【題目】自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：

（1）乙圖所示反應的基本反應類型為______（填“化合”或“分解”）反應；

（2）上述物質(zhì)中，屬于化合物的有_______（填字母代號），保持C物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子是______（填化學式）；

（3）以甲圖為例分析，可總結出的一條結論是：在化學變化中，___________。

【答案】分解 ACD HCl 分子可以再分，而原子不能再分（或其他合理即可）

【解析】

（1）圖乙中反應物是一種物質(zhì)，生成物是兩種物質(zhì)，故反應的基本反應類型為分解反應；

（2）由物質(zhì)的微觀構成可知，A、C、D物質(zhì)的分子是由不同種的原子構成的，屬于化合物，C是氯化氫，氯化氫是由氯化氫分子構成，保持氯化氫化學性質(zhì)的最小粒子是HCl；

（3）從甲圖中微粒的變化可以看出，分子可以再分，而原子不能再分（或其他合理即可）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器①和②的名稱：①_____________；②____________。

（2）實驗中在試管口塞一團棉花的作用是：_______________。

（3）制取氧氣的發(fā)生裝置是_________（填字母）；B為向上排空氣法收集氧氣，將導管伸到集氣瓶底部的原因是__________；C為排水法收集氧氣，收集滿的標志為_____________；若要收集較純凈的氧氣，應該選擇的收集裝置為_________（填字母）。

（4）某同學用排水法收集了一瓶氧氣，發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是：_____________。（寫出一種）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①______________，②______________

（2）實驗室制取二氧化碳可以選擇的發(fā)生裝置是_________（填寫裝置序號），反應的符號表達式為_______；若要收集較干燥的二氧化碳，可選用的收集裝置是______（填寫裝置序號）。

（3）用C裝置收集氧氣，要判斷氧氣是否集滿的方法是_____，則說明氧氣已經(jīng)收集滿了。

（4）選用A裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣，反應的符號表達式________，細心的同學發(fā)現(xiàn)試管里的導管口缺少了一團棉花，放棉花的作用是________若同時采用D裝置來收集氧氣，則實驗結束的時候應該_______，否則水槽內(nèi)的冷水會倒流，導致試管破裂。

（5）用裝置F代替裝置B制取氣體（固體藥品放在有孔隔板上，長頸漏斗內(nèi)加入液體藥品，液體浸沒固體時即反應）。在反應過程中，用止水夾夾緊導氣管上的橡皮管，過一會兒液面下降，液體和固體分離，反應就會減慢或停止。其原因是_________。

（6）在學習二氧化碳性質(zhì)時，做了如圖所示的實驗：向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅。說明二氧化碳氣體具有的性質(zhì)是________。

（7）一氧化氮是大氣污染物，但少量一氧化氮在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能。實驗室收集一氧化氮只能用排水集氣法。據(jù)此我們推測出一氧化氮具有的性質(zhì)是________（答出一點即可，但不可回答一氧化氮是一種氣體）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過下列實驗得出的結論，其中正確的是 （ ）

①既可說明氫氣具有可燃性，又說明了氫氣中含有氫元素

②既可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

③說明水是由氫元素、氧元素組成

④既可說明二氧化碳能溶于水，又說明了二氧化碳能和水反應生成酸．

A.①②③④B.②③④C.②③D..①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，回答問題

（1）實驗一中水的主要作用是_________。該反應的基本類型是_________

（2）實驗二的現(xiàn)象是_________、_________，涉及的化學方程式是__________。

（3）實驗三能說明的燃燒條件是_________，熱水的作用是_________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用微粒名稱或符號填空

①構成物質(zhì)的基本粒子有________。如水是由________構成的；鐵是由________構成的；氯化鈉是由________ 構成的。

②若“”表示一個氯原子，則“ ”表示 ________ 。

③在水通電分解過程中，能保持反應物化學性質(zhì)的是________ ；在反應前后保持不變的是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】探究中和反應是否發(fā)生的方法有多種，依據(jù)圖示現(xiàn)象不能判斷中和反應一定發(fā)生的是（ ）

A.在稀鹽酸中加入氯化銅，然后向其中逐滴加入NaOH溶液

B.在NaOH溶液中加入Na2CO3，然后向其中逐滴加入稀鹽酸

C.在NaOH溶液中加入 CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸

D.在 NaOH 溶液中加入 Ba(NO3)2，然后向其中逐滴加入稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖。請回答下列問題

（1）表中磷的原子結構示意圖中,x=_____、y=_____

（2）表中具有相對穩(wěn)定結構的元素符號是_____

（3）在化學反應中,鋁原子失電子形成鋁離子,寫出鋁離子符號_____

（4）鈉元素與硫元素形成的化合物化學式為_____

（5）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是_____，該周期還有的規(guī)律有_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在研究金屬化學性質(zhì)的實驗中，下列操作不能達到實驗目的是　　

選項

實驗目的

實驗操作

A

證明不同金屬與酸反應的劇烈程度不同

將銅和銀分別放入稀鹽酸中

B

研究金屬是否都能與鹽酸反應

將鎂、鋅、銅片分別放入稀鹽酸中

C

證明銅的活動性比銀強

將銅放入硝酸銀溶液中

D

比較鋅和銅的金屬活動性

將鋅和銅分別放入稀硫酸中

A. AB. BC. CD. D

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