【題目】（6分）實(shí)驗(yàn)室有下列裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)： ②

（2）檢查 B 裝置的氣密性的方法是：堵住右側(cè)導(dǎo)氣管， ________，向分液漏斗中加適量的水，若觀察到分液漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱，則裝置不漏氣；

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________，選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_______（填序號(hào)）；

（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗(yàn)證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)，選用的收集裝置為_(kāi)____（填序號(hào)），判斷該裝置已收集滿氧氣的方法

【答案】（1）錐形瓶 （2）打開(kāi)分液漏斗的活塞 （3）2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑ B

（4）C 把帶火星的木條放在集氣瓶口，帶火星的木條復(fù)燃

【解析】

試題分析：（1）常見(jiàn)儀器的識(shí)記

（2）檢查 B 裝置的氣密性的方法是：堵住右側(cè)導(dǎo)氣管，打開(kāi)分液漏斗的活塞，向分液漏斗中加適量的水，若觀察到分液漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱，則裝置不漏氣

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為：2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑，發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，選用的發(fā)生裝置為B

（4）蠟燭燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水，故驗(yàn)證蠟燭燃燒產(chǎn)物，則必須氧氣中沒(méi)有水，故不能用排水法收集氧氣，故意選用的收集裝置為C，判斷已收集滿氧氣的方法：把帶火星的木條放在集氣瓶口，帶火星的木條復(fù)燃

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)基本技能，某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤的是

A. 用托盤(pán)天平稱(chēng)取固體

B. 用量筒量取蒸餾水

C. 在試管中倒入約蒸餾水進(jìn)行加熱

D. 用溫度計(jì)測(cè)得水溫為

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【題目】2019年3月22日是第26屆“世界凈水日”，主題為“Leaving no one behind”。下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　�。�

A.用明礬凈水——明礬可降低硬水中可溶性鈣、鎂化合物的含量

B.電解水反應(yīng)后分子的數(shù)目變少

C.水和過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)相同

D.可用加熱蒸發(fā)的方法區(qū)分蒸餾水和自來(lái)水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，如圖是以空氣等為原料生產(chǎn)尿素[CO（NH2）2]的流程。請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）X是空氣中含量最多的氣體，該氣體為_____（填名稱(chēng)）；

（2）圖中分離空氣的過(guò)程屬于_____ 變化（選填“物理”或“化學(xué)”）；

（3）NH3中氮元素化合價(jià)為_____價(jià)；

（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推斷出甲烷（CH4）在氧氣充足的情況下燃燒除了生成生成二氧化碳外還會(huì)生成_____（填化學(xué)式）；

（5）請(qǐng)寫(xiě)出合成尿素的反應(yīng)化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)_____（選填“屬于”或“不屬于”）化合反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年5月在南京丟失的放射源銥﹣192，于5月10日安全收回．銥﹣192是高危放射源，會(huì)危害人體．據(jù)如圖判斷，有關(guān)銥的說(shuō)法正確的是（　�。�

A.銥元素是非金屬元素

B.銥原子的質(zhì)子數(shù)為77

C.銥原子的中子數(shù)為77

D.銥元素的相對(duì)原子質(zhì)量為192.2g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)為了探究水的組成，做如圖所示的電解水實(shí)驗(yàn)。

（1）通電后,發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,與b端相連的為_____極(填“正”或“負(fù)"),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______。

（2）通過(guò)電解水能得到綠色能源----氫氣,若電解水時(shí),得到10mL氫氣,同時(shí)能產(chǎn)生_____mL的氧氣;

（3）實(shí)驗(yàn)中常加人氫氧化鈉或硫酸鈉,其作用是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示:A,B,C分別代表一種物質(zhì),它們都含有一種相同的元素,其中A,B是組成元素相同的化合物且通常都是液態(tài)物質(zhì),C是單質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

（1）寫(xiě)出B的化學(xué)式______

（2）寫(xiě)出C→B反應(yīng)的文字表達(dá)式______該反應(yīng)的基本類(lèi)型是______；

（3）從微觀的角度解釋A,B物質(zhì)性質(zhì)有差異的原因______。

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【題目】結(jié)合下列給出的實(shí)驗(yàn)儀器，回答在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣并完成其性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問(wèn)題。

（1）標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱(chēng)是____________；

（2）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，并用向上排空氣法收集。

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

②組裝制取裝置時(shí)，可選擇所給儀器中的a、g、h、i、j、n和________。

③檢驗(yàn)O2是否收集滿的操作是_________。

④若用排水法收集氧氣，其操作如下，其正確順序?yàn)?/span>_______。

A 將集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內(nèi)

B 當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí)，再將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶

C 當(dāng)氣體收集滿時(shí)，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上

（3）將制取的氧氣用于鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】干粉滅火器是利用壓縮的二氧化碳吹出白色干粉來(lái)滅火。這種滅火器可用來(lái)?yè)錅缬�、氣等燃燒引起的失火。其中干粉的主要成分是碳酸氫鈉．它受熱后生成蘇打、水和一種參與植物光合作用的氣體。請(qǐng)根據(jù)以上信息回答：

(1)碳酸氫鈉的性質(zhì)有_____________________________________

(2)滅火時(shí)碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________

(3)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是__________反應(yīng)。

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