A為暗紫色固體，B為無色液體，C、D都是黑色粉末．將A加熱有F氣體產(chǎn)生，B和C混合常溫下反應也產(chǎn)生F氣體，且化學反應前后C的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變．只有A加熱時還會有C產(chǎn)生，D在F中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光并生成無色氣體E，E能使澄清石灰水變渾濁．
（1）根據(jù)以上事實寫出各物質(zhì)的名稱：A______B______C______D______E______F______
（2）寫出以上發(fā)生反應的文字表達式，并注明反應類型．
______，______
______，______
______，______．
A為暗紫色固體，加熱有F氣體生成，則A可能是高錳酸鉀，F(xiàn)是氧氣；B為無色液體，C是黑色粉末，B和C混合常溫下反應也產(chǎn)生F氣體，且化學反應前后C的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變，則B可能是過氧化氫，B是二氧化錳；E能使澄清石灰水變渾濁，則E是二氧化碳，D在F中燃燒生成E，則D是碳，
（1）A是高錳酸鉀，B是過氧化氫，C是二氧化錳，D是碳，E是二氧化碳，F(xiàn)是氧氣，故填：高錳酸鉀，過氧化氫，二氧化錳，碳，二氧化碳，氧氣；
（2）高錳酸鉀受熱能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應屬于分解反應，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能快速分解生成水和氧氣，屬于分解反應，碳能在氧氣中燃燒生成二氧化碳，屬于化合反應，故填：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，分解反應；
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣，分解反應；
碳+氧氣
點燃
二氧化碳，化合反應．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，A、B、C都是我們學習過的物質(zhì)，其中C是常用于光合作用和滅火的氣體，且B與C的組成元素相同．請按要求回答問題：
（1）寫出物質(zhì)A的一種用途______．
（2）寫出B與赤鐵礦石（主要成分Fe2O3）反應的化學方程式______．
（3）寫出實驗室制取氣體C的反應方程式______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

有A、B、C、D四種元素，由A元素組成的一種單質(zhì)是自然界里最硬的物質(zhì)，B元素是人體中含量最多的元素，C元素的原子在化學反應中失去一個電子后與氖原子有相同的電子層結構，D元素的原子中無中子．試回答：
（1）A元素形成的這種單質(zhì)的名稱______；B元素的符號______；D離子的______．
（2）由A、B、C三種元素組成化合物的化學式有______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

請你參與下列探究：在課外活動中，小帥同學按照課本實驗（見圖1）探究分子運動時，聞到了刺激性的氨味；小帥同學在老師的指導下，設計了如圖2實驗裝置，進行同樣的實驗，結果沒有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象，得到和課本實驗同樣結論．
【信息提示】：①氨氣溶于水呈堿性，
②酚酞溶液遇到堿性物質(zhì)變成紅色，
③氫氧化鈉固體溶于水時，放出大量的熱．
【實驗探究與結論】

（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是______．從分子運動的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結論是______．
（2）和課本實驗比較，小帥同學改進后的裝置的優(yōu)點是（寫出兩點）
①______； ②______．
【思維拓展】小松同學受到小帥同學實驗的啟發(fā)，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質(zhì)．
（1）打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同變化是______，不同變化是______，
小月同學從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認為以上兩個變化驗證二氧化碳性質(zhì)依序是______、______．
（2）小惠同學認為圖3的裝置還可以同時驗證：
①二氧化碳能使澄清石灰水變混濁；
②二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒．
小惠同學為完成自己的兩個驗證實驗，對小松同學的實驗進行的簡單改進是：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

A、B、C、D、E分別是氧化鐵、鐵、氧氣、單質(zhì)碳、稀硫酸中的一種物質(zhì)．用五個圓表示五種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應．請回答下列問題：
（1）寫出A、B、C三種物質(zhì)的化學式．
A______B______C______
（2）若C在B中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，則A與B反應的化學方程式為______
（3）若A能還原E，則E與D反應的化學方程式為______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

歸納總結是學習化學的重要方法，小明同學用圖總結了NaOH的四條化學性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應）．

（1）為了驗證反應①，小明將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液變成______色．
（2）依據(jù)反應②說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學反應方程式為______
（3）小明用微觀示意圖（如圖2）來說明反應③的發(fā)生，用化學反應方程式表示為______
從該圖中可以看出，反應后的溶液pH______7（填“＞”、“＜”或“=”）
（4）為了驗證反應④能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是______．
A、Na2CO3　　　　B、HCl　　　　C、CuSO4　　　D、NaCl．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

A、B、C、D都是初中化學中常見的物質(zhì)，具有如圖所示的轉換關系（反應條件，有些反應物或產(chǎn)物已略去）
（1）若A是一種白色難溶于水的含鈣化合物，由三種元素組成，C　是自然界中兩大循環(huán)中的一種重要物質(zhì)．則B的化學式是______．
（2）若A是自然界中兩大循環(huán)中的一種重要物質(zhì)，D是一種黑色固體．則C的化學式是______，由B生成D的化學方程式為______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖是有關物質(zhì)相互轉化關系的示意圖：

其中F是紅褐色沉淀，H是淺綠色溶液．推斷（若為溶液，只推斷溶質(zhì)）：
（1）甲是（寫名稱，下同）______，丙是______．
（2）D是能使澄清石灰水變渾獨的無色無味氣體，則乙可能是______或______．
（3）丁可能屬于氧化物、酸、堿、鹽中的______或______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

能鑒別稀醋酸、水和燒堿溶液的試劑是（　�。�
A．紫色石蕊試液B．變稀試液
C．氯化鋇溶液D．稀硝酸

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