【題目】實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置制取氧氣并完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)(夾持儀器已略去),根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答:
(1)A為制取氧氣的發(fā)生裝置,則A中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。
(2)用C裝置收集氣體的方法是_____(填選項(xiàng)字母)。
a.排水法 b.向下排空法 c.向上排空法
(3)C中收集滿氧氣后,打開彈簧夾K1、K4,關(guān)閉K2、K3,其中打開K1的目的是_____,點(diǎn)燃D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入C裝置中并把塞子塞緊,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是:_____,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。
【答案】H2O2H2O+O2 c 排出A中繼續(xù)產(chǎn)生的氣體,防止氣壓過大 劇烈燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量
【解析】
(1)A裝置適用于固液常溫下制取氣體,即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:H2O2H2O+O2;
(2)C裝置收集氣體,利用的是氣體的密度比空氣的大,將空氣從上面的瓶口排出,是向上排空氣法;
(3)C中收集滿氧氣后,打開彈簧夾K1、K4,關(guān)閉K2、K3,錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,打開K1的目的排出A中繼續(xù)產(chǎn)生的氣體,防止氣壓過大;點(diǎn)燃D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入C裝置中并把塞子塞緊,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量;該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)和探究的主要途徑,根據(jù)要求完成下列實(shí)驗(yàn)探究。
(1)用控制變量方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素。
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 |
①實(shí)驗(yàn)一目的是探究___________對(duì)硝酸鉀溶解性的影響;
②實(shí)驗(yàn)二是探究溶劑種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響,該實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量是溫度和________。
(2)某化學(xué)興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記添加酸堿指示劑。某同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到試管中溶液不變色。于是針對(duì)此溶液的成分,同學(xué)們進(jìn)行了科學(xué)探究。
A.猜想與假設(shè):
猜想一:反應(yīng)后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性;
猜想二:氫氧化鈉與鹽酸恰好完全中和,溶液呈中性;
猜想三:反應(yīng)后稀鹽酸過量,溶液顯酸性 。
同學(xué)們經(jīng)過討論后覺得猜想一不正確,其理由是:_________。
B.設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案一:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比。 | pH_______7 (填“>”、“=”或“<”) | 猜想二不成立,猜想三成立 |
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案(與實(shí)驗(yàn)方案一不同),驗(yàn)證猜想三成立,并填寫下表:
驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
_________ | _________ | 猜想二不成立,猜想三成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本上的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)(如圖1所示),但測(cè)出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于1/5.請(qǐng)你參與探究:
(提出問題)造成誤差的原因是什么?如何改進(jìn)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置?
(查閱資料)紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表:
顏色、狀態(tài) | 熔點(diǎn)/℃ | 著火點(diǎn)/℃ | 密度/(g/cm3) | |
紅磷 | 暗紅色固體 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色或黃色固體 | 44.1 | 40 | 1.82 |
(著火點(diǎn)也叫燃點(diǎn),是可燃物燃燒需要的最低溫度。)
(猜想與假設(shè)) 甲同學(xué):可能是導(dǎo)管內(nèi)原來含有空氣,后來留有吸入的水,影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。
乙同學(xué):可能是瓶?jī)?nèi)殘留氣體中還有氧氣。
你還能作出的猜想是:______________。
(交流與討論)
(1)丙同學(xué)認(rèn)為用木炭代替紅磷,就可以消除誤差,大家認(rèn)為他的猜想不合理,理由是_______。
(2)他們對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖2所示的改進(jìn),為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該__。
①該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是_____________。
②甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷換為白磷,理由是______________。
③通過粗銅絲來點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷,這利用了金屬銅的______________性。與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比較,該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵,他們把焦炭和氧化鐵粉末合加強(qiáng)熱,得到無色氣體A和黑色粉末B(如圖所示)。
(1)他們煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
(2)經(jīng)分析得知,無色氣體A不含有單質(zhì),黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì)。甲、乙兩個(gè)興趣小組分別對(duì)無色氣體A和黑色粉末B的成分進(jìn)行探究。
(猜想與假設(shè))甲組認(rèn)為無色氣體A中可能有CO2,也可能有CO。
乙組認(rèn)為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況:
①只含有________。
②含有鐵和碳。
(實(shí)驗(yàn)探究)(1)為驗(yàn)證甲組的猜想,同學(xué)們按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
