18.請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①長頸漏斗②集氣瓶
(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

①寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式:
甲過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.乙高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.丙氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
以上三個(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn)是都屬于分解反應(yīng)(合理即可).
工業(yè)上通過丁途徑制取氧氣屬于物理(填:物理或化學(xué))變化.
②化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是 以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作.從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,甲(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是A(填字母代號(hào),下同).若既想收集到較純的氧氣,又想在實(shí)驗(yàn)中能觀察到生成氧氣的速率,應(yīng)該選用的收集裝置是E.用該方法收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先將導(dǎo)管移出水面,然后移走酒精燈,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.
(4)實(shí)驗(yàn)室常 用石灰石(固體)和稀鹽酸(液體)在常溫下反應(yīng)來制取二氧化碳?xì)怏w,通常情況下二氧化碳的密度比空氣的密度大,且能溶于水.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選擇的發(fā)生裝置是B,收集裝置可選用C.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱分析;
(2)①根據(jù)原理書寫表達(dá)式,據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)分析反應(yīng)共同點(diǎn),并據(jù)是否生成新物質(zhì)判斷是物理變化還是化學(xué)變化;
②根據(jù)綠色化學(xué)的理念進(jìn)行分析;
根據(jù)氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理書寫表達(dá)式;根據(jù)氧氣的助燃性檢驗(yàn)氧氣;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的性質(zhì)選擇收集裝置;并根據(jù)加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)分析解答;
(4)根據(jù)發(fā)生和收集裝置的選取方法分析解答.

解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是長頸漏斗和集氣瓶;
(2)①甲途徑是過氧化氫分解產(chǎn)生水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;乙途徑是高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;丙途徑是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
由反應(yīng)原理可以看出:三個(gè)反應(yīng)均是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成三種物質(zhì),均屬于分解反應(yīng);
工業(yè)上通過丁途徑制取氧氣的方法是分離液態(tài)空氣的方法,無新物質(zhì)生成,屬物理變化;
②用雙氧水制氧氣就不需要加熱,可以節(jié)約熱能,且另一種生成物是水,無污染,符合綠色化學(xué)的理念,故選甲;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),屬于加熱固體制取氣體,可選用的發(fā)生裝置是A;既想收集到較純的氧氣,又想在實(shí)驗(yàn)中能觀察到生成氧氣的速率,最好用排水法,便于觀察;用排水收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先把導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈;如先熄滅酒精燈,大試管內(nèi)溫度降低,氣壓減小,致使水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂;
(4)用石灰石(固體)和稀鹽酸(液體)在常溫下反應(yīng)來制取二氧化碳?xì)怏w,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳的密度比空氣的密度大,且能溶于水,故只能用向上排空氣法收集;
故答案為:(1)①長頸漏斗;②集氣瓶;
(2)①過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;都屬于分解反應(yīng)(合理即可);物理;②甲;
(3)A; E;將導(dǎo)管移出水面;移走酒精燈;
(4)B; C.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等知識(shí),綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列各組物質(zhì)里,前者是后者的溶質(zhì)的是( 。
A.生石灰、石灰水B.酒精、碘酒
C.氯化氫、鹽酸D.二氧化碳、碳酸溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,根據(jù)儀器圖形用名稱回答下列問題.

①用于洗滌玻璃儀器的用具是D.
②可盛放反應(yīng)物作反應(yīng)儀器的是B.
③用作熱源的儀器是A.
④用于盛放和貯存液體試劑的儀器是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.隨著工業(yè)的發(fā)展,排放到空氣中的煙塵和有害氣體造成了對(duì)空氣的污染.有害氣體主要指CO、SO2和NO2(填化學(xué)符號(hào)).全球氣候變暖與空氣中CO2含量升高有關(guān),而臭氧層破壞是排放到空氣中氟利昂的氣體造成,而大量排放的SO2和NO2造成了酸雨.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.指出下列操作導(dǎo)致的后果.
(1)傾倒液體時(shí),標(biāo)簽沒對(duì)著手心,后果是腐蝕標(biāo)簽.
(2)膠頭滴管使用后,未經(jīng)清洗就吸取別的試劑,后果是污染別的試劑.
(3)用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精燈,后果是發(fā)生火災(zāi).
(4)加熱液體時(shí),試管口朝著有人的方向,后果是液體沸騰噴出傷人.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列變化中都有能量變化,屬于在化學(xué)變化中吸收熱量的是( 。
A.鎂與鹽酸反應(yīng)B.碳與二氧化碳反應(yīng)
C.硫在氧氣中燃燒D.干冰升華進(jìn)行人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖所示是幾種常見的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)指出儀器名稱:甲試管,乙集氣瓶,丙水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,屬于分解反應(yīng).
(3)制取氧氣的反應(yīng)裝置應(yīng)選擇A(填序號(hào),下同);如果要收集較干燥的氧氣,通?蛇x用C.
(4)若用排水法收集氧氣,收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí).集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.納米是一種長度單位,1nm=10 9m,納米技術(shù)開辟了人類認(rèn)識(shí)世界的新層次.納米材料是納米技術(shù)最基本的組成部分,把固體加工成納米級(jí)的超細(xì)粉末,即可得到納米材料.這種加工過程屬于( 。
A.物理變化B.物理變化和化學(xué)變化
C.化學(xué)變化D.既不是物理變化又不是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)水的說法中錯(cuò)誤的是(  )
A.自然界中的河水,井水和湖水都屬于混合物
B.實(shí)驗(yàn)室電解水時(shí),正極端玻璃管內(nèi)的氣體是氫氣
C.水中的色素和異味可以用活性炭除去
D.生活中可以通過煮沸降低水的硬度

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同步練習(xí)冊(cè)答案