【題目】(5分)2013年12月2日,“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器由“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭發(fā)射,首次實(shí)現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察。
(1)“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭的第三級(jí)采用燃料是液氫、助燃劑是液氧。 液氫燃燒的化學(xué)方程式為_____ __,液氫應(yīng)用于航天領(lǐng)域的優(yōu)點(diǎn)是_______________。氫能源是最理想的燃料,目前廣泛使用還存在困難,如:___________________(寫一個(gè))。
(2)“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭的一、二級(jí)火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作推進(jìn)劑,兩者反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2 + 2N2O43N2 ↑+ 2X↑+4H2O↑。試推斷X的化學(xué)式為 。
(3)“嫦娥三號(hào)”的“玉兔”月球車可從攜帶的鋰電池儲(chǔ)備一定的能源。鋰電池的工作原理是鋰與二氧化錳反應(yīng)生成LiMnO2 ,從能量轉(zhuǎn)化角度看,該反應(yīng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 。
【答案】(1)2H2O 2H2↑+O2↑,放出的熱量多,制取困難(2)CO2 (3) 電能
【解析】
試題分析:(1)氫氣燃燒生成的是水:2H2O 2H2↑+O2↑;由于等質(zhì)量的氫氣和汽油,氫氣放出的熱量是汽油的三倍,氫氣可作為高能燃料;由于在氫氣的制取和保存方法存在很多的困難,故還很難廣泛使用;
(2)依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變可知,反應(yīng)前C:2,H:8,N:6,O:8,反應(yīng)后C:0,H:8,N:6,O:4,X前有化學(xué)計(jì)量數(shù)2,故X的化學(xué)式為CO2;
(3)根據(jù)描述可知,該反應(yīng)是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)加熱33g氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣,至混合物質(zhì)量不再減少時(shí)得到23.4g固體。求:
(1)生成氧氣的質(zhì)量?
(2)反應(yīng)前混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(計(jì)算結(jié)果保留至1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(24分)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a 、b ;
(2)用大理石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填字母),寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ,檢驗(yàn)氧 氣是否集滿的方法是 。
(5)實(shí)驗(yàn)室要制取NO2氣體做分子運(yùn)動(dòng)的演示實(shí)驗(yàn)。已知NO2可用銅片和濃硝酸反應(yīng)制取,同時(shí)生成硝酸銅和水。NO2是一種紅棕色的氣體,密度比空氣密度大,易被氫氧化鈉溶液吸收,能與水反應(yīng)生成硝酸和NO。NO2和NO都有毒,易污染環(huán)境。
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室可用上圖中的發(fā)生裝置 制取NO2氣體,(填字母)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為: 。
Ⅱ.收集NO2可用如圖1所示的裝置,NO2應(yīng)從 端(填“a”或“b”)通入。
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)室通常在收集裝置后還連接一套圖2所示的裝置,你認(rèn)為這套裝置的主要作用是:
Ⅳ.如圖3所示,做分子運(yùn)動(dòng)演示實(shí)驗(yàn)時(shí),為縮短演示時(shí)間,NO2最好盛放在 (填“上”或“下”)面集氣瓶中,另一瓶是空氣,理由是: 。
Ⅴ.請(qǐng)你說(shuō)出NO2的兩點(diǎn)化學(xué)性質(zhì): 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)生活與化學(xué):
1、水是生命之源,化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過(guò)程,從運(yùn)河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒。
①現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行________(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有_________。
A.帶鐵圈的鐵架臺(tái)
B.酒精燈
C.漏斗
D.玻璃棒
E.量筒
F.燒杯
②再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其_______性除去水樣中的顏色和異味。
③硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便。生活中常用 檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水。生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
④ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來(lái)代替Cl2進(jìn)行自來(lái)水的消毒.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:制取ClO2的反應(yīng)過(guò)程示意圖如下:
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)資源的敘述正確的是
A.回收廢舊電池能節(jié)約金屬資源,減少環(huán)境污染
B.海洋資源中含量最多的元素是氫
C.天然氣是較為清潔的可再生能源
D.空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為78%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)用化學(xué)符號(hào)填寫下列化學(xué)之最:
(1)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是 ;
(2)地殼中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是 ;
(3)熔點(diǎn)最低的金屬單質(zhì)是 ;
(4)原子質(zhì)量最小的元素是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,結(jié)合該圖回答下列問(wèn)題。
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置來(lái)制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若要收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置是 (填序號(hào),下同)。
(3)查閱資料:①實(shí)驗(yàn)室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸(液態(tài))混合來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w;②通常情況下,二氧化碳(CO2)是一種無(wú)色、無(wú)氣味密度比空氣大且能溶于水(1體積水溶解1體積CO2,CO2能與水發(fā)生反應(yīng))的氣體。根據(jù)以上信息推測(cè):實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,從A~E中可以選擇制取CO2的裝置組合是 。若用F裝置來(lái)收集二氧化碳,氣體可以從 (填“a”或“b”)端通入。
(4)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)。下圖是某學(xué)校師生對(duì)“MnO2催化H2O2分解實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度為lg/ml)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi),再用藥匙取0. 2gMnO2粉末,加在干燥的進(jìn)氣管的管壁上。
②點(diǎn)燃橡膠塞上固定的棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃。
對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià),你認(rèn)為不合理的是 (填序號(hào))。
A.反應(yīng)速度太慢,耽誤時(shí)間
B.實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量太大
C.實(shí)驗(yàn)中所用的儀器、材料及藥品均易得到
D.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔,趣味性強(qiáng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列符號(hào)中,既能表示一個(gè)原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì)的是
A、K+ B、2P C、2O2 D、Ag
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)如圖是初中化學(xué)常見的一些單質(zhì)和化合物之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。A是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,G能供給呼吸。
(1)I是暗紫色固體,I→G的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
(2)A→G可通過(guò) 作用來(lái)實(shí)現(xiàn)。
(3)C、H、J中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)化學(xué)式是 。
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