【題目】結(jié)合下圖所示實驗，回答有關(guān)問題。

（1）實驗一的目的是_____；

（2）實驗二的結(jié)論：鐵生銹是鐵與_____共同作用的結(jié)果；

（3）實驗三在第二支試管中加入_____即可證明溫度是影響冰糖溶解快 慢的因素之一。

【答案】探究物質(zhì)燃燒的條件 氧氣和水 10mL冷水和5g塊狀冰糖

【解析】

（1）圖示分析實驗一的目的根據(jù)紅磷和白磷是否燃燒，探究物質(zhì)燃燒的條件；

（2）通過對比第一支、第二支試管的現(xiàn)象說明鐵生銹必需有氧氣參加，通過對比第一支、第三支個試管中現(xiàn)象，說明鐵生銹必須有水參加；從而得出結(jié)論：鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果；

（3）要證明物質(zhì)溶解的快慢與固體顆粒大小有關(guān)，進行對比，在第二支試管加入中需加入10mL冷水和5g塊狀冰糖。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學．請結(jié)合圖1裝置或儀器回答問題：

（1）寫出圖中的定量儀器的名稱__、__．

（2）氨氣（NH3）極易溶于水，實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，則氣體發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的__（填裝置序號，下同），氣體收集裝置應(yīng)選用__．

（3）實驗室用鋅與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣并測定氫氣的體積，請從圖中選擇最佳的裝置進行組合，整套裝置的導管口連接順序是__（填接口序號）；發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__．

（4）某同學用錐形瓶收集一瓶CO2氣體，并利用如圖裝置做趣味實驗：將濃氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中，關(guān)閉活塞，可觀察到的實驗現(xiàn)象是__；錐形瓶中反應(yīng)的化學方程式為__．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答問題。

(1)10°C時，溶解度較大的物質(zhì)是_______________。

(2)從圖示中你能獲得的一條信息是_______________。

(3) 40°C時，將兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g 降溫至25°C，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為A(選填“>”“<”或“=”)______ B。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某鋅錳干電池的剖面圖。

（1）鋅錳干電池工作時可以將化學能轉(zhuǎn)化為_________能；

（2）電池中有許多材料，其中屬于氧化物的是_______（寫化學式）；

（3）碳棒具有______性，可作為干電池的電極；

（4）二氧化錳可作為實驗室用雙氧水制氧氣的_______；

（5）廢舊電池中的鋅可回收利用，用于實驗室與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。寫出該反應(yīng)的化學方程式為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體。

回答下列問題：

(1)寫出帶標號儀器的名稱①__________；②___________。

(2)向組裝好的氣體發(fā)生裝置中加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是__________。

(3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母)；用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式為____________________________。

(4)乙炔又稱電石氣，是一種無色無味、密度比空氣略小、不易溶于水的氣體，工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬。實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔，你認為應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母)，為了收集到純度較高的乙炔，應(yīng)選擇的收集裝置是______(填字母)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】濰坊丘陵地市盛產(chǎn)“富硒小米”，硒有防癌抗癌的功效。如圖是硒在元素周期表中的信息，下列關(guān)于硒的說法不正確的是（　�。�

A.“富硒小米”中的硒是指硒元素

B.人體攝入硒元素的量并非越多越有利于健康

C.硒原子的核外電子數(shù)為34，中子數(shù)為45

D.硒的原子質(zhì)量為78.96

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學習化學的重要工具。鍶、鎂元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，請回答下列問題。

（1）寫出鍶的元素符號_____，它屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素，原子核外電子數(shù)為_____，圖 C 所表示的粒子的化學符號是_____。

