【題目】下圖是三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)它們的說法正確的是

A．三種微粒的核外電子排布相同

B．三種微粒對(duì)應(yīng)原子的最外層電子數(shù)相同

C．三種微粒屬于同種元素的微粒

D．三種微粒都是原子

【答案】 A

【解析】

試題分析：A．由圖示的情況可以看出三者的核外電子排布相同，核外都有10個(gè)電子，故A說法正確； B．在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外的電子數(shù)，可知第一種元素的原子核外應(yīng)該有8個(gè)電子，其最外層電子數(shù)是6，第二種微粒屬于原子，其最外層電子數(shù)是8，第三個(gè)微粒的原子核外應(yīng)該有13個(gè)電子，其最外層電子數(shù)是3，故B說法錯(cuò)誤； C．由微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知它們的質(zhì)子數(shù)不同，元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定；所以它們不屬于同種元素的微粒；故C說法錯(cuò)誤； D．由微粒的結(jié)構(gòu)示意圖及核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系，可知第一個(gè)圖示為陰離子；第二個(gè)圖示為原子；第三個(gè)圖示為陽(yáng)離子，故D說法錯(cuò)誤；故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源與環(huán)境是世界共同關(guān)注的問題。

①煤燃燒生成的、、等氣體中，會(huì)引起溫室效應(yīng)的是 ，溶于水會(huì)形成酸雨的是 ，將煤塊粉碎成煤粉后燃燒更加充分，原因是 。

②2014年6月5日是世界環(huán)境日，中國(guó)主題是“向污染宣戰(zhàn)”，下列行為中，符合環(huán)境日活動(dòng)主題的是 。

A.焚燒垃圾

B.開發(fā)新能源

C.提倡使用化石燃燒

D.工業(yè)廢水排入河中

③汽車尾氣中的兩種氣體在一定條件下能轉(zhuǎn)換為無污染的氣體，反應(yīng)微觀示意圖如下：

Ⅰ.1mol丁分子中含有 個(gè)原子。

Ⅱ.關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是 。

A.反應(yīng)前后分子的總數(shù)減少

B.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生改變

C.屬于氧化物的是甲、乙、丙

D.甲、丙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為7:22

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事故處理的方法，正確的是

A.家用電器著火時(shí)，立即用水撲滅

B.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)，立即打開排氣扇電源開關(guān)

C.住房著火時(shí)，立即打開所有門窗

D.酒精撒到桌面上燒起來，立即用濕抹布蓋滅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖是某同學(xué)鑒別碳酸氫銨、硫酸銨、硝酸銨三種化肥的過程（反應(yīng)條件未標(biāo)出），

請(qǐng)回答下列問題：

（1）步驟①中通過觀察到________現(xiàn)象，可以鑒別出碳酸氫銨．

（2）步驟②中所需試劑可以選用兩種不同類別（按酸、堿、鹽、氧化物進(jìn)行分類）的物質(zhì)，其化學(xué)式分別為________、________．

請(qǐng)寫出硫酸銨分別與這兩種試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________、________________________________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果要除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳，應(yīng)采用的方法是（ ）

A．點(diǎn)燃混合氣體，使一氧化碳轉(zhuǎn)變成二氧化碳 B．把混合氣體通入石灰水中

C．使混合氣體通過灼熱的氧化銅 D．把混合氣體從一容器倒入另一容器

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】百花盛開，陣陣花香，沁人心脾．花香四溢的現(xiàn)象說明（ ）

A．分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 B．分子是由原子構(gòu)成的

C．分子具有一定的質(zhì)量 D．分子之間有一定的間隔

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上字跡模糊．該同學(xué)進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你參與探究并填空：

【提出問題】該化肥中含有什么物質(zhì)？

【收集信息】經(jīng)詢問得知，該化肥可能為銨態(tài)氮肥．

【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl－、、中的一種或幾種．

【實(shí)驗(yàn)、記錄與分析】

實(shí)驗(yàn)操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析

（1）取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨

________

含有銨根離子

（2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加少量稀硝酸，過濾

產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不溶解

沒有________存在

（3）取（2）所得濾液少量于試管中，滴加________

________

有Cl－存在

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】若該化肥中只含有一種陽(yáng)離子，則其中一定含有的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）：________________．

【實(shí)驗(yàn)反思】若步驟（2）中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液是否可行？________（選填“是”或“否”），請(qǐng)簡(jiǎn)要說明原因：________________________________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宏觀與微觀的橋梁——粒子結(jié)構(gòu)模型

微觀粒子看不見、摸不著，化學(xué)家通過模型來說明他們心目中粒子的“模樣”，揭示物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，解釋微觀結(jié)構(gòu)與宏觀現(xiàn)象之間的因果關(guān)系，模型化的方法是化學(xué)科學(xué)重要的思想工具。試回答下列問題：

（1）原子的結(jié)構(gòu)

一百多年來，化學(xué)家借助構(gòu)建原子結(jié)構(gòu)模型，逐漸揭開了原子構(gòu)成的神秘面紗，并通過不斷提出新的原子結(jié)構(gòu)模型，逐步形成了今天的原子結(jié)構(gòu)理論。

①下圖兩種模型是湯姆森和盧瑟福分別于1897年和1911年提出的，其中（填代號(hào)，下同）

是由湯姆森提出的。

②下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)理論的學(xué)說中，湯姆森的觀點(diǎn)是（填代號(hào)，下同） ，盧瑟福的觀點(diǎn)是 。

A．原子是不可分的

B．原子是可分的

C．原子呈球形

D．在球體內(nèi)充斥著正電荷，電子鑲嵌其中

E．帶正電荷的原子核居于原子的中心

F．帶正電荷的原子核很小，但集中了原子的大部分質(zhì)量

G．電子帶負(fù)電

H．電子在原子核外很大的空間內(nèi)高速運(yùn)動(dòng)

（2）離子的結(jié)構(gòu)

在初中化學(xué)中，離子的結(jié)構(gòu)可以用離子的結(jié)構(gòu)示意圖來表示。在下圖中：

屬于陽(yáng)離子的是（填代號(hào)，下同） ，屬于陽(yáng)離子的是 。

（3）分子的結(jié)構(gòu)

下圖中（Ⅰ）和（Ⅱ）分別是兩個(gè)分子的微觀結(jié)構(gòu)模型。你認(rèn)為它們所代表的物質(zhì)的化學(xué)式是否相同？ ，二者是不是同一種物質(zhì)？ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】混合氣體可能有H2 、CO2 、CO中的一種或幾種組成，為了驗(yàn)證其組成，現(xiàn)實(shí)驗(yàn)如下：（1）將該氣體通入澄清石灰水，石灰水不變渾濁（2）將氣體點(diǎn)燃，氣體能燃燒，在火焰上方罩一只干而冷卻的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)。則該氣體一定有 ，可能有 ，一定沒有 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案