【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)“氧化銅能否作過(guò)氧化氫分解的催化劑“進(jìn)行了探究
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)分析或結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)分析 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |||
① | 有少量氣泡;木條不復(fù)燃 | 過(guò)氧化氫能分解,但是 _________ | 氧化銅是過(guò)氧化氫分解的催化劑 | |
② | __________________ | 氧化銅能加快過(guò)氧化氫分解 |
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)②中反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________。
(交流反思)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入到兩支試管里的過(guò)氧化氫溶液應(yīng)滿足的要求有_________________。
①體積相同 ②濃度相同 ③溫度相同
(2)小明同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,他補(bǔ)充設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一:稱量反應(yīng)后固體質(zhì)量,并與反應(yīng)前的稱量數(shù)據(jù)作比較,其目的是________________。
實(shí)驗(yàn)二:另取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,再向其中加入實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體剩余物,如圖1所示,其目的是證明_______________________。
(實(shí)驗(yàn)拓展)小紅同學(xué)用MnO2、CuO兩種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球探究分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的適宜催化劑。
實(shí)驗(yàn)操作:取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用另一種微球,分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到圖2的錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。
(3)每次實(shí)驗(yàn)時(shí),海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因是_____________。
(4)用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落,其原因是_______________。
(5)從實(shí)驗(yàn)曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是__________________。
【答案】反應(yīng)速度太慢 有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃 2H2O22H2O+O2↑ ①② 證明反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量不變 反應(yīng)后氧化銅的化學(xué)性質(zhì)不變 為了加入質(zhì)量相等的催化劑,確保催化劑用量一致 產(chǎn)氣速率過(guò)快,導(dǎo)致氣壓過(guò)大,橡膠塞被彈出 CuO
【解析】
實(shí)驗(yàn)探究:過(guò)氧化氫能分解,但是分解的速率太慢,故帶火星的木條不復(fù)燃;故填:反應(yīng)速度太慢;氧化銅能加快過(guò)氧化氫的分解,故可以在試管中加入氧化銅,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)要注意控制變量,過(guò)氧化氫與實(shí)驗(yàn)①中的要一樣,反應(yīng)后觀察到產(chǎn)生氣泡速度快,且?guī)Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃,故填:有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃;
(1)實(shí)驗(yàn)②中過(guò)氧化氫在氧化銅的催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;
交流反思:
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入到兩支試管里的過(guò)氧化氫溶液應(yīng)滿足的要求有濃度、體積完全相同;
(2)要證明氧化銅是反應(yīng)的催化劑,還需要證明反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;(3)每次實(shí)驗(yàn)時(shí),海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因是為了加入催化劑的質(zhì)量相等。故填:為了加入質(zhì)量相等的催化劑,確保催化劑用量一致。
(4)用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落,原因是產(chǎn)氣速率過(guò)快,導(dǎo)致氣壓過(guò)大,橡膠塞被彈出;
(5)從實(shí)驗(yàn)曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是氧化銅(CuO)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】程浩同學(xué)查閱資料得知:Cu 與稀硫酸不反應(yīng),但Cu可與濃硫酸在加熱的條件下反應(yīng),化學(xué)方程式為:Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2R,下列說(shuō)法中不正確的是
A. 該反應(yīng)中涉及了3種類型的化合物
B. R為相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
C. 反應(yīng)前后,H2SO4中硫的化合價(jià)全部發(fā)生了改變
D. 該反應(yīng)不屬于四種基本反應(yīng)類型中的任何一種
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:
①____________;②______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用_____________(填字母標(biāo)號(hào),下同)發(fā)生裝置,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________;若要收集較為純凈的氧氣最好選用________裝置。
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從___________(填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。教材用如圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)介紹這一知識(shí)。
(1).木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
(2).酒精燈火焰處加有鐵絲網(wǎng)罩,其作用是______。
(3).固定試管時(shí),試管口要略向下傾斜,其目的是______。
(4).圖Ⅰ與教材中的裝置還是略作了改進(jìn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),可先用彈簧夾夾緊橡皮管,再熄滅酒精燈,這樣做的目的除了防止石灰水倒吸入熱的試管,使試管炸裂外,還可以防止______。