（2）元素鍶和鎂的化學性質(zhì)相似，原因是_____，鍶元素和氯元素形成化合物的化學式是_____。

（3）圖 E 為元素周期表的一部分，X、Y、Z 代表三種不同元素，以下判斷正確的是_____。

A原子序數(shù) Z＞Y B核外電子數(shù) X＝Y

CY 和 Z 處于同一周期 DX、Y 的化學性質(zhì)相似

（4）元素的性質(zhì)與其原子結(jié)構(gòu)有密切關(guān)系。原子的最外層電子數(shù)相同時，電子層數(shù)越多，最外層電子離核越遠，原子核對最外層電子的吸引力越小。由此推測，鍶的金屬活動性比鎂的金屬活動性_____（選填“強”或“弱”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)A、B為組成元素相同的不同化合物，兩者間存在一定轉(zhuǎn)化關(guān)系（→表示一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化）．回答下列問題：

（1）若兩者間轉(zhuǎn)化關(guān)系為“A→B”

①若物質(zhì)B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，則“A→B”反應(yīng)的化學方程式為__，該反應(yīng)的基本類型是__反應(yīng)（選填“化合”或“分解”或“置換”）．

②若A、B均為三種元素組成的化合物，物質(zhì)A可以分解生成物質(zhì)B，同時有氧氣生成．則物質(zhì)A的化學式為__．

（2）若兩者間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系為“AB”，物質(zhì)A是一氧化碳．

①寫出“B→A”反應(yīng)的化學方程式：__，物質(zhì)B的用途是__（寫出其中一點）．

②從微觀角度分析，物質(zhì)A與B化學性質(zhì)不同的原因是__．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某項目學習小組用雞蛋殼進行了如下探究。（雞蛋殼主要成分是 CaCO3，其他 成分對實驗的影響忽略不計）。

（實驗回顧）雞蛋沉浮 將一個新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的燒杯中，可觀察到雞蛋一邊冒氣泡一邊沉到杯底，一會兒又慢慢上浮，到接近液面時又下沉。將蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋在燒杯上，石灰水 變渾濁。

（1）雞蛋出現(xiàn)沉浮現(xiàn)象的原因是______。

（2）石灰水變渾濁的原因是______（用化學方程式表示）。

（實驗探究 1）雞蛋殼溶解 查資料知：電導率越大，溶液導電性越強，離子濃度越大。

實驗設(shè)計：在 20℃時，在燒杯中加入蒸餾水，插入電導率傳感器，加入蛋殼粉，攪拌，測得 電導率隨時間的變化如圖 1。

由圖 1 可知，下列說法中正確的是______（填字母）。

Aa-b 段說明蒸餾水中含有極少量的 H+和 OH-

Bb-c 段說明蛋殼中的碳酸鈣在水中解離出 Ca2+和 CO32-

Cc-d 段說明溶質(zhì)溶解逐漸達到飽和，離子濃度基本不變

（實驗探究 2）雞蛋殼代替牙齒探究含氟牙膏能否預防齲齒 查資料知：雞蛋殼、牙齒與含氟牙膏反應(yīng)的化學原理相似。

（1）氟元素是人體必需的______（填“常量元素”或“微量元素”）。

（2）含氟牙膏（含氟成分為 NaF）與雞蛋殼中碳酸鈣能發(fā)生復分解反應(yīng)，形成更難溶的氟 化鈣保護層，反應(yīng)的化學方程式為______。

實驗設(shè)計：先檢查圖 2 裝置氣密性，方法是_______。再稱取 0.50g“牙膏處理過的蛋殼（用牙膏液浸泡、洗滌、晾干）”于錐形瓶中，用注射器抽 20mL3.5%的鹽酸（模擬形成齲齒的酸性環(huán)境），連接好裝置，打開開關(guān)，將鹽酸快速壓入錐形 瓶，關(guān)閉開關(guān)；再用“未用牙膏處理過的蛋殼”，重復上述實驗。測得壓強隨時間的變化如 圖 3 所示。

（交流與反思）根據(jù)圖 3 的數(shù)據(jù)分析，含氟牙膏能否預防齲齒，為什么？______。

（拓展應(yīng)用）某同學稱取 6g 蛋殼粉加入足量的稀鹽酸反應(yīng)，測得產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為2.2g。計算蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程，結(jié)果保留 0.1%）______

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