【題目】物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關(guān),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.冰箱內(nèi)放置木炭可除異味 B.氫氧化鈉可用于治療胃酸過(guò)多
C.食鹽可用于配制生理鹽水 D.稀鹽酸用于清除鐵銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空.
(1)下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分?(寫(xiě)名稱或化學(xué)式)
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說(shuō)明空氣中含有 ;
②空氣是制造氮肥的主要原料,說(shuō)明空氣中含有 ;
③酥脆的餅干在空氣中放置會(huì)逐漸變軟,說(shuō)明空氣中含有 ;
④長(zhǎng)期放置在空氣中的石灰水表面有一層白色物質(zhì)說(shuō)明空氣中含有 .
(2)用元素的符號(hào)或化學(xué)式填空:
①1個(gè)鈉原子 ;
②2個(gè)過(guò)氧化氫分子 ;
③碳酸根離子 ;
④氧化亞鐵中鐵的化合價(jià) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料,它們具有熔點(diǎn)高、密度小、抗腐蝕性能好等優(yōu)良性能,被廣泛用于火箭、航天飛機(jī)、船舶和化工等.如圖是鈦元素在元素周期表中的相關(guān)信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說(shuō)法正確的是( )
A.鈦元素的相對(duì)原于質(zhì)量為47.87g
B.鈦合金可做保險(xiǎn)絲
C.鈦元素原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子
D.鈦原子核內(nèi)有22個(gè)中子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:① ② ③ ④ .
(2)馬強(qiáng)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣制取并收集氧氣,他選擇上述裝置中的A和 或 (填裝置序號(hào))進(jìn)行組裝.寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 .
(3)陳超用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳作用是 .寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 .
(4)若收集某氣體,采用裝置C,則該氣體具有的性質(zhì)是 ,若采用裝置 E,則該氣體具有的性質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱c ,e .
(2)圖中有幾處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)改正過(guò)來(lái)
① ;
② ;
③ ;
④ .
(3)可用圖中的收集方法收集氧氣的理由是 ,當(dāng)氣泡 時(shí)開(kāi)始收集.
(4)寫(xiě)出圖中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式: .
(5)張珊同學(xué)按照下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):①按要求連接好儀器,②向試管中裝入固體粉末并固定在鐵架臺(tái)上,③將集氣瓶裝滿水扣在水槽中,④加熱試管收集氧氣,⑤結(jié)束時(shí),先用燈帽蓋滅酒精燈,待試管冷卻后將導(dǎo)管移出水槽.請(qǐng)你分析,張珊同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中缺少的關(guān)鍵步驟是 .還有一步明顯的錯(cuò)誤操作請(qǐng)改正過(guò)來(lái): ,如不改正,這種錯(cuò)誤可能引起的后果是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】課外探究時(shí),某興趣小組同學(xué)選擇了“金屬和酸反應(yīng)快慢與什么因素有關(guān)”課題.
(1)其他條件相同,同種金屬與不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng),反應(yīng)的快慢不同.取質(zhì)量相等的鋁片,分別放入5%、20%的足量稀鹽酸中,實(shí)驗(yàn)表明鹽酸濃度越大,反應(yīng)速率越快.如圖1中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是三位同學(xué)記錄實(shí)驗(yàn)生成氫氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系曲線,其中正確的是 .
(2)其他條件相同,不同金屬與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng),反應(yīng)的快慢不同.取質(zhì)量相等的鎂片、鋅片、鐵片中的兩種金屬,分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中,生成氫氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系曲線如圖甲所示.則曲線A對(duì)應(yīng)的金屬與稀鹽酸反應(yīng)后生成的鹽的名稱是 .
(3)有等質(zhì)量的鎂和鐵,鎂放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸中,鐵放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化曲線如圖乙所示.下列結(jié)果可能的是 (填序號(hào)).
①反應(yīng)后鎂有剩余 ②反應(yīng)后鐵有剩余
③反應(yīng)后稀硫酸有剩余 ④反應(yīng)后稀鹽酸有剩余
⑤剩余鐵的和鎂的質(zhì)量相等 ⑥消耗的稀硫酸和稀鹽酸質(zhì)量相等.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是自然界碳循環(huán)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答:
(1)含碳單質(zhì)礦物燃燒的化學(xué)方程式為 ;
(2)海水吸收二氧化碳時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(3)植物光合作用時(shí),二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣,其化學(xué)方程式為 ;
(4)人類(lèi)降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個(gè)方向:一是減少二氧化碳的排放,另一個(gè)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列用途只與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是
A.作滅火劑 B.制碳酸飲料
C.人工降雨 D.參與光合作用作氣體肥料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是
A.夏天食物腐爛與氧氣無(wú)關(guān)
B.魚(yú)、蝦等能在水中生存,是由于氧氣極易溶于水
C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),氧氣具有氧化性
D.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
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