精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】用符號表達式表示下列反應.

(1)有刺激性氣味氣體產生的反應:__________

(2)實驗室用深紫色的固體物質制取氧氣(注明基本反應類型化合反應或分解反應):__________

(3)有黑色固體物質生成的反應:__________

【答案】S+O2SO2 KMnO4 K2MnO4+MnO2+ O2(分解反應) Fe + O2Fe3O4

【解析】

(1)硫與氧氣反應生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫,符號表達式為:S+O2SO2;

(2)高錳酸鉀為深紫色固體,實驗室中常加熱高錳酸鉀制取氧氣,符號表達式為:KMnO4 K2MnO4+MnO2+ O2;反應物一種,產物有多種,故屬于分解反應;

(3)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,符號表達式為:Fe + O2Fe3O4

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是做氧氣的性質探究實驗時的操作流程。

(1)該操作是探究_____在氧氣里燃燒。

(2)B操作是為了將該物質_____,此操作看到的現象是該物質_____。

(3)為了使該物質在氧氣中充分燃燒,C操作的正確方法是_____。

(4)D中燒杯內的液體是_____,倒入集氣瓶中看到的現象是_____,通過此全部過程,得出的探究結論是_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2018江蘇省園博會在美麗的儀征棗林灣舉行。

(1)園博園上空飄浮著巨大的氣球,為了安全,氣球內充入的氣體是____(填字母);

a.氧氣 b.空氣 c.氫氣 d.氦氣

(2)園博園的主展館中應用了下列技術,其中能有效實現“節(jié)能環(huán)!钡氖____(填字母);

a.用竹、藤等天然材料建造場館 b.構建生態(tài)綠化墻面

c.用煤發(fā)電,以保證充足的電力供應 d.大量使用一次性塑料餐具

(3)園區(qū)觀光車用甲烷(CH4)作燃料,寫出甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式:_____;

(4)園區(qū)內有多處供水點。其中的飲用水處理步驟如下圖所示:

步驟①對應的作用是利用活性炭的_____性;

(5)如上圖,某同學為驗證園區(qū)內空氣中是否含有少量二氧化碳,將大針筒內的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水,發(fā)現石灰水沒有變化。據此,你認為該同學應該____(填字母);

a.得出空氣中沒有二氧化碳的結論 b.得出空氣中含有少量二氧化碳的結論

c.繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣 d.撤去大針筒,用嘴向澄清石灰水吹氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對“測定空氣中氧氣含量”的實驗進行了改進(見右圖):將數顯設備、氣體壓強傳感器和空氣中氧氣含量測量裝置按如圖所示連接。裝置氣密性良好,調節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水而相平,此時集氣瓶內氣體的體積為V1。關閉活塞,點燃燃燒匙內的紅磷,伸入集氣瓶中并塞緊瓶塞,待火焰熄滅后,過一段時間打開活塞,觀察到集氣瓶中的水位上升,待集氣瓶內的水面不再上升時,集氣瓶內的氣體體積為V2。然后向右邊容器內加人一定量的水至兩邊水面再次相平,此時集氣瓶內的氣體體積為V3,在點燃紅磷至打開活塞這一過程中,觀察到數顯設備顯示集氣瓶內的氣體壓強先上升后下降,再趨于穩(wěn)定。

請回答:

(1)寫出紅磷燃燒的符號或文字表達式:___________ ,紅磷燃燒時,集氣瓶中的現象是:____________

(2)數顯設備顯示,開始一段時間集氣瓶內氣體壓強上升,這是因為溫度升高導致的氣壓變化量______(選填“大于”、“等于”或“小于”)氧氣量減少導致的氣壓變化量。