裝置甲的作用是_____________,裝置乙的作用是_______________。當(dāng)看到甲中澄清石灰水變渾濁,乙中____________后,可以確定無色氣體A是CO2、CO的混合氣體。有同學(xué)提出把甲、乙交換位置,讓氣體A先通過熱的氧化銅也可以達(dá)到同樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模愕呐袛嗍?/span>_________(填“可以”或“不可以”)。
(2)為驗(yàn)證乙組中假設(shè)②是否成立,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用物理和化學(xué)兩種方法完成以下探究。
實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
物理方法 | _________ | _________ | 假設(shè)二成立 |
(交流反思)針對(duì)甲組實(shí)驗(yàn)存在的缺陷,同學(xué)們一起進(jìn)行了改進(jìn),解決了污染環(huán)境問題。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在國(guó)慶70周年大閱兵上,大國(guó)重器之東風(fēng)—41震撼登場(chǎng)。東風(fēng)—41是一種采用固體燃料的新型洲際導(dǎo)彈,具備全球無死角打擊能力,而在東風(fēng)系列導(dǎo)彈中,早期的東風(fēng)—5則是采用一種叫偏二甲肼(C2H8N2)的液體燃料。請(qǐng)回答下列問題:
(1)偏二甲肼(C2H8N2)屬于_____(選填“混合物”“化合物”中合適的一項(xiàng))。
(2)偏二甲肼中(C2H8N2)共含有_____種元素。
(3)偏二甲肼分子中,碳、氫的原子個(gè)數(shù)比_____(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
(4)偏二甲肼中(C2H8N2),碳、氫元素的質(zhì)量比_____(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
(5)偏二甲肼(C2H8N2)中,所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是_____(填元素符號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)A、B、C、D四種粒子共表示______種元素。
(2)B粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易________(填“得到”或“失去”)電子。
(3)當(dāng)x=______時(shí),E粒子是原子;當(dāng)x=8時(shí),E粒子是__________(填“原子”“陽離子”或“陰離子”),其符號(hào)是________。
(4)A~F六種粒子中,達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是__________(填字母序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”。
(1)從分類角度:空氣屬于______________(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)從應(yīng)用角度:磷在空氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生濃濃的白煙,常用于制造煙幕彈。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_______________。
(3)從環(huán)保角度:下列保護(hù)空氣措施合理的有_______________(填序號(hào))。
A鼓勵(lì)使用太陽能熱水器
B工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
C提倡綠色出行,發(fā)展公共交通
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(問題情景)在課外活動(dòng)中,小斌按照課本實(shí)驗(yàn)(見圖1)探究分子的運(yùn)動(dòng)時(shí),聞到了刺激性難聞的氨味,于是,小斌在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn),結(jié)果不再有刺激性的氨味,并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論。
(資料在線)①Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑ ②氫氧化鈉固體溶于水時(shí)放熱
(實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論)小斌用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)滴入少量濃氨水后,濕潤(rùn)的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是______。從分子運(yùn)動(dòng)的角度分析,此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是______;氫氧化鈉固體的作用_______
(2)和課本實(shí)驗(yàn)比較,小斌同學(xué)改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是_______
(思維拓展)小麗受小斌實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置,用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。
(3)打開活塞K滴入稀硫酸后,兩條用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的試紙線先變紅色的是_______,小麗這一現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_____。
(4)氨氣可以由碳酸氫銨受熱分解產(chǎn)生,請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶黑色粉末和一瓶標(biāo)簽已被腐蝕的無色液體(如圖)。將二者混合會(huì)產(chǎn)生無色氣體。為了確定它們的成分,甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了探究。
(查閱資料)
(1)鐵粉末為黑色,化學(xué)性質(zhì)與鋅相似,與稀硫酸反應(yīng)生成FeSO4和無色氣體。
(2)碳與稀硫酸不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(猜想1)甲同學(xué)認(rèn)為無色氣體是氧氣,其理由是(用化學(xué)方程式表示):________。乙同學(xué)認(rèn)為單從產(chǎn)生無色氣體不能確定一定是氧氣,需要進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證無色氣體是氧氣。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
__________ | __________ | 無色氣體是氧氣。 |
(猜想2)乙同學(xué)認(rèn)為無色氣體不一定是氧氣,可能是其他氣體,其理由是(用化學(xué)方程式表示)_________。
乙同學(xué)按自己的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn):取一定量的黑色粉末于試管中,加入過量的無色液體,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管底部仍有黑色粉末。為確定此成分,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1.將試管中的物質(zhì)_______、洗滌、干燥。 2.點(diǎn)燃黑色粉末,在火焰上方罩一個(gè)涂有________的小燒杯。 | __________________ | 試管中剩余的黑色粉末可能是_______。 |
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