【題目】據報道,某地出土了如圖所示的文物,其中青銅壺的表面還附有綠色固體物質。試回答:
(1)如圖中出土文物不屬于合金的是________。
(2)請出土的青銅器保存較好,而鐵器卻銹蝕嚴重的原因是___________________________。
(3)請你提出一條防止鋼鐵銹蝕的合理措施:______________________________。
(4)有X、Y和Cu三種金屬,將X和Y浸入稀硫酸中,Y溶解,X不溶解;將Cu浸入到X的化合物的溶液里,Cu表面有X析出,則三種金屬的活動性由強到弱的順序是_________________。
(5)請寫出用稀硫酸和鐵反應的化學方程式:__________________________________,該反應基本類型為__________。
【答案】C 鐵比銅活潑 涂油、刷漆等 Y > 銅>X Fe+ H2SO4 == FeSO4 + H2↑ 置換反應
【解析】
(1)青銅壺是銅合金,鐵制車輪是鐵合金,絲質虎是有機物,不是合金,故選C。
(2)在金屬活動順序中鐵比銅活潑,故鐵比銅活潑,故在自然界中庚容易與其他物質反應,所以更易被腐蝕。
(3)防止鋼鐵銹蝕關鍵是把金屬保護起來,如涂油、刷漆等。
(4)將X和Y浸入稀硫酸中,Y溶解,X不溶解說明活動性順序為Y>H>X強,將Cu浸入到X的化合物的溶液里,Cu表面有X析出,說明銅的活動性比X強,銅又在H的后面,故三種金屬的活動性為:Y > 銅>X。
(5)鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,反應的方程式為:Fe+ H2SO4 == FeSO4 + H2↑。該反應是由單質與化合物反應生成新的單質和新的化合物,符合置換反應的特點,故是置換反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是一個“珠漏”,A首先漏下,A﹣F分別代表6種初中化學的常見物質:氧氣、木炭、碳的某種氧化物、鐵、四氧化三鐵、硝酸銀。珠子漏下的規(guī)律:
①相對分子質量第二大的第一個漏下;
②先漏下的珠子帶動下一顆相互間能反應的珠子漏下,從而實現按A﹣B﹣C﹣D﹣E﹣F的順序漏下。
(1)請寫出以下物質的化學式A_____E_____。
(2)“碳的某種氧化物”是_________,它是A~F中的_________。
(3)請寫出B與C反應的實驗現象________________。
(4)請寫出E與F反應的化學方程式_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】把一定質量的a,b,c,d四種物質放入一密閉容器中,在一定條件下反應一段時間后,測得反應后各物質的質量如下,下列說法中正確的是( )
A. a和c是反應物 B. d一定是催化劑
C. X=2.0 D. 該反應是化合反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳和碳的化合物都是非常重要的物質。
(1)碳原子的結構示意圖為,碳原子的核電荷數為_______。
(2)碳的單質有多種,具有下列結構的碳單質中,由分子構成的是_____。
(3)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳具有________________性。如圖是木炭還原氧化銅的實驗,大試管中的反應體現了碳的還原性,其反應的化學方程式是______,單質碳的還原性可以用于冶金工業(yè)。
(4)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”,但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升,會使全球變暖,從而導致______________。蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳,可用多種方法制得,例如可以用稀硫酸(H2SO4)與碳酸氫銨(NH4HCO3)反應制得,反應后生成硫酸銨[(NH4)2SO4]、水和二氧化碳,這個反應的化學方程式是______________。
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【題目】密閉容器中盛有CH4和O2的混合氣體,點燃使其充分反應,CH4全部轉化為CO、CO2和H2O,待容器恢復至室溫,測得容器內混合氣體中碳元素的質量分數為36%.則反應前CH4和O2的質量比為( )
A. 4:13 B. 3:10 C. 2:7 D. 1:4
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【題目】某石灰廠新到一批石灰石,其中含有雜質二氧化硅(二氧化硅不溶于水,不與鹽酸反應,高溫不分解)為測定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,某化學研究性學習小組的同學分成三組實驗測得數據如下表:
試驗次數 | 1 | 2 | 3 |
稀鹽酸質量(g) | 50 | 50 | 100 |
樣品質量(g) | 20 | 30 | 20 |
剩余物質質量(g) | 63.4 | 73.4 | 113.4 |
產生氣體的質量(g) | 6.6 | 6.6 |
(1)在空格中應填寫數據為________;
(2)該實驗中,第_________(填數字)組同學的實驗中,稀鹽酸一定反應完全;第3組實驗中,______________ 物質一定的剩余。
(3)求出該石灰石樣品樣品中碳酸鈣的質量分數為_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖是某金屬元素形成微粒的結構示意圖,該金屬在空氣中燃燒時放出大量的熱,并發(fā)出耀眼的白光。該金屬元素原子核外電子數 = ______;其所示微粒的符號為________;
(2)下圖是該反應的微觀示意圖。如圖所示的該金屬在空氣中燃燒時反應的化學方程式為____________
(3)決定元素種類的是(_________)
A.質子數 B.電子數 C.中子數 D.最外層電子數
(4)下列微粒中,質子數少于核外電子數的是(______)
A.OH﹣ B.Fe2+ C.HCl D.H2O2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海水制堿(即純堿碳酸鈉)是我國主要的制堿方法,下圖是某工廠利用海水制堿的簡單流程,請回答下列問題:
(1)寫出該流程中涉及的一種氧化物的名稱_________
(2)操作Ⅲ的名稱是________,其中玻璃棒的作用是_________
(3)操作Ⅳ還會生成水和一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則該反應的化學方程式為______,屬于_________(填基本反應類型)
(4)該工藝流程對于環(huán)境帶來的積極意義是_____________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小麗對家中的家用制氧機產生了濃厚的興趣.她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下:加壓時,裝填在制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高濃度氧氣.減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放.整個過程中,分子篩并不消耗.小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究.
實驗:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣.
(實驗記錄)
實驗步驟 | 實驗現象 | 化學方程式 |
取一只的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中 | 木炭燃燒得更旺 | 化學方程式 |
表中,化學方程式是________.
(實驗結論)收集的氣體是純凈的氧氣.
(實驗反思)老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣.該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是________.
實驗:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量.
同學們在老師的指導下設計了如圖所示裝置,進行實驗,并重復多次.
(實驗記錄)
實驗操作 | 主要實驗現象 | 實驗結論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性 | / | 裝置的氣密性良好 |
② | 加入藥品,將裝置連接固定 | / | / |
③ | 打開止水夾和,向中緩慢鼓入一定量氣體后關閉止水夾和 | p>中水進入到中,中水的體積為. | 收集氣體(由壓強差引起的誤差忽略不計) |
④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒,產生大量白煙 | / |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫, 進行操作 | 現象 | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
表中,操作是________;現象是________.
(數據記錄)
實驗次序 | |||||
中剩余水體積 |
(數據處理)已知,在上表數據中,第組數據偏差較大,存在明顯誤差,在數據處理時應刪去.小麗所帶氣體中氧氣的體積分數為________.
(實驗反思)
(1)這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于________(填“物理變化”或“化學變化”).
(2)導致第組數據產生較大誤差的可能原因是________.
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