有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩蝸鉗、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩托盤天平等儀器.(4分)
  請為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器(填寫相應(yīng)的序號):
  吸取或滴加少量液體時(shí)用____;可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻琉儀器是____;硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)用____;量取8mL的水用____.
④;③;⑥、⑧
分析:(1)吸取或滴加少量液體時(shí)用膠頭滴管;取用大理石塊時(shí)用鑷子;
(2)可直接加熱的玻璃儀器只有試管;
(3)做蠟燭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)用燃燒匙;做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)要用坩堝鉗夾取鐵絲;
(4)量取8mL的水用10mL量筒,然后用膠頭滴管滴加到8mL;稱量3.5g碳酸鈉粉末要用藥匙取藥品,然后用托盤天平稱量.
解答:解:(1)吸取或滴加少量液體時(shí)用膠頭滴管;
(2)可直接加熱的玻璃儀器只有試管.(3)做蠟燭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)用燃燒匙;
(4)量取8mL的水用10mL量筒,然后用膠頭滴管滴加到8mL;⑧
故答案為④;③;⑥、⑧.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

回憶教科書中有關(guān)“粗鹽的初步提純”實(shí)驗(yàn)的主要步驟,回答下列問題。
【溶解】稱取5.0g粗鹽,用藥匙將該粗鹽逐步加入盛有10mL水的燒餅里,邊加邊用玻璃棒攪拌,直加到粗鹽不再溶解為止。稱量尚未向燒杯中加入的粗鹽質(zhì)量。
【過濾】……
【蒸發(fā)】……
【計(jì)算產(chǎn)率】用玻璃棒把提純后的精鹽轉(zhuǎn)移到紙上,稱其質(zhì)量,計(jì)算精鹽的產(chǎn)率。
精鹽的產(chǎn)率=×100%
(1)過濾時(shí),玻璃棒的作用是         
(2)蒸發(fā)過程中,待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)        固體時(shí),停止加熱,利用余熱使濾液蒸干;
(3)某同學(xué)所得的產(chǎn)率與其他同學(xué)比較明顯偏低,下列哪些情況會導(dǎo)致產(chǎn)率明顯偏低        (選填字母序號)
A溶解時(shí)將5.0g粗鹽一次全部倒入水中,立即過濾
B蒸發(fā)時(shí)有一些液體、固體濺出
C提純后的精鹽尚未完全干燥就稱其質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

粗鹽提純中,蒸發(fā)時(shí)不需要用到的儀器是

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是(   )

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下圖所示的實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

對以下實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述,不正確的是 ( )
A.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色固體
B.硫在空氣中燃燒生成具有刺激性氣味的氣體
C.點(diǎn)燃一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰
D.在氯化鐵溶液中滴入氫氧化鈉溶液生成黃色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如圖,水槽內(nèi)盛有少量新制的澄清石灰水,點(diǎn)燃蠟燭,用玻璃鐘罩將其扣在水槽內(nèi),觀察到蠟燭_______________;原因是______
___________;在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中還觀察到________;___________ ;原因是______________________;_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段,正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。請你回答下列問題:
(1)使用托盤天平稱量藥品時(shí),藥品應(yīng)放在        盤(填“左”或“右”);
(2)讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線應(yīng)                                          ;
(3)給試管中液體加熱時(shí),試管中液體體積最好不要超過試管容積的           ;
(4)請你寫出一條過濾操作時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)                               。

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