只用一種試劑就能將氫氧化鈉、氯化鈉、氯化鋇溶液鑒別出來(lái)，它是（　　）
A．酚酞試液B．CuSO4溶液C．Na2CO3溶液D．Fe（NO3）3溶液

A、雖然酚酞試液遇氫氧化鈉溶液能變紅色，但與氯化鈉、氯化鋇溶液混合時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，所以使用酚酞試液不能將NaOH、NaCl、BaCl2三種溶液鑒別出來(lái)；故不選A；
B、硫酸銅與氫氧化鈉可生成藍(lán)色氫氧化銅沉淀、與氯化鈉不反應(yīng)而無(wú)明顯現(xiàn)象、與氯化鋇可生成白色硫酸鋇沉淀，因此使用硫酸銅溶液能將NaOH、NaCl、BaCl2三種溶液鑒別出來(lái)；故可選B；
C、雖然碳酸鈉能與氯化鋇生成碳酸鋇白色沉淀，但因不能與氫氧化鈉、氯化鈉反應(yīng)而無(wú)明顯現(xiàn)象，所以使用碳酸鈉溶液不能將NaOH、NaCl、BaCl2三種溶液鑒別出來(lái)；故不選C；
D、硝酸鐵溶液只能與氫氧化鈉溶液混合出現(xiàn)紅色氫氧化鐵沉淀，而與另兩種溶液不反應(yīng)而無(wú)明顯現(xiàn)象，所以使用硝酸鐵溶液不能將NaOH、NaCl、BaCl2三種溶液鑒別出來(lái)；故D也不選．
故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

依據(jù)表中的元素回答下列問(wèn)題．
元素名稱氫碳氧氯鈣鐵
元素符號(hào)HCOClCaFe
（1）若某可燃性氣體由兩種元素組成，一定含有的元素是______，可能含有的元素是______．
（2）若某還原性氣體由兩種元素組成，它能與一種紅色固體反應(yīng)生成黑色固體，寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式______．
（3）A、B、C、D、E是由上述元素組成的常見(jiàn)物質(zhì)，且均含有一種相同元素．其中A為單質(zhì)，B、C、E為氧化物，且E常溫下為氣體．它們之間的關(guān)系如圖所示．（圖中“-”表示兩端物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系）
寫(xiě)出C→A的化學(xué)方程式______；
寫(xiě)出A→B的化學(xué)方程式______；
寫(xiě)出B→D的化學(xué)方程式______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)有失去標(biāo)簽的石灰水、稀硫酸和蒸餾水三瓶無(wú)色液體，提供的試劑有：①Na2CO3溶液；②紫色石蕊；③無(wú)色酚酞．能一次將三瓶無(wú)色液體鑒別出來(lái)的是（　�。�
A．只有①B．①或②C．只有③D．三者都可以

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

右圖中A，B，C，D，E、x、y、z是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，已知僅有B、C、z是氣體，A是大理石的主要成分，y是紅棕色固體．（注：部分反應(yīng)物和生成物省略，反應(yīng)條件省略）試回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出y和z的化學(xué)式：y：______；z：______；
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
B+x→C：______；
B→A：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

請(qǐng)你參與下列探究：在課外活動(dòng)中，小帥同學(xué)按照課本實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)圖1）探究分子運(yùn)動(dòng)時(shí)，聞到了刺激性的氨味；小帥同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到和課本實(shí)驗(yàn)同樣結(jié)論．
【信息提示】：①氨氣溶于水呈堿性，
②酚酞溶液遇到堿性物質(zhì)變成紅色，
③氫氧化鈉固體溶于水時(shí)，放出大量的熱．
【實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】

（1）滴入少量濃氨水后，濕潤(rùn)的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是______．從分子運(yùn)動(dòng)的角度分析，此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是______．
（2）和課本實(shí)驗(yàn)比較，小帥同學(xué)改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫(xiě)出兩點(diǎn)）
①______； ②______．
【思維拓展】小松同學(xué)受到小帥同學(xué)實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)．
（1）打開(kāi)活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的試紙發(fā)生的相同變化是______，不同變化是______，
小月同學(xué)從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認(rèn)為以上兩個(gè)變化驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)依序是______、______．
（2）小惠同學(xué)認(rèn)為圖3的裝置還可以同時(shí)驗(yàn)證：
①二氧化碳能使澄清石灰水變混濁；
②二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒．
小惠同學(xué)為完成自己的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，對(duì)小松同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的簡(jiǎn)單改進(jìn)是：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

下列各組物質(zhì)的溶液，其中不需要另加其他試劑即可鑒別開(kāi)來(lái)的是（　�。�
A．KCl、KOH、NaClB．K2SO4、BaCl2 、HCl
C．CuSO4、HCl、NaOHD．Na2CO3、KCl、Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類(lèi)物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．

（1）為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小明將無(wú)色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液變成______色．
（2）依據(jù)反應(yīng)②說(shuō)明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_____
（3）小明用微觀示意圖（如圖2）來(lái)說(shuō)明反應(yīng)③的發(fā)生，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為_(kāi)_____
從該圖中可以看出，反應(yīng)后的溶液pH______7（填“＞”、“＜”或“=”）
（4）為了驗(yàn)證反應(yīng)④能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是______．
A、Na2CO3　　　　B、HCl　　　　C、CuSO4　　　D、NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

A～E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)，有如下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系．A是生命之源．“-”表示兩端的物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系．（部分生成物和反應(yīng)條件已略去）
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式
B______，D______．
（2）A生成B反應(yīng)的基本類(lèi)型是______．
（3）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
B→C______．
C→D______．
D+E______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

A、B、C、D、E五種物質(zhì)是初中階段接觸的常見(jiàn)物質(zhì)．其中A、B、C為氣體，D是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉中的主要成分，E由三種元素組成，加熱分解D生成E．“--”相連的物質(zhì)間在一定條件下能反應(yīng)，“-→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．試推斷：
（1）D的化學(xué)式______，固體C俗稱______；
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①______；
②______；
③______．

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