【題目】下圖是A、B二種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請回答：

（1）在t2℃時，P點對應的是A物質(zhì)的_____溶液（填“飽和”或“不飽和”）。

（2）欲使A溶液的狀態(tài)從P點轉(zhuǎn)化為Q點，可采取的措施是_____。

（3）t1℃時，將A、B各Wg分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中，充分攪拌得到A溶液和B溶液，然后分別放入盛有同樣冰塊的小燒杯。一段時間后，B溶液的質(zhì)量分數(shù)_____（填“變大”、“變小”或“不變”）。若W的值為20，則A、B在t1℃的質(zhì)量分數(shù)是_____（計算結(jié)果保留到小數(shù)點后一位）。

【答案】飽和 增加t2℃的溶劑 不變 16.7%

【解析】

（1）由溶解度曲線圖可知，在t2℃時，P點在曲線上，對應的是A物質(zhì)的飽和溶液；故填：飽和

（2）由溶解度曲線可知，P點轉(zhuǎn)化為Q點，由飽和變成不飽和，且溫度不變，欲使A溶液的狀態(tài)從P點轉(zhuǎn)化為Q點，可采取的措施是增加t2℃的溶劑。故填：增加t2℃的溶劑

（3）t1℃時，將A、B各Wg分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中，充分攪拌得到A溶液和B溶液，然后分別放入盛有同樣冰塊的小燒杯。使得溶液的溫度下降，由溶解度曲線可知，A隨著溫度下降溶解度降低，B隨著溫度下降，溶解度升高，一段時間后，雖然B的溶解度增大，但是沒有B物質(zhì)繼續(xù)溶解，因此B溶液的質(zhì)量分數(shù)不變；若W的值為20，由溶解度曲線可知，即在t1℃時，A、B的溶解度相等且等于20g，A、B在t1℃的質(zhì)量分數(shù)相等，由計算可得質(zhì)量分數(shù)為：；故填：不變；16.7%

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)X在一定條件下可轉(zhuǎn)化為Y和Z，其反應的微觀示意圖如圖，下列說法錯誤的是（　�。�

A. X、Y、Z全部都是氧化物

B. X中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

C. Y碳原子與氫原子個數(shù)比為1：2

D. 化學反應前后原子種類和數(shù)目沒有改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組對鐵的性質(zhì)做了如下探究：

（1）如圖所示實驗探究鐵生銹的條件（每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片），①甲同學認為，試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果，乙同學不同意他的觀點，認為還需要觀察試管_____（選填試管編號），才能得出上述結(jié)論．

②試管_____的目的是探究鐵在鹽溶液中是否更容易銹蝕．

（2）小組同學思維拓展：向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷兩種金屬的活動性強弱，有的同學認為這種方案不夠合理，理由是_____，

（3）將過量的鐵粉放入硝酸銅，硝酸鋅的混合溶液中，充分反應后過濾，則反應后溶液質(zhì)量比反應前_____（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

說起二氧化硫（SO2），你可能首先想到它是空氣質(zhì)量播報中提及的大氣污染物。其實你真的了解SO2嗎？難道它只是有害物質(zhì)嗎？

SO2與食品工業(yè)

SO2作為防腐劑、漂白劑和抗氧化劑廣泛用于食品行業(yè)。葡萄酒釀制中適量添加SO2，可防止葡萄酒在陳釀和貯藏過程中被氧化，抑制葡萄汁中微生物的活動。食糖加工過程中可使用SO2進行脫色。按照我國《食品添加劑使用標準（GB2760-2014）》，合理使用SO2不會對人體健康造成危害。

標準中部分食品SO2的最大殘留量

食品

蜜餞

葡萄酒

食糖

水果干

巧克力

果蔬汁

最大殘留量

0.35g/kg

0.25g/L

0.1g/kg

0.1g/kg

0.1g/kg

0.05g/kg

SO2與硫酸工業(yè)