(3)基于數顯設備顯示的氣壓變化,“過一段時間打開活塞”中的“一段時間”指的是火焰熄滅后到______________所經歷的時間。

(4)在整個實驗過程中,集氣瓶中減少的氧氣體積為_______(選填 “V1﹣V2”、“V1﹣V3”或 “V2﹣V3”)。

(5)思考:本實驗導致結果小于1/5的原因是_______ 。

(6)用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗結束后,反應容器內剩下的氣體主要是_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對于空氣、氧氣的相關知識是我們在初三上半期學習的重要內容讓我們一起來從不同的角度進行回顧:

(1)從空氣成分的角度已知常壓下,氮氣沸點-196,氧氣沸點-183將燃著的木條置 于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現象是_______________ ,該燒杯放置一段時 間后,液態(tài)物質剩余約1/10體積,其主要成分是______________

(2)從空氣應用的角度:利用空氣制取氮肥的流程如圖所示。

II中發(fā)生化學反應的符號表達式為__________________ 。

②物質所含元素的化合價在反應前后發(fā)生變化的反應稱為氧化還原反應,反應Ⅲ_________________(屬于不屬于”)氧化還原反應。

(3)從物質間相互轉化關系的角度:下圖中的A→G分別代表初中化學中的常見物質。

①寫出下列物質的化學式

A.______________ C.______________ F._______________;

②寫出圖中④的化學反應符號表達式_______________________

③反應③中還能觀察到什么現象 ___________________________。

請再寫出一個不需要催化劑在實驗室制備氣體D的化學反應的符號表達式_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一種暗紫色固體A,加熱后生成無色氣體B,同時生成的另外兩種固體分別為C、D。將固體C、D分離后,把C加入一無色液體E中,也能迅速產生氣體B,F為淡黃色固體,F在B中燃燒可生成刺激性氣味的氣體。

請你推斷A、B、C、D、E各是什么物質,寫出它們的名稱

A________;B________;C________;D________;E________,F_________。

寫出EB反應的文字表達式:_______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖。

請回答下列問題:

(1)表中磷原子的核電荷數x=__________.

(2)表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是___________.

(3)一個鋁離子的符號是____________,若某種鋁原子的相對原子質量為27,則它的中子數為__________.

(4)上述元素原子的共同點是____________.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】時下有些“非主流”的青少年喜歡染發(fā),但其并不知道染發(fā)時用到的著色劑對苯二胺,是一種有毒化學藥品,對身體傷害很大。學習了化學知識的你,還打算染發(fā)嗎?已知“對苯二胺”化學式為 C6H8N2,回答下列問題:

(1)對苯二胺中由__種元素組成,一個分子中含有__個原子, 碳、氫、氮原子的個數比為____;

(2)對苯二胺的相對分子質量為_______;

(3)對苯二胺中碳、氫、氮元素的質量比為________

(4)對苯二胺中碳元素的質量分數為_______。(計算結果精確到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們在學習了木炭還原氧化銅的實驗后,聯想到單質碳的一些化學性質,對反應后的氣體成分產生了疑問,某學習小組對該反應產物中的氣體成分進行了探究。

〔猜 想〕

氣體產物全部是CO2氣體產物全部是CO ③氣體產物

〔查閱資料〕 CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色。

〔設計實驗〕根據各自的猜想,他們共同設計了如下圖的實驗裝置進行探究。

〔現象與分析〕

現象

結論

如果裝置B , 裝置C無現象

則猜想成立

如果裝置B無現象,裝置C

則猜想成立

如果裝置B ,裝置C____________

則猜想成立

〔結論〕實驗現象證明猜想成立,同學們的疑問是合理的。

〔反思〕

1)同學們對CO產生的原因進行了

原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產生CO;

原因二:反應C+2CuO2Cu+CO2中的一種產物和反應物木炭又發(fā)生了化學反應,產生了CO;

請你從原因一、原因二中選擇其一,用化學方程式表示存在此原因的化學反應原理______________________________________________。

2)根據上述實驗,請你歸納出單質碳在工業(yè)上的重要用途

查看答案和解析>>

同步練習冊答案