【題目】下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學變化而減少的是( )

A. 石灰水 B. 燒堿 C. 濃鹽酸 D. 濃硫酸

【答案】A

【解析】A、石灰水會與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學變化，生成碳酸鈣沉淀，使溶液中的溶質(zhì)氫氧化鈣減小，溶液質(zhì)量也隨之減小，故此選項正確；B、燒堿是氫氧化鈉的俗稱，NaOH溶液長期放置在空氣中能與二氧化碳發(fā)生反應生成碳酸鈉的水，發(fā)生變質(zhì)且質(zhì)量增加，故此選項錯誤；C、濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體，使溶液質(zhì)量減小，但未發(fā)生化學變化，故此選項錯誤；D、濃硫酸會吸收空氣中的水蒸氣，溶液質(zhì)量變大且不會變質(zhì)，故此選項錯誤；故選：A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在學完《分子和原子》后，對教材中的圖3-8所示的實驗進行了如圖所示的改進：

請回答下列問題：

(1)在小試管中加入2~3片氫氧化鈉固體的作用是______(說明：濃氨水中有水，氫氧化鈉溶于水時放出大量的熱)

(2)滴入2~3滴濃氨水后，在c處可觀察到的現(xiàn)象是_______

(3)若b處沒放氫氧化鈉，滴加氨水后，在c處可觀察到的現(xiàn)象與(2)中相比的區(qū)別是 _____

(4)改進后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時等優(yōu)點外，還有一個顯著的優(yōu)點是。____

(5)該實驗結(jié)論是：__________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組同學，用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律。

(1)上述實驗能夠驗證質(zhì)量守恒定律的是___________ (填寫字母序號)，該反應的化學方程式為__________________________；

(2)B實驗反應的化學方程式為____________________________________________；

(3)由上述實驗可知，在化學反應前后，一定不變的是________________(填數(shù)字序號)。

①原子種類�、谠訑�(shù)目�、鄯肿臃N類�、芊肿訑�(shù)目�、菰胤N類�、尬镔|(zhì)總質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)用正確的化學符號或名稱表示：

①2個氮原子_________ ②氫氧根_________

③標出過氧化氫中氧元素的化合價______；④2CO2__________________。

(2)用化學式表示下列化學反應的過程，并按要求填空。

①加熱高錳酸鉀___________________________________________；

②鐵絲在氧氣中燃燒______________________________________，燃燒時集氣瓶中盛放少量細沙的原因是_____________________________________________；

③二氧化碳通入澄清石灰水________________________________，現(xiàn)象是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】青少年正處于生長發(fā)育時期，每天需要攝取足量的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物中含有尿素【化學式為CO(NH2)2】。請根據(jù)尿素的化學式計算：

(1)尿素中碳元素和氮元素的質(zhì)量比為_______________；

(2)尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為______________；

(3)120g尿素與___________g硝酸銨(NH4NO3)所含氮元素的質(zhì)量相等？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分別將下列各組物質(zhì)的稀溶液混合，能共存且形成無色溶液的是

A．Na2CO3、KCl、Ca(OH)2 B．FeCl3、HCl、MgSO4

C．H2SO4、NH4Cl、KNO3 D．AgNO3、HCl、HNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究．請你參與并回答有關(guān)問題。

【教師提醒】它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：①只有Cu；②只有_____________ ；③是Cu、Fe2O3的混合物。

【資料獲悉】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生的反應：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2

Fe2O3與稀鹽酸發(fā)生的反應：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

【實驗探究】

(1)甲同學取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解。甲同學認為可以排除猜想中的①和③，而乙同學認為只能排除猜想①，你認為__________ 的觀點正確(填“甲”或“乙”)。

(2)丙同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按右圖在通風櫥中進行實驗。開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應。待反應完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

反應前

反應后

Ⅰ組

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g

Ⅱ組

洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g

洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g

【交流討論】

(1)在裝置A中先通CO氣體的作用是 ____________。

(2)應該選擇_______組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成．最終計算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第_______ 組(填序號)。

(3)實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為_____________�！痉此荚u價】丁同學指出：從環(huán)保角度，上圖裝置有嚴重不足之處．你認為應該如何改進？____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與人類的生產(chǎn)生活都有著極其密切的關(guān)系，許多化學物質(zhì)對促進人體健康，治療疾病有重要的作用。下面是某藥物說明書的部分文字，請仔細閱讀后回答：

(1)酚酞是由___________種元素組成。

(2)酚酞分子中碳原子與氧原子個數(shù)比為 _______。

(3)按用量的最大劑量服用該果導片一次攝入的酚酞質(zhì)量為______ g。

(4)列式計算酚酞的各元素的質(zhì)量比____________

(5)計算15.9g酚酞中碳元素的質(zhì)量___________。

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