【題目】溶液在日常生活。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途。

（1）生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液，其溶質(zhì)_______________（填化學(xué)式），配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的該溶液，需固體__________g。

（2）近年比較流行的“自熱火鍋”給人們生活帶來方便，“自熱火鍋”主要由料包和發(fā)熱包（主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉等）組成，食用方法如圖所示。請回答：

①發(fā)熱包發(fā)熱的一種原理是生石灰與水反應(yīng)放熱，生石灰主要成分的化學(xué)式為____________；

②熔燒硅藻土、活性炭都有________________________的結(jié)構(gòu)，能起到吸附作用。

【答案】NaCl 0.9 CaO 疏松多孔

【解析】

（1）生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液，其溶質(zhì)是氯化鈉，其化學(xué)式為：NaCl；配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的該溶液，需固體質(zhì)量=100g×0.9%=0.9g。

（2）①生石灰主要成分是氧化鈣，其化學(xué)式為CaO；

②熔燒硅藻土、活性炭都有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能起到吸附作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組通過實驗探究分子的性質(zhì)。

（查閱資料）氨氣溶于水形成氨水，氯化氫氣體溶于水形成鹽酸；濃氨水和濃鹽酸都具有很強的揮發(fā)性。

（實驗準(zhǔn)備）向盛有約20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5~6滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色為_________色；從燒杯A中取少量溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液的顏色變?yōu)榧t色。以上現(xiàn)象說明，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)是_________（填“空氣”、“水”或“氨水”）。

（進(jìn)行實驗）另取一個小燒杯B，加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、B兩個小燒杯（裝置如下圖）。觀察幾分鐘，填寫下表：

燒杯A

燒杯B

現(xiàn)象

_______

_______

（實驗結(jié)論）通過以上實驗，主要能證明分子具有的一個性質(zhì)是______。

（拓展探究）該小組同學(xué)在玻璃管兩端同時放入蘸有試劑的棉花，做了下圖所示實驗，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)（成分為氯化銨），且白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。

（現(xiàn)象分析）白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，“”、“”表示兩種不同的原子，請回答下列問題：

表示混合物的是______；表示單質(zhì)的是______；

表示化合物的是______，______填“可能”或“不可能”是氧化物；

若“”、“”分別表示氧原子和氫原子，則保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______，______圖可表示電解水的生成物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A為氣體單質(zhì)，B為黑色固體，D為紅色金屬單質(zhì)，E可用于實驗室制取二氧化碳

試回答：

（1）若F為一種有毒氣體，則B與F發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為___________________；

（2）若B與F之間發(fā)生置換反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________；

（3）反應(yīng)E→C的反應(yīng)方程式________________________；

（4）寫出C物質(zhì)的一種用途______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的兩個實驗，請按要求填空：

（1）實驗一探究氧氣的性質(zhì)，簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用：甲裝置_____，乙裝置_____。

（2）實驗二測定空氣中氧氣的含量，若用木炭代替紅磷，此實驗?zāi)芊癯晒Γ?/span>_____，理由是_____。實驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5， 你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_____（任寫一種即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示元素的化合價與物質(zhì)類別關(guān)系。若它表示氮元素的部分關(guān)系圖。則:

（1）A點對應(yīng)的物質(zhì)類別是__________；C點表示物質(zhì)的化學(xué)式為______。

（2）某化合物的化學(xué)式為KNO3，它代表的點是_______(填字母)；寫出由A點表示的物質(zhì)與氧氣在放電條件下發(fā)生反應(yīng)生成B的化學(xué)方程式____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實驗探究：取10g石灰石樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不反應(yīng)），并繪制了加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的坐標(biāo)圖（見圖）

（1）碳酸鈣完全反應(yīng)應(yīng)用去稀鹽酸的質(zhì)量為_______。

（2）求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。

（3）請畫出以稀鹽酸質(zhì)量為橫坐標(biāo)、石灰石剩余固體質(zhì)量為縱坐標(biāo)的變化圖像_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】

（1）實驗室中也常用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣。寫出它的化學(xué)反應(yīng)方程式（或文字表達(dá)式）：_____，該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)。

（2）實驗室里還會通過分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式或文字表達(dá)式______，此時應(yīng)該選用上圖中的________作為發(fā)生裝置。收集氧氣的裝置可以用_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】李強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取氧氣：

（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①________，②__________。

（2）圖A中的試管口略向下傾斜的原因是：___________。

（3）李強用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A作為制取裝置。你認(rèn)為A裝置中還缺少______，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式_______；如果采用排水法收集氧氣，應(yīng)該與________（填序號）裝置連接，此時當(dāng)收集滿氧氣后，應(yīng)該進(jìn)行的操作是先_________，再撤酒精燈。

（4）實驗室只用B和C裝置也可以制取氧氣。請寫出在實驗室中用B和C裝置制取氧氣的符號表達(dá)式___________。

（5）F是多功能瓶，若用于收集氧氣應(yīng)從________（填“a端”或“b端”）通入氣體。

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同步練習(xí)冊答案