【題目】如圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器X的名稱:_____。
(2)CO2的制取方法有多種,若用加熱碳酸氫鈉固體制取CO2,應選用的發(fā)生裝置為_____(填裝置序號,下同),若用碳酸鈉與稀鹽酸反應制取CO2,則反應的化學方程式為_____。但是反應速率太快可以用上述裝置_____來控制反應的速率。
(3)若用裝置C制取氧氣,則發(fā)生反應的化學方程式為_____。若用F裝置收集氧氣,氧氣應從_____(填“a”或“b”)端通入。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】經(jīng)過監(jiān)測和治理,某省的土壤質(zhì)量已經(jīng)得到了很好的改善,但個別地區(qū)仍然存在鹽堿地。某;瘜W興趣小組的同學們?yōu)榇碎_展了實踐活動,他們采集了本地的土樣,并對土樣圍繞兩個問題進行探究。
(查閱資料)
①枸杞和合歡均可在輕度鹽堿地中生存。
②鹽堿地顯堿性。
③該土樣中的可溶性物質(zhì)只含NaCl、CaCl2和Na2CO3。
(探究過程)
(1)甲組探究土樣的酸堿度。具體操作是________,由此得出,該土樣的pH>7。
(2)乙組探究土樣的成分(如圖所示)
向土樣中加入足量的蒸餾水,發(fā)生反應的化學方程式為_____________。
同學們對溶液I中的溶質(zhì)成分很感興趣,作出如下猜想:
猜想一:只含NaCl;
猜想二:含NaCl、CaCl2;
猜想三:含NaCl、Na2CO3。
設(shè)計實驗,繼續(xù)探究。
1 | 驗證猜想所用試劑 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)果 |
方案一 | AgNO3溶液和稀硝酸 | 有白色沉淀生成 | 猜想①正確 |
方案二 | ______ | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想②不正確 |
方案三 | 稀鹽酸 | ________ | 猜想③正確 |
(反思與評價)
①通過交流,甲組認為乙組的方案一不太嚴謹,理由是___________。
②同學們對沉淀I中CaCO3的來源展開了熱烈的討論。一致認為CaCO3也可能來自土樣本身。請解釋土樣中存在CaCO3的原因______________。
(總結(jié)與提升)改良該省的鹽堿地,充分利用土地資源,造福人民,我們?nèi)沃囟肋h。以下建議你認為正確的是____________。
a輕度鹽堿地可以種植枸杞
b可以用熟石灰改良鹽堿地
c鹽堿地應避免施用堿性化肥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019 年 9 月 29 日,我省于山西省農(nóng)產(chǎn)品國際交易中心舉辦了中國(山西)特色農(nóng)產(chǎn) 品交易博覽會。某;瘜W興趣小組的同學們參觀博覽會時,對農(nóng)藥波爾多液產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是同學們對其中的硫酸銅溶液開展了實踐活動。
探究過程:
(1)甲組用無水硫酸銅固體配制 100g質(zhì)量分數(shù)為 8%的 CuSO4 溶液
①需硫酸銅固體的質(zhì)量為______。
②某同學按如圖所示步驟依次操作,其中操作錯誤的步驟是______(填字母序號), 會導致配得的硫酸銅溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______(選填“偏大”、“偏小”、“不變”)。
③操作 E 中用玻璃棒攪拌,其目的是______。
(2) 為比較相同濃度的 CuSO4 溶液和 FeCl3 溶液對過 氧化氫分解的催化效果,乙組同學設(shè)計了如圖所示的創(chuàng)新實驗。
實驗序號 | 5%H2O2 溶液體積/ml | 分液漏斗中所加物質(zhì) | 實驗現(xiàn)象 |
實驗一 | 50 | 無 | 無明顯現(xiàn)象 |
實驗二 | 50 | 5ml 8%CuSO4 溶液 | 注射器活塞向右移動 |
實驗三 | 50 | 5ml 8%FeCl3 溶液 | 注射器活塞向右移動 |
設(shè)計實驗
①實驗前,應該先______ 。
②在乙組的探究實驗中,“實驗一”起的作用是______ 。
③為定量比較兩者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的______。
深入探究
④為了證明 CuSO4 溶液是該反應的催化劑,還需:a.驗證______; b.驗證______。
總結(jié)與提升:
同一物質(zhì)可以有很多用途。當我們徜徉于化學的海洋時,會發(fā)現(xiàn)諸多的奇珍異寶 ,讓 我們一起來探究物質(zhì)更多的用途吧。
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【題目】A、B、C、D、E分別表示初中化學常見的五種物質(zhì)(或溶質(zhì)),它們的部分反應和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“—”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應,“→"表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)),已知B可做氣體肥料,C由兩種元素組成。
(1)若A、D都是具有還原性的氣體,C是黑色固體,E是最常見的溶劑,請回答:
①寫出A物質(zhì)的化學式____________。
②E轉(zhuǎn)化為D的化學方程式為___________。
(2)若A是常用的鈣片主要成分,D是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬,E是淺綠色溶液,請回答:
①寫出C物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學式____________。
②B轉(zhuǎn)化為A的化學方程式為_________。E轉(zhuǎn)化為D的化學方程式為__________,該反應的基本類型是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。下列說法中,正確的是( )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.20℃時,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定等于乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
C.40℃時,分別在100 g水中加入40g 甲、乙,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
D.分別將甲和乙的飽和溶液從40℃降低到20℃,甲會析出晶體,乙則不會
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【題目】從鹽酸、硫酸、石灰水、燒堿、氫氧化鋇、純堿、硝酸鈉、氯化鋇(均為溶液)八種物質(zhì)中選出四種,使得各線條相連的物質(zhì)均能發(fā)生反應且生成難溶物。
(1)寫出①②③④的化學式:
①________②________③_______④________;
(2)寫出連線(2)(3)的化學方程式:
______________;______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗后的廢液一般需回收處理,不能直接倒入排污管,小科實驗后收集到含有碳酸鈉和氫氧化鈉的混合廢液10.22g,他向廢液中緩緩滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸,生成二氧化碳質(zhì)量與滴入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。當廢液恰好處理完畢時,溶液總質(zhì)量為20g。溶于水的氣體忽略不計,則:
(1)廢液恰好處理完畢時。溶液的pH為_____。
(2)圖中m=_____g。
(3)廢液恰好處理完畢時,回收所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?_____
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【題目】維生素C主要存在于蔬菜和水果中,能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力,維生素C的化學式C6H8O6,試求:
(1)維生素C的相對分子質(zhì)量是_____;
(2)維生素C分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比是_____;
(3)維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是_____;
(4)17.6g的維生素C中含有多少克的碳元素_____。
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【題目】相同質(zhì)量的C、CH、CO和CHOH在空氣中充分燃燒,對于這些反應下列說法正確的是
A.CHOH生成的CO質(zhì)量最少B.C消耗O質(zhì)量最多
C.CH的生成物質(zhì)量總和最多D.發(fā)生的都是化合反應
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