【題目】燃燒是我們熟悉的現(xiàn)象。某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)方法來(lái)探究燃燒的條件。
(1)圖一中的實(shí)驗(yàn),紅磷不能燃燒是因?yàn)?/span>__________,水中白磷不能燃燒是因?yàn)?/span>__________。
(2)改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點(diǎn)是__________。
(3)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管中所裝氣體可能是__________。
(4)“水火不相容”是指水能滅火,其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”。如用脫脂棉包裹好過(guò)氧化鈉(),往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇觀,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是過(guò)氧化鈉遇水生成了和,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,該反應(yīng)是__________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),但小明在一次表演中因?yàn)榈嗡^(guò)多而沒(méi)有出現(xiàn)“滴水生火”的現(xiàn)象,他沒(méi)有成功的原因是__________。
【答案】溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn) 沒(méi)有與氧氣接觸 產(chǎn)生的不污染環(huán)境 氧氣(或空氣) 放熱 溫度未達(dá)到脫脂棉的著火
【解析】
根據(jù)燃燒所需要滿足的三個(gè)條件,對(duì)實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)所處環(huán)境進(jìn)行分析,判斷影響燃燒發(fā)生的因素。
(1)根據(jù)燃燒的條件,結(jié)合白磷的可燃性(即白磷是可燃物)、著火點(diǎn)(即40℃)和沸水的溫度(即100℃)等相關(guān)知識(shí),故答案為:溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn);
(2)"向沸水中加入一塊白磷"只滿足了燃燒的兩個(gè)條件(即可燃物、溫度達(dá)到了著火點(diǎn)),但是沸水中沒(méi)有氧氣,致使燃燒的三個(gè)條件不能同時(shí)滿足,因此,此時(shí)的白磷不能燃燒,故答案為:沒(méi)有與氧氣接觸;
(3)圖一的燃燒產(chǎn)生直接排入空氣,圖二中磷放入密閉的試管中,可以防止燃燒后生成的五氧化二磷污染環(huán)境,故答案為:產(chǎn)生的不污染環(huán)境;
(4)試管內(nèi)應(yīng)為空氣或氧氣,以滿足磷燃燒所需要的氧氣,故答案為:氧氣(或空氣)
(5)因?yàn)檫^(guò)氧化鈉遇到水生成O2和NaOH,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,故答案為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;
(6)該反應(yīng)是放熱反應(yīng),故答案為:放熱;
(7)但小明在一次表演中因?yàn)榈嗡^(guò)多卻沒(méi)有成功,他沒(méi)有成功的原因是溫度未達(dá)到脫脂棉的著火,故答案為:溫度未達(dá)到脫脂棉的著火。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苡孟聢D表示的是
A. 向稀鹽酸中加入鎂條 B. 向一杯飽和的石灰水中加入氧化鈣
C. 向飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀 D. 向過(guò)氧化M溶液中加入二氧化錳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】構(gòu)建思維導(dǎo)圖有助于我們梳理知識(shí),理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。如圖是碳的單質(zhì)和化合物之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)為⑥的化學(xué)反應(yīng)方程式_____,此反應(yīng)的基本類型是_____。
(2)根據(jù)圖中三組物質(zhì)間的關(guān)系(CO和CO2、CO2和H 2CO3、CO2和CaCO3),你對(duì)物質(zhì)變化的一種認(rèn)識(shí)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海洋爭(zhēng)端主要原因在于海洋是巨大的資源寶庫(kù),海洋資源開(kāi)發(fā)前景廣闊。
(1)海底蘊(yùn)藏著豐富的礦物資源。如圖是元素周期表中的錳元素的信息圖,下列說(shuō)法不正確的是 ___(單選):
A.錳元素屬于金屬元素
B.錳原子核外有25個(gè)電子
C.錳的相對(duì)原子質(zhì)量為54.94g
D.錳元素的原子序數(shù)為25
(2)海水中含有豐富的食鹽和氯化鎂,其分離、提純過(guò)程如圖所示。寫(xiě)出②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】阿斯匹林(分子式為C9H8O4)是一種常用解熱鎮(zhèn)痛藥,用于治療感冒、發(fā)燒、頭痛等疾病。某阿斯匹林腸溶片說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容如下圖所示。
阿司匹林腸溶片
(成分)本品主要成分為阿匹林
分子式:C9H8O4
(性狀)本品為白色
(適應(yīng)癥)用于不穩(wěn)定性心絞痛
(規(guī)格)毎片含阿司匹林25mg
(用法用置)不穩(wěn)性心絞痛時(shí),毎天阿司匹的相量為75mg-300mg
阿司匹林腸溶片
(成分)本品主要成分為阿匹林
分子式:C9H8O4
(性狀)本品為白色
(適應(yīng)癥)用于不穩(wěn)定性心絞痛
(規(guī)格)毎片含阿司匹林25mg
(用法用置)不穩(wěn)性心絞