【題目】某同學(xué)制作了如圖所示的簡(jiǎn)易電解水裝置,進(jìn)行家庭小驗(yàn)(注:該裝量氣密性良好,且反應(yīng)一段時(shí)間后停止通電,A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線(xiàn))。
請(qǐng)根據(jù)結(jié)果回答問(wèn)題:
(1)用燃著的小木條檢驗(yàn)B管氣體的現(xiàn)象是______________________。
(2)A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是_____________________。
(3)電解一段時(shí)間后若A極上方收集到10mL氣體,理論上B極上方應(yīng)當(dāng)收集到氣體______________mL;
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是__________________________。
(5)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后______________不變,電解水實(shí)驗(yàn)證明了水是由___________組成,請(qǐng)寫(xiě)出電解水的符號(hào)表達(dá)式_______________________。
【答案】氣體燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 氧氣和氫氣不易溶于水,且密度小于水的密度 20 增加水的導(dǎo)電性 元素種類(lèi) 氫元素和氧元素 H2OH2+O2
【解析】
有實(shí)驗(yàn)裝置示意圖可知:水電解反應(yīng)原理:2H2O2H2↑+O2↑,A試連接電源正極,產(chǎn)生氧氣;B試管連接電源負(fù)極,產(chǎn)生氫氣。
(1)用燃著的小木條檢驗(yàn)B管中的氫氣現(xiàn)象是:氣體燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰;
(2)A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是:氧氣和氫氣的不易溶于水,密度比水小。
(3)電解一段時(shí)間后若A極上方收集到10mL氧氣氣體,氧氣與氫氣的體積比為1:2,則理論上B極上方應(yīng)當(dāng)收集到氣體20mL氫氣;
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是:增加水的導(dǎo)電性,是反應(yīng)順利進(jìn)行;
(5)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,電解水實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素和氧元素組成,電解水的符號(hào)表達(dá)式:H2OH2+O2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)書(shū)本知識(shí)進(jìn)行的一系列深入探究學(xué)習(xí)。
探究一 分子運(yùn)動(dòng)及影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素。
小明采用下圖甲A-D裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你完成分析與討論
[分析與討論]
(1)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是C試管比B試管中的酚酞______________(填“先”或“后”)變紅。
(2)通過(guò)該現(xiàn)象可得出的結(jié)論:分子在不停地的運(yùn)動(dòng),其運(yùn)動(dòng)速率與___________有關(guān)。
(3)該實(shí)驗(yàn)(圖甲)與課本實(shí)驗(yàn)(圖乙)相比,優(yōu)點(diǎn)是__________(寫(xiě)一條即可)。
探究二實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題,小張?jiān)O(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)方案并完成了對(duì)該命題的實(shí)驗(yàn)證明。
實(shí)驗(yàn)一、操作:將氯酸鉀加熱,在加熱過(guò)程中伸入帶火星木條
現(xiàn)象:氯酸鉀直到熔化時(shí),帶火星木條才復(fù)燃
結(jié)論:氯酸鉀受熱會(huì)分解產(chǎn)生氧氣,但是時(shí)間長(zhǎng),溫度較高
實(shí)驗(yàn)二、操作:加熱二氧化錳,伸入帶火星木條
現(xiàn)象:木條__________________ 。
結(jié)論:加熱二氧化錳不產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)三、操作:__________________ 。
現(xiàn)象:木條迅速?gòu)?fù)燃
結(jié)論:二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,該反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為_________________。
總結(jié):二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
(1)請(qǐng)你幫小張同學(xué)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)方案中未填完的空格。
(2)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出方案內(nèi)的“總結(jié)”,他補(bǔ)充了二個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
第一個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),其目的是證明二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量不變。
第二個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),其目的是____________________。