(5).為了提高成功率,某研究小組設(shè)計(jì)如圖Ⅱ方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn)研究)
分別稱取2g木炭與混合物,按每種比例重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
總質(zhì)量相同(2g)但木炭與比例不同的實(shí)驗(yàn)對(duì)比表
比例 | 1:6 | 1:7 | 1:8 | 1:9 | 1:10~1:11 | 1:12 | 1:13 |
加熱時(shí)間 |
| ||||||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 紅熱,產(chǎn)生大量氣泡,石灰水變渾濁 | 偶爾紅熱,氣泡較少 | |||||
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 表層銅球較大,出現(xiàn)未完全反應(yīng)的黑色木炭粉末,且木炭含量越高黑色粉末越多 | 反應(yīng)較完全,生成亮紅色網(wǎng)狀銅塊 | 部分生成 | 主要產(chǎn)物是 |
由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,除溫度外,影響實(shí)驗(yàn)的因素是______;
從產(chǎn)物分析,該反應(yīng)混合物的最佳比例范圍是______。
(裝置改進(jìn))
穩(wěn)定的高溫是本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素之一,實(shí)驗(yàn)裝置也會(huì)影響加熱的效率。圖Ⅱ裝置將臥式裝置改為直立式裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí),將反應(yīng)混合物夯實(shí)于試管底部,調(diào)節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部。你認(rèn)為該設(shè)計(jì)是否更好?______(填“是”或“否”);理由是______。
(交流討論)
由于試管中有空氣,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意:
①混合物需進(jìn)行預(yù)熱,除了使試管受熱均勻外,另外的目的是______。
②從理論上講,并不能把石灰水變渾濁作為木炭跟開(kāi)始反應(yīng)的充分證據(jù)。其理由是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為比較Fe3+和Cu2+對(duì)過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化效果,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)(FeCl3溶液、CuSO4溶液中都含有陰陽(yáng)離子和水分子),有關(guān)實(shí)驗(yàn)有如下說(shuō)法:
①過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)為-1價(jià);
②若圖1所示實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)速率為①>②,則一定說(shuō)明Fe3+比Cu2+對(duì)H2O2分解催化效果好;
③實(shí)驗(yàn)中可通過(guò)觀察產(chǎn)生氣泡快慢來(lái)比較反應(yīng)速率;
④滴加FeCl3或CuSO4溶液后過(guò)氧化氫分解速率加快,則FeCl3或CuSO4是過(guò)氧化氫催化劑
以上說(shuō)法不正確的是( )
A.①②B.①④C.②④D.③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,為了達(dá)成目的,使用藥品的先后順序正確的是( )
A.使稀鹽酸與氫氯化鈉恰好完全反成:向稀鹽酸中先加酚酞,后加氫氧化鈉溶液
B.證明二氧化碳能解溶于水:先在軟質(zhì)塑料瓶?jī)?nèi)加水,后通入二氧化碳
C.檢驗(yàn)混合氣體中含有和:先通過(guò)灼熱氧化銅,再通過(guò)澄清石灰水
D.除去中混有的氯化氫和水蒸氣:依次通過(guò)氫氧化鈉溶液和濃硫酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列與金屬有關(guān)的問(wèn)題。
(1)金屬鋁耐腐蝕性較強(qiáng)的原因是_____;
(2)已知,則、、三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?/span>_____;
(3)向和的混合溶液中加入一定量的粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到無(wú)色濾液和金屬濾渣,此時(shí)所得金屬濾渣的成分為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書(shū)本“空氣中氧氣含量測(cè)定”試驗(yàn)后,對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)。
(實(shí)驗(yàn)回顧)圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。
(1)寫(xiě)出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式____________________________.
(2)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象__________________。
(問(wèn)題提出)有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí),紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒,因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),測(cè)置結(jié)果與理論值誤差較大。
(實(shí)驗(yàn)改進(jìn))
Ⅰ。根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹,通過(guò)鐵生銹來(lái)消耗瓶中的氧氣。
Ⅱ。測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表
測(cè)量項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
燒杯中水的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積 | 燒杯中剩余水的體積 | |
體積/mL | 80.0 | 126.0 | 54.5 |
(交流表達(dá))
根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是___________(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).
改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)是:_______________(寫(xiě)一條)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示汽車尾氣凈化器處理尾氣的過(guò)程,其主要反應(yīng)原理為:2NO+2CO2CO2+N2,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.CO氧化為CO2所需的氧來(lái)源于NO
B.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C.Pt﹣Rh催化加在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變
D.使用該凈化器能減少酸雨的發(fā)生
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