Question

某校的化學(xué)學(xué)習(xí)小組根據(jù)下面給出的藥品和實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，粗略測(cè)定由銅和鋅兩種金屬組成的合金-黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（黃銅已加工成粉末）．實(shí)驗(yàn)裝置如圖（另有托盤天平可用）：

【藥品】稀硫酸、濃硫酸、氧化銅
【分析與思考】同學(xué)們通過(guò)充分“交流-分析-討論”后一致認(rèn)為，設(shè)計(jì)以下三種實(shí)驗(yàn)方案可測(cè)出黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
C裝置中，提供熱源的儀器名稱是______，三種方案都必需選用的藥品是______．
同學(xué)們用過(guò)量該藥品與稱取的ag黃銅粉樣品進(jìn)行充分反應(yīng)后，實(shí)驗(yàn)中測(cè)定了以下數(shù)據(jù)：
①測(cè)定生成H₂的體積bL（已知?dú)錃獾拿芏龋��?br />②過(guò)濾、洗滌、烘干后，測(cè)定漏斗中剩余固體的純凈質(zhì)量為Cg；
③充分反應(yīng)后，測(cè)定A裝置中儀器和藥品總質(zhì)量減少了d克．
【方案一】小悅同學(xué)僅選用一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用測(cè)定數(shù)據(jù)③，通過(guò)計(jì)算可求出黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（寫(xiě)計(jì)算結(jié)果）______．在裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
【方案二】小華同學(xué)選用兩個(gè)裝置______（填裝置編號(hào)，以下同）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并用測(cè)定數(shù)據(jù)______（填數(shù)據(jù)編號(hào)，以下同），通過(guò)計(jì)算也求出了黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【方案三】小琳同學(xué)選用三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置連接的順序是（用裝置接口處的編號(hào)表示）______，并用測(cè)定的數(shù)據(jù)______，通過(guò)計(jì)算也求出了黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【反思與評(píng)價(jià)】同學(xué)們對(duì)上述三種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)，一致認(rèn)為方案______簡(jiǎn)單易行．

Answer 1

【答案】分析：【分析與思考】常用的加熱儀器是酒精燈
【方案一】要求鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，已知合金的質(zhì)量，因銅不與酸反應(yīng)，必須求出鋅的質(zhì)量，根據(jù)鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%可求得；
【方案二】因銅不反應(yīng)，可稱出銅的質(zhì)量
【方案三】是利用氫氣的量根據(jù)化學(xué)方程式求鋅的質(zhì)量
解答：解：【分析與思考】實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器是酒精燈；鋅與酸能反應(yīng)故答案為：酒精燈；稀硫酸
【方案一】“A裝置中儀器和藥品總質(zhì)量減少了d克”根據(jù)質(zhì)量守恒定律應(yīng)是放出的氫氣的質(zhì)量；
設(shè)鋅的質(zhì)量為X
Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑
65             2        
X              d
      X═g
黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：g÷ag×100%═×100% 
故答案為：×100%、Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑

【方案二】因銅不反應(yīng)，可稱出銅的質(zhì)量，用總質(zhì)量減去銅的質(zhì)量，可進(jìn)一步求得鋅的質(zhì)量 故答案為：A、G；②
【方案三】“小琳同學(xué)選用三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”可確定是利用氫氣的量求鋅的質(zhì)量；故答案為：①→⑧→⑨→⑦；①
【反思與評(píng)價(jià)】在三個(gè)方案中方案一最為簡(jiǎn)便；故答案為：一
點(diǎn)評(píng)：本題考查了圖示和化學(xué)反應(yīng)相結(jié)合的通過(guò)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算，問(wèn)題難度逐漸加大；解答本題的關(guān)鍵是能夠從字意中找出數(shù)量關(guān)系，掌握反應(yīng)的情況；對(duì)學(xué)生理解的能力要求較高．