硫酸是重要的化工原料，工業(yè)制硫酸的關(guān)鍵步驟是SO2的獲取和轉(zhuǎn)化。工業(yè)利用硫制硫酸的主要過程示意如下：

硫酸工業(yè)的尾氣中含有少量SO2，若直接排放會污染空氣，并導致硫酸型酸雨。工業(yè)上可先用氨水吸收，再用硫酸處理，將重新生成的SO2循環(huán)利用。

SO2與化石燃料

化石燃料中的煤通常含有硫元素，直接燃燒會產(chǎn)生SO2。為了減少煤燃燒產(chǎn)生的SO2污染空氣，可以采取“提高燃煤質(zhì)量，改進燃燒技術(shù)”的措施，例如，對燃煤進行脫硫、固硫處理；還可以采取“優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)、減少燃煤使用”的措施，例如，北京大力推廣的“煤改氣、煤改電”工程，有效改善了空氣質(zhì)量。

現(xiàn)在，你對SO2一定有了新的認識，在今后的化學學習中你對SO2還會有更全面的認識！

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）按照國家標準，食糖中的SO2最大殘留量為 g/kg。

（2）葡萄酒釀制過程中SO2的作用是 。

（3）用硫制硫酸的主要過程中，涉及到的含硫物質(zhì)有S、 和H2SO4。

（4）硫酸工業(yè)生產(chǎn)中，吸收尾氣中SO2的物質(zhì)是 。

（5）下列措施能減少SO2排放的是 （填序號）。

A．將煤塊粉碎 B．對燃煤進行脫硫

C．推廣煤改氣、煤改電 D．循環(huán)利用工業(yè)尾氣中的SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示，下列說法錯誤的是

A. 甲一定是化合物B. 丙可能是這個反應的催化劑

C. 該反應可能是碳酸鈣的分解D. 乙和丁一定是該反應的生成物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】KNO3與NaCl的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A. t1℃時，等質(zhì)量的KNO3和NaCl飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定相等

B. t2℃時，100 g KNO3的飽和溶液中含KNO3 60 g

C. KNO3溶液中混有少量NaCl，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純KNO3

D. 其它條件不變，升高溫度可使KNO3的飽和溶液變成不飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧乙酸（C2H4O3）是常見的消毒劑。下列有關(guān)過氧乙酸的說法正確的是

A. 過氧乙酸中含有O3分子B. 過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為31.6%

C. 過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為76gD. 過氧乙酸中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為2:4:3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學常見的四種物質(zhì)。已知乙是紅棕色固體，丙是熟石灰，甲、丁是同類物質(zhì)，丁由兩種元素組成且其濃溶液敞口放置在空氣中，瓶口會形成白霧。其相互反應及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“一”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，部分反應物、生成物及反應條件未標出。

（1）甲的化學式為_____。

（2）甲轉(zhuǎn)化為丁需要加入的物質(zhì)是_____（寫化學式），丁與丙反應的化學方程式為_____，該反應的基本反應類型是_____。

（3）乙物質(zhì)轉(zhuǎn)化為其單質(zhì)的化學方程式為_____。

（4）請列舉甲物質(zhì)的一項用途_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為實現(xiàn)廢物“資源化”利用的目的，以電石渣[主要成份為Ca(OH)2和CaCO3．其中Ca(OH)2為微溶物]為原料制備KClO3，其主要流程如圖所示：

(1)氯化過程中，Cl2與Ca(OH)2作用，發(fā)生了一系列變化，最終生成Ca(ClO3)2和CaCl2，該反應的化學方程式中這兩種生成物的化學計量數(shù)比為1：5

①生成Ca(CIO3)2的化學方程式______。

②提高Cl2轉(zhuǎn)化為Ca(ClO2)2的轉(zhuǎn)化率的可行措施有______(填標號)。

A 適當減緩通入Cl2速率 B 充分攪拌漿料 C 加水使Ca(OH)2完全溶解

(2)活性炭的作用是______；步驟甲的操作名稱為______；殘渣A中一定含有______。

(3)向步驟I得到的溶液中加入稍過量KCl固體可將Ca(ClO2)2轉(zhuǎn)化為KClO3，該反應的基本反應類型為______。

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