(3)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的過(guò)程中,小英同學(xué)用如圖表示相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量(m)與消耗的氯酸鉀質(zhì)量(M)變化關(guān)系,其中正確的是__________。
探究三 認(rèn)識(shí)化學(xué)式豐富的內(nèi)涵
下表是幾種常見(jiàn)的酯類(lèi)物質(zhì),請(qǐng)你一起完成(1)、(2)、(3)、(4)題的填空
酯的名稱(chēng) | 甲酸甲酯 | 甲酸乙酯 | 乙酸甲酯 | 乙酸乙酯 |
化學(xué)式 | C2H4O2 | C3H6O2 | C3H6O2 | X |
(1)甲酸甲酯的相對(duì)分子質(zhì)量為___________。
(2)據(jù)表推測(cè)X的化學(xué)式________________。
(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得由甲酸甲酯(C2H4O2)、甲酸乙酯(C3H6O2)組成的混合物中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%,試求:
①a%的數(shù)值范圍__________(精確到0.1%)。
②該混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室保存一瓶濃鹽酸,瓶上的標(biāo)簽部分內(nèi)容如圖所示,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽上的信息回答下列各問(wèn):
(1)這一瓶濃鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量是_________g(結(jié)果精確到0.1)
(2)取100克此瓶?jī)?nèi)的濃鹽酸可以稀釋成1.85%的稀鹽酸__________g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。
(1)煤、石油和______________常稱(chēng)為化石燃料。
(2)煤發(fā)電時(shí),將煤塊粉碎成煤粉,其目的是___________________。
(3)化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,它是空氣中含量最多的溫室氣體,為減少它的排放,科學(xué)家致力研究將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(圖1)進(jìn)行了改進(jìn),如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氫水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無(wú)瓶塞。關(guān)于圖1、圖2中的實(shí)驗(yàn)以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
①圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約;
②圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷在動(dòng);
③如果丁中沒(méi)有小藥瓶,圖2的實(shí)驗(yàn)也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
④圖1中燒杯甲中液體會(huì)變成紅色,燒杯乙不變色;
⑤若將戊浸入冰水中,濾紙條不會(huì)變紅;
A.①②B.③④C.③⑤D.④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙兩個(gè)氣密性良好的集氣瓶中都充滿(mǎn)了空氣,甲、乙瓶中的燃燒匙內(nèi)分別放有足量的紅磷和碳粉,A為止水夾。分別點(diǎn)燃紅磷和碳粉,充分燃燒后,恢復(fù)至室溫,打開(kāi)A止水夾,燃燒杯中的水可能進(jìn)入( 。
A.先進(jìn)入甲瓶,再進(jìn)入乙瓶
B.進(jìn)入甲瓶,不會(huì)進(jìn)入乙瓶
C.兩瓶都不會(huì)進(jìn)入
D.同時(shí)進(jìn)入甲、乙瓶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從下列圖片中能獲取的信息是
A.分子是由原子構(gòu)成
B.硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的
C.構(gòu)成物質(zhì)的粒子只有分子和原子
D.受熱水分子能量增大,運(yùn)動(dòng)速率加快
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是______(填序號(hào))
a蒸餾水 b河水 c自來(lái)水
(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____;b中收集到的氣體是__.用______來(lái)檢驗(yàn)a中產(chǎn)生的氣體.
(3)圖甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_______組成的.
(4)在電解水時(shí),當(dāng)負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是4mL時(shí),正極產(chǎn)生 的氣體為________mL。
(5)云南水資源豐富,但分配不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用__來(lái)檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用____的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的作用主要是___.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家張青蓮主持測(cè)定的銦、銻、鋅等9種元素的相對(duì)原子質(zhì)量數(shù)據(jù)被國(guó)際原子量委員會(huì)采用,銦元素的部分信息如下圖,下列關(guān)于銦的說(shuō)法中,正確的是
A.可以失去三個(gè)電子,形成In3-
B.原子核外電子數(shù)是49
C.相對(duì)原子質(zhì)量是114.8g
D.與其它8種元素的根本區(qū)別是中子數(shù)不同
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