【題目】草酸與碳酸有相似的化學(xué)性質(zhì),在受熱的條件下草酸也會(huì)分解。請(qǐng)你參與下列對(duì)草酸分解產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)探究過程。
【查閱資料】
草酸化學(xué)式為:H2C2O4;白色的無水硫酸銅遇水蒸氣會(huì)變藍(lán)色。
【提出猜想】
猜想一:草酸分解產(chǎn)物為CO2和H2O;猜想二:草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O;
猜想三:草酸分解產(chǎn)物為CO2、H2和NO。
(1)甲同學(xué)認(rèn)為,猜想三一定不成立,你認(rèn)為其理由是 。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
乙同學(xué)設(shè)計(jì)下列由A~D四部分組成的裝置驗(yàn)證猜想二。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無水硫酸銅由白色變成藍(lán)色,由此得到的結(jié)論是 。
(3)澄清石灰水中含有溶質(zhì)的化學(xué)式是 ;能證明草酸分解混合氣體中有CO2 產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)裝置是________(填:“A”或“B”…),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;若裝置C中黑色粉末變成紅色,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
【結(jié)論】
(4)若通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明猜想二是正確的,則草酸分解的反應(yīng)方程式是 。
【反思與評(píng)價(jià)】
(5)從環(huán)保角度分析,上述實(shí)驗(yàn)裝置存在明顯不足之處,你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)? 答: 。
【答案】(1)草酸組成中不含N,或不符合質(zhì)量守恒定律
(2)混合氣體中含有水蒸氣
(3)Ca(OH)2;B;澄清石灰水變渾濁;CuO+COCu+CO2(2分)
(4)H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O(2分)(5)點(diǎn)燃尾氣或收集尾氣或尾氣再利用
【解析】
試題分析:(1)由質(zhì)量守恒定律可知:反應(yīng)前后元素的種類不變,草酸組成中不含N,所以不可能生成NO;(2)A中無水硫酸銅由白色變成藍(lán)色,由此得到的結(jié)論是混合氣體中含有水蒸氣,因?yàn)榘咨勰┝蛩徙~和水反應(yīng)生成藍(lán)色硫酸銅晶體;澄清石灰水中含有溶質(zhì)是氫氧化鈣,化學(xué)式是Ca(OH)2;能證明草酸分解混合氣體中有CO2 產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)裝置是B,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;若裝置C中黑色粉末變成紅色,則說明混合氣體中有一氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO + CO Cu + CO2;若通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O,則草酸分解的反應(yīng)方程式是H2C2O4 CO2↑+CO↑+H2O;從環(huán)保角度分析,上述實(shí)驗(yàn)裝置存在明顯不足之處是一氧化碳會(huì)排放到空氣中污染空氣,改進(jìn)措施是:將尾氣點(diǎn)燃或收集。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“飲食健康”是人們普遍的生活追求,下列說法正確的是
A. 在果凍老酸奶中添加工業(yè)明膠 B. 用霉變的食物喂養(yǎng)牲畜
C. 用甲醇勾兌飲用酒 D. 在煲好的雞湯中加入適量的加碘食鹽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀思考并回答問題:
(1)請(qǐng)用氫、氧、碳元素的相關(guān)單質(zhì)及化合物的化學(xué)式填空。
我知道實(shí)驗(yàn)室可用 來制取氧氣,氧氣能與 等非金屬單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。
(2)水是由 兩種元素組成的化合物。地球上約20億人口面臨淡水危機(jī),目前,造成水污染主要是 (答一點(diǎn)即可)。水在一定條件下能發(fā)生分解反應(yīng),反應(yīng)方程式為 ,做實(shí)驗(yàn)時(shí),點(diǎn)燃?xì)錃馇,一定?/span> 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活離不開資源
(一)水的有關(guān)知識(shí)
下圖是水廠利用水庫(kù)中的水生產(chǎn)自來水的主要流程:請(qǐng)回答下列問題:
(1)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是被科學(xué)家們公認(rèn)為綠色消毒劑。其中鐵元素的化合價(jià)為_____________。
(2)日常生活中將上面清水池中的水煮沸,可以達(dá)到殺菌和 的效果。
(二)研究二氧化碳的性質(zhì)
將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 (填序號(hào))號(hào)棉球先變色,由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有 的物理性質(zhì)。
(三)探究燃燒的條件
通常情況下,燃燒需要三個(gè)條件,在下圖所示的實(shí)驗(yàn)中,
(1)能證明可燃物燃燒與溫度有關(guān)的是 。
(2)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)④證明燃燒和 有關(guān)。
(四)探究一氧化碳的性質(zhì)和用途
學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究。通過實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化銅和銅粉混合而成。他們稱取了20g固體樣品,用圖1所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn),至反應(yīng)完全測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示。
據(jù)圖解決有關(guān)問題:
(1)寫出圖1中硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的化學(xué)方程式 ;
廣口瓶中的現(xiàn)象是 ;圖1實(shí)驗(yàn)中存在的明顯缺陷是 。
(2)圖2中M點(diǎn)表示反應(yīng) (填“進(jìn)行中”或“結(jié)束”),圖2 中16.8克物質(zhì)是 (填物質(zhì)名稱)
(3)原混合物中氧化銅的質(zhì)量是 克。
(4)假如產(chǎn)生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收,產(chǎn)生的沉淀是多少克?(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類的生產(chǎn)、生活都離不開水。
(1)自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)。長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石,生活中常用 來區(qū)分軟水與硬水,常用 的方法來降低水的硬度。在水的凈化過程中,除去水中不溶性的固體雜質(zhì),其實(shí)驗(yàn)操作方法稱為 。
(2)水是常用的溶劑,配制下列溶液時(shí),以水做溶劑的是 (填序號(hào))。
A.食鹽 B.醫(yī)用碘酒 C.高錳酸鉀 D.植物油
(3)如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。40℃時(shí),甲物質(zhì)與乙物質(zhì)的溶解度是 ;80℃時(shí),甲物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(4)世博園區(qū)內(nèi)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水。其中活性炭起________作用;化合物X是一種新型的自來水消毒劑,工業(yè)上制取X 的化學(xué)方程式為:Cl2 + 2 NaClO2 == 2 NaCl + 2 X,則X的化學(xué)式為 ;能夠充分說明水的組成的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 常溫下,氨氣為無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,易溶于水。氨氣溶于水顯弱堿性,實(shí)驗(yàn)室可用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取。則下列說法正確的是
A.可用向下排空氣法收集到氨氣
B.氨水能使紫色石蕊試液變紅色
C.多余的氨氣可排放到大氣中
D.實(shí)驗(yàn)室制氨氣的發(fā)生裝置與雙氧水制氧氣相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)下圖中甲、乙、丙、丁所示實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是
A.甲實(shí)驗(yàn)的目的是檢驗(yàn)氫氣的純度,如果聽到尖銳的爆鳴聲, 則氫氣不純
B.乙實(shí)驗(yàn)說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
C.丙實(shí)驗(yàn)可證明通常情況下二氧化碳的密度比空氣大且二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
D.丁實(shí)驗(yàn)既可證明二氧化碳能溶于水也可證明二氧化碳能與水反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為測(cè)定一包石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行實(shí)驗(yàn):往12克的固體樣品中不斷加入稀鹽酸,直到?jīng)]有氣泡產(chǎn)生,共用去稀鹽酸100克。測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:
注:①該反應(yīng)中,樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng),碳酸鈣完全反應(yīng)。
②計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)。
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為 g.
(2)計(jì)算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程)
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