【題目】用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填寫(xiě)：

（1）鈣原子_______（2）氫氧根離子___________（3）+2價(jià)的鎂元素_________

（4）2個(gè)水分子__________（5）地殼中含量最高的金屬元素______________

【答案】Ca OH- 2H2O Al

【解析】

（1）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，故鈣原子可表示為：Ca；

（2）離子的寫(xiě)法：寫(xiě)在元素（或原子團(tuán)）的右上角，數(shù)值在前，正負(fù)號(hào)在后，數(shù)值為1的1要省略，故表示為：OH-；

（3）元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以+2的鎂元素可表示為：；

（4）根據(jù)分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個(gè)水分子表示為：2H2O；

（5）地殼中元素含量的順序：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫等，故含量最高的金屬元素為：Al。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )

A. 測(cè)定空氣里氧氣的含量 B. 檢查裝置的氣密性

C. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 D. 證明CO2密度比空氣的大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)。

（1）化學(xué)是研究物質(zhì)的，物質(zhì)又是變化的，用化學(xué)符號(hào)表示下列化學(xué)反應(yīng)：

①有大量白煙生成的化合反應(yīng)________________________________；

②有水生成的分解反應(yīng)______________________________________。

（2）化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)，下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是________。

A．稀有氣體用作焊接金屬的保護(hù)氣 　B．銅用于制導(dǎo)線 　C．氮?dú)庥米魇称贩栏瘎?　D．氧氣用于醫(yī)療急救

（3）化學(xué)研究物質(zhì)的組成，葡萄糖(C6H12O6)是由________種元素組成的，其中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為________。

（4）化學(xué)還研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，如鎂是由________(填“分子”“原子”或“離子”，下同)構(gòu)成的，氯化鈉是由________構(gòu)成的。請(qǐng)用微粒觀點(diǎn)解釋?zhuān)?/span>

①氣體二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是___________________；

②氣態(tài)二氧化碳與液態(tài)二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相同的原因是____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A. t1℃時(shí)，甲、乙的溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量相等

B. t2℃時(shí)，將50g甲加入5Og水中，可得到100g溶液

C. 甲中含有少量乙時(shí)，可用降溫結(jié)晶法提純甲

D. t1℃時(shí)分別將甲、乙的飽和溶液升溫至t2℃時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）稀土元素銪（Eu）是激光及原子能應(yīng)用的重要材料。已知氯化銪的化學(xué)式為EuCl3（銪元素部分信息如圖1所示）。

① 圖中152.0表示的是銪元素的____；

② 該元素的原子序數(shù)為____；

③ 氧化銪的化學(xué)式為____。

（2）圖2表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖。

① 從宏觀角度看，圖中三種物質(zhì)的組成中都含有____（填“氧原子”或“氧元素”），從微觀角度看，圖中三種物質(zhì)都是由____（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的；

② 試寫(xiě)出圖中實(shí)現(xiàn)b轉(zhuǎn)化的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：____；

（3）圖3表示氯和溴元素（Br）的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

① 氯元素和溴元素都屬于____（填“金屬”或“非金屬”）元素；

② 氯離子的核外電子數(shù)為____；

③ 由圖可知，氯和溴具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素C（化學(xué)式C6H8O6）能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。(相對(duì)原子質(zhì)量：C-12，H-1，O-16)求：

（1）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量_______；

（2）維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比________。

（3）維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)去瑯琊山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）取水后加入明礬的作用是____________。

（2）過(guò)濾后所得的濾液仍然渾濁,原因可能是_________________（答一點(diǎn)即可）。

（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其______性，除去水樣中的______和異味，發(fā)生了______（填“物理”或“化學(xué)”）

（4）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過(guò)濾操作，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是______，過(guò)濾后所得的溶液為_______（填“硬水”或“軟水”），可加入_______檢驗(yàn)，生活中降低水的硬度的方法為_________。

（5）消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一種固體化合物由C、H、O、Cu四種元素組成。向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，固體逐漸溶解，得到藍(lán)色溶液。已知這種藍(lán)色溶液是氯化銅溶液。

(1)探究產(chǎn)生的氣體是什么。

【猜想】①可能是氫氣；②________________③________________。(填兩種即可)

【實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你針對(duì)②和③猜想中的一種，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的猜想。

______________________________________________________________________。

(2)從藍(lán)色溶液中提取金屬銅�，F(xiàn)利用該溶液制取金屬銅，過(guò)程如下：

①加入過(guò)量的A的目的是________________________，反應(yīng)化學(xué)方程式為____________________________。

②加入足量B的目的是________________，如何確定此目的已經(jīng)達(dá)到？________________________________________________________。

(3)已知“銅銹”的主要成分是堿式碳酸銅，其化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3。請(qǐng)推測(cè)“銅銹”是銅與空氣中的________________共同作用的結(jié)果。試寫(xiě)出用稀鹽酸除去“銅銹”的化學(xué)方程式________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

（1）裝置B可以用來(lái)________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（2）裝置C中觀察到的現(xiàn)象是________。

（3）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣________，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于________。

（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從________（填“c端”或“d端”）通入。

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