(2009?蘇州)、某課外活動小組為了測定一批石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將石灰石樣品研成粉末,然后取一定量的石灰石粉末與過量稀鹽酸充分反應(yīng)(假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)既不和酸反應(yīng),也不溶于水),過濾、洗滌、干燥后稱量濾渣質(zhì)量的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)序號樣品的質(zhì)量/g濾渣的質(zhì)量/g
第一次3.40.3
第二次3.60.4
第三次5.00.5
(1)該樣品中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的平均值為:______(結(jié)果精確到0.1%).
(2)引起三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)差異的操作原因可能是:______.
(3)若利用題(1)的結(jié)果,煅燒100t這種石灰石,理論上最多能得到氧化鈣多少噸?(結(jié)果精確到0.1t)
【答案】分析:(1)計算出每次樣品與濾渣的質(zhì)量差,將三次的結(jié)果加起來就是實(shí)驗(yàn)總共消耗的碳酸鈣的質(zhì)量,用這一質(zhì)量除以三次中樣品的質(zhì)量總和就是樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的平均值.
(2)起數(shù)據(jù)差異的原因很多:如石灰石中碳酸鈣分布不均勻、濾渣未清洗干凈、稱量樣品不準(zhǔn)確、稱量濾渣不準(zhǔn)確、石灰石顆粒未充分反應(yīng)等.
(3)由石灰石的質(zhì)量和碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),根據(jù)碳酸鈣高溫分解的化學(xué)方程式可以計算出生成氧化鈣的質(zhì)量.
解答:解:(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的平均值為
×100%=90.0%
(2)引起三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)差異的操作原因可能是:石灰石中碳酸鈣分布不均勻(或?yàn)V渣未清洗干凈或稱量樣品不準(zhǔn)確或稱量濾渣不準(zhǔn)確或石灰石顆粒未充分反應(yīng)).
(3)設(shè)生成氧化鈣的質(zhì)量為x.
CaCO3CaO+CO2
100           56
100t×90.0%   x
,x=50.4t
答:理論上最多能得到氧化鈣50.4t.
點(diǎn)評:本題主要考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式計算,難度較大.
練習(xí)冊系列答案
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(2009?蘇州)下列有關(guān)溶液性質(zhì)的說法中錯誤的是(  )

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(2009?蘇州)在日常生活中,我們發(fā)現(xiàn)切過咸菜的刀更容易生銹.而除銹用稀鹽酸比稀硫酸快.為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述現(xiàn)象,某校師生做了以下相關(guān)分組實(shí)驗(yàn),請你根據(jù)自己平時課堂學(xué)習(xí)的體驗(yàn)一起參與討論并回答相關(guān)問題.
[步驟一]未打磨的鋁片浸入氯化銅溶液中,迅速產(chǎn)生大量氣泡和疏松的紫紅色固體,并放熱,片刻后溶液由藍(lán)綠色變成無色.
(1)若要正視紫紅色固體中是否含有氧化銅,可用
稀鹽酸
稀鹽酸
溶液(填一試劑)加以檢驗(yàn).
[步驟二]未打磨的鋁片浸入硫酸銅溶液中,一段時間內(nèi)沒有明顯現(xiàn)象.
(2)比較步驟一、二,你能得出的結(jié)論是:
氯離子對金屬及其氧化物的結(jié)構(gòu)具有較強(qiáng)的破壞作用
氯離子對金屬及其氧化物的結(jié)構(gòu)具有較強(qiáng)的破壞作用

[步驟三]打磨過的鋁片浸入硫酸銅溶液中,其操作、現(xiàn)象和結(jié)論見下表.
(3)試將“影響因素”選項(xiàng)前恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼钊氪痤}卡指定位置.
★影響因素:
A.打磨時用力程度及均勻程度不同
B.選用砂紙顆粒粗細(xì)程度不同
C.由于摩擦生熱又形成了新的氧化膜
(4)比較步驟三各實(shí)驗(yàn)操作中用砂紙打磨的作用是:
證實(shí)氧化膜對反應(yīng)的影響
證實(shí)氧化膜對反應(yīng)的影響

(5)請仔細(xì)觀察圖:
試從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:
在溶液中,鋁比銅活潑,每2個鋁原子失去6個電子,變成2個鋁離子;每3個銅離子得到6個電子變成3個銅原子
在溶液中,鋁比銅活潑,每2個鋁原子失去6個電子,變成2個鋁離子;每3個銅離子得到6個電子變成3個銅原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?蘇州)下列過濾裝置及其操作的簡圖(圖中固定裝置和混合液、濾液均省略,且玻璃棒末端均已輕靠漏斗內(nèi)的三層濾紙?zhí)帲渲姓_的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?蘇州)某興趣小組用下圖所示裝置收集并測量反應(yīng)產(chǎn)生的氣體及其體積.

試填空.
(1)該發(fā)生裝置可以制備初中化學(xué)常見的
H2或CO2或O2
H2或CO2或O2
氣體(填寫化學(xué)式).
(2)圖示裝置對反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是:
反應(yīng)物是固體和液體
反應(yīng)物是固體和液體
、
反應(yīng)條件是不需要加熱
反應(yīng)條件是不需要加熱

(3)利用該裝置測得反應(yīng)生成氣體體積偏大的最主要原因是:
包含了滴入液體的體積
包含了滴入液體的體積

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年全國中考真題分類匯編專題三物質(zhì)的分離與提純 題型:推算題

【2009·蘇州】模擬酸雨形成的流程如下圖所示。硫在單質(zhì)氣體A中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成刺激性氣味的氣體B;通常情況下C為無色液體,B、C、D是氧化物;E、F和X都是酸,G是白色沉淀。

 

 

試填空。

(1)E的化學(xué)式為:               。

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為:                                    。

(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為:                                    。

(4)反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式為:                                    。

 

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