、化字危險品上車!。列舉了各種禁帶物品,易燃物:白磷.…;遇水易爆品:金屬鈉.……易燃液體:汽油、酒精.…;腐蝕性物品:硫酸、氫氧化鈉.……請用恰當?shù)幕瘜W用語填空:

1)白磷的符號_____

2)乙醇的化學式_____

3)氫氧根離子的符號_____

4)硫酸中硫元素的化合價_____

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