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在生活、生產和科學實驗中，要除去混合物中的雜質，通常有兩種思路：①將雜質從混合物中除去；②將有用物質從混合物中取出．以下除去混合物中雜質的方法中，與②的思路一致的是（　　）
（1）已知液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點分別是-183℃和-195.8℃．要從空氣中獲取氧氣，可根據(jù)液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同，采用蒸餾液態(tài)空氣的方法．
（2）實驗室用蒸餾的方法制取蒸餾水
（3）海鹽廠以海水為原料，用太陽能蒸發(fā)法曬得粗鹽．
A．（1）B．（2）C．（1）（2）D．（2）（3）
A、蒸餾液體空氣時，由于氮氣的沸點低，氮氣會先從液態(tài)空氣中分離出來，與①思路相同，此項錯誤；
B、用蒸餾的方法制取水時，水從原物質中分離出來，符合②的思路，此項正確；
C、因為分離液體空氣不和②相同，故此項錯誤；
D、海水曬鹽蒸發(fā)掉的是水，和思路①相同，故此項錯誤．
故選B
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2010-2011學年江蘇省興化文正實驗學校九年級化學期中考試試卷 題型：實驗探究題

（1）探究物質的性質

如右圖所示，小文同學將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5 mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯。

①我能觀察到的實驗現(xiàn)象                           ；

②B燒杯在實驗中是不可缺少的，它體現(xiàn)出的一種科學實[來源:Zxxk.Com]

驗方法是               。

(2)探究物質的用途

水是同學們非常熟悉的物質之一。它與我們人類的關系非常密切，在生產、生活和科學實驗中有廣泛的用途。下面三個實驗中都用到水，我能說明水的作用。

A、硫在氧氣中燃燒           B、鐵絲在氧氣中燃燒           C、電解水

①三個實驗中水的作用各不相同，我能一一說出。

A瓶中的水：       。B瓶中的水：            。C水槽中的水：           。

②王磊做電解水的實驗時，用銅絲做導線和電極，得到氫氣和氧氣的體積比為2.2：1，和理論值相比有誤差，請你從所得氣體的兩個不同性質的層面上分析原因：        、        。

（3）探究物質的組成

艾化學同學以木條為基本原料，進行了如下一系列探究實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

方法提煉

點燃干燥的木條，在火焰上方罩干冷的燒杯

一會兒燒杯內壁有水霧產生。

木條中一定含有        元素

根據(jù)一切化學反應中元素的    

不變，同時根據(jù)表格中的實驗

           可以推測出實驗結論。

繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部[來源:ZXXK]

一會兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質

木條中一定含有      元素[來源:ZXXK]

 

 

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