【題目】下圖為應(yīng)用Y形管進(jìn)行的不同實(shí)驗(yàn)探究。

（1）實(shí)驗(yàn)室利用裝置甲制備少量二氧化碳Y形管中盛放的固體物質(zhì)是_________（填名稱，下同），液體物質(zhì)是____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室利用裝置乙制備少量氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，酒精燈應(yīng)加熱Y形管內(nèi)______（填“a”或“b”）處的高錳酸鉀。反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。

（3）利用裝置丙探究燃燒的條件（白磷著火點(diǎn)為40 ℃；紅磷的著火點(diǎn)為240 ℃）

①通過比較裝置丙內(nèi)________（填標(biāo)號(hào)）處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可推導(dǎo)出燃燒條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。

A. a和b B. b和c C. a和c

②圖中能正確反映氣球內(nèi)氣壓（P）隨反應(yīng)時(shí)間（t）而發(fā)生變化的是______（填標(biāo)號(hào)）。

【答案】 大理石（或石灰石） 稀鹽酸 a 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2+ O2↑ A B

【解析】本題主要考查實(shí)驗(yàn)室制備氣體的裝置，燃燒的條件。制取二氧化碳可用大理石和稀鹽酸，制取氧氣可用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀來制取。

（1）制取二氧化碳可用大理石和稀鹽酸，所以固體物質(zhì)是大理石，液體物質(zhì)稀鹽酸，故填：大理石 稀鹽酸

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，試管口向下傾斜，防止水倒流使試管炸裂，故選：a

反應(yīng)的化學(xué)方程序式為：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2+ O2↑

（3）①由圖可知， a燃燒b不燃燒，是因?yàn)橹瘘c(diǎn)不同，a燃燒c不燃燒，是因?yàn)闊o氧氣，故選：A

②白磷燃燒時(shí)放出熱量，氣體受熱，氣壓變大，當(dāng)白磷燃燒完后，氣溫慢慢降到原來的溫度，這時(shí)氣壓變小，故選：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】民族英雄于謙的石灰吟：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間�！闭埬銖幕瘜W(xué)的視角，找出符合詩句中物質(zhì)變化順序的選項(xiàng)

A．CaCO3→Ca(OH)2→CaO→CaCO3 B．CaCO3→CaO→Ca(OH)2→CaCO3

C．CaCO3→Ca(OH)2→CaCl2→CaCO3 D．Ca(OH)2→CaCO3→CaO→CaCO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A. 石油 B. 大理石 C. 五氧化二磷 D. 加碘食鹽

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)肥料對(duì)糧食增產(chǎn)起著重要作用，下列能作磷肥的是

A. NH4HCO3 B. CO(NH2)2 C. Ca(H2PO4)2 D. KNO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為研究酸的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)

①甲組實(shí)驗(yàn)中兩支試管均無明顯現(xiàn)象，乙組中的現(xiàn)象是：藍(lán)色石蕊試紙變 ，鎂帶表面有 ，這兩組實(shí)驗(yàn)說明 ．

②丙組實(shí)驗(yàn)試管Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

③丙組實(shí)驗(yàn)中無明顯現(xiàn)象的是 （填試管編號(hào)），下列實(shí)驗(yàn)不能證明兩者發(fā)生了反應(yīng)的是 ．

a、測定加入另一反應(yīng)物前后溫度的變化：溫度升高

b、測定加入另一反應(yīng)物前后溶液pH的變化：pH變大

c、先向稀鹽酸中滴加酚酞，再逐漸加入另一反應(yīng)物，一段時(shí)間后溶液變紅

d、取該試管實(shí)驗(yàn)后的剩余溶液滴加碳酸鈉，無氣泡

④為了驗(yàn)證鹽酸具有酸的通性，丙組中還需添加的實(shí)驗(yàn)是：向稀鹽酸中加入 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取一定量堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]粉末放入燒杯中，加入100 g稀硫酸至恰好完全反應(yīng)（假設(shè)氣體全部擴(kuò)散），測得實(shí)驗(yàn)過程中燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如圖所示。

[反應(yīng)原理：Cu2(OH)2CO3＋2H2SO4=2CuSO4＋CO2↑＋3H2O]

請計(jì)算：

（1）生成的二氧化碳質(zhì)量為__________g。

（2）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 欲鑒別空氣、氧氣、氮?dú)夂投趸妓钠繜o色氣體，下列操作正確的是

A、先用帶火星的木條試驗(yàn)，再加入澄清的石灰水并振蕩

B、先用燃著的木條試驗(yàn)，再加入澄清的石灰水并振蕩

C、先加入澄清的石灰水并振蕩，再用帶火星的木條試驗(yàn)

D、先加入澄清的石灰水并振蕩，再用燃著的木條試驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。

資料表明：高鐵酸鉀(K2FeO4)固體也能用于制取氧氣，原理如下：

方法一：4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2↑

方法二：4K2FeO4+10H2O==4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2↑

某同學(xué)想用如圖所示裝置制取氧氣，回答下列問題：

(1)儀器a名稱是___________________；

(2)該同學(xué)選擇方法_______(填“一”或“二”)作為實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)時(shí)液面應(yīng)位于______(填“X”或“y”或“Z”)處。氣體驗(yàn)滿的方法是___________________________________；

(3)寫出用該套裝置制取另一種氣體的方程式______________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今天是實(shí)驗(yàn)室開放日，某興趣小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)桌前，桌上擺有下列儀器：

（1）他們完成的第一個(gè)任務(wù)是寫出儀器的名稱，同學(xué)們寫出的儀器名稱如上圖所示，其中你認(rèn)為有錯(cuò)誤的是________________（填序號(hào)）。

（2）如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的裝置，但小組的另外三位同學(xué)對(duì)此裝置提出了自己的看法。

A同學(xué)：此裝置不能用來制取二氧化碳；

B同學(xué)：此裝置可以制取二氧化碳，但需要太多的稀鹽酸，浪費(fèi)很大；

C同學(xué)：此裝置可以制取二氧化碳，可從實(shí)驗(yàn)桌上的儀器中選用一個(gè)容量較小的儀器放到漏斗的下端管口處，既解決了液封的問題，又可以減少酸的用量。

①請把C同學(xué)選用的儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置（注意在答題紙上完成）。_______

②你認(rèn)為A同學(xué)說此裝置不能用來制取二氧化碳的理由是___________________。

③C同學(xué)改進(jìn)的裝置能解決A、B兩位同學(xué)提出的問題嗎？___________________。

（3）D同學(xué)認(rèn)為經(jīng)C同學(xué)修改后，上述裝置也可用于制取氧氣，此時(shí)，廣口瓶內(nèi)應(yīng)放入的固體藥品是_________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________；將收集滿氧氣的集氣瓶用玻璃片蓋好后正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的原因是____________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案