（2010?河南）下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程．下列說法不正確的是（　�。�
分析：反應(yīng)前的四個(gè)分子為兩種分子，其一為1個(gè)C原子和1個(gè)O原子構(gòu)成的CO分子，另一分子為1個(gè)N原子和1個(gè)O原子構(gòu)成的NO分子；反應(yīng)后生成三個(gè)分子也為兩種分子，一是2個(gè)N原子構(gòu)成的N2分子，另一為1個(gè)C原子和2個(gè)O原子構(gòu)成的CO2分子；
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+2NO═N2+2CO2；
根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，判斷所列出的四種說法的正誤．
解答：解：A、反應(yīng)中單質(zhì)只有氮?dú)馄浠瘜W(xué)式為N2，故A正確；
B、反應(yīng)前的CO、NO都是污染空氣的有害氣體，而反應(yīng)后生成的N2和CO2為空氣中含有的無害氣體；故B正確；
C、反應(yīng)的反應(yīng)物都是化合物，不符合單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)與化合物的置換反應(yīng)的特點(diǎn)，反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)；故C不正確；
D、根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+2NO═N2+2CO2，生成單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比=28：（44×2）=7：22；故D正確；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題的解決思路：利用微觀示意圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，然后利用反應(yīng)的化學(xué)方程式解決所提出的問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

2010年10月16日，河南平頂山平禹煤電公司發(fā)生特別重大煤與瓦斯突出事故，造成37人死亡．瓦斯是生活中一種常見的氣體，它的主要成分是甲烷（CH4），我縣某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)這種氣體展開了探究．

（1）有以下幾種實(shí)驗(yàn)裝置，供同學(xué)們使用，寫出儀器a、b的名稱．a(chǎn)
酒精燈
酒精燈
； b
分液漏斗
分液漏斗
；
（2）甲烷是密度小于空氣，難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
A
A
（天裝置編號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選
D或E
D或E
 依據(jù)是
甲烷密度小于空氣，所以可用D收集，甲烷難溶于水，所以可以用E收集
甲烷密度小于空氣，所以可用D收集，甲烷難溶于水，所以可以用E收集
，因?yàn)榧淄橹腥艋煊幸欢康目諝饣蜓鯕猓雒骰饡?huì)發(fā)生爆炸，爆炸物是二氧化碳和水，寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式
甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
．
（3）另一小組的同學(xué)對(duì)“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，如圖主要操作是：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是
先下降后上升
先下降后上升
，若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為
70
70
 mL．
②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)50mL水，在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用
abc
abc
（填序號(hào)）．
A加快集氣瓶冷卻
B液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
C緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年河南省中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?河南）過氧化鈉（化學(xué)式為Na22）可用在呼吸面具中作為氧氣來源．Na22能跟C02反應(yīng)生成02和另一種固體化合物（用X表示）；它也能跟H20反應(yīng)生成02，化學(xué)方程式為：2Na22+2H20=4NaOH+02↑．以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動(dòng)．（1）利用如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問題．

①實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為______．
②表明C02未被Na22完全吸收的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______．
③O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗(yàn)，這是利用了O2的哪些性質(zhì)？
④若A裝置產(chǎn)生的C02中混有水蒸氣，要檢驗(yàn)干燥的C02能否與Na22反應(yīng)生成O2，以上實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何改進(jìn)？
（2）為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下分析和實(shí)驗(yàn)．
①有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種．通過對(duì)物質(zhì)組成的分析，大家一致認(rèn)為X肯定不是酸和堿，理由是______．
②同學(xué)們通過討論和實(shí)驗(yàn)證明了X是Na2C03．以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的有關(guān)Na2C03性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)卷首資料提供的信息，將下表填寫完整．
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象有關(guān)化學(xué)方程式
實(shí)驗(yàn)一：取少量固體樣品，____________澄清石灰水變渾濁Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2↑
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
實(shí)驗(yàn)二：取少量固體樣品，加水配成溶液，滴加適量的______溶液有白色沉淀產(chǎn)生______ 
（3）7.8g過氧化鈉與足量的水反應(yīng)，生成氧氣的質(zhì)量是多少？若反應(yīng)后得到了40g氫氧化鈉溶液，請(qǐng)計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年河南省中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?河南）許多因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率．請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)或事實(shí)，分別說明在其他條件不變時(shí)，這些因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率的．示例：硫在純氧中燃燒比在空氣中進(jìn)行得更快，更劇烈．答：增大反應(yīng)物濃度，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率．
（1）同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì)．
（2）過氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解，若加入少量Mn02時(shí)分解加速．
（3）在相同質(zhì)量的鋅粉和鋅粒中分別加入足量10%的稀鹽酸，前者先反應(yīng)完．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年河南省中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?河南）甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．
則：甲的化學(xué)式為；甲→乙的化學(xué)方程式為；乙→丙的化學(xué)方程式為．從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是．

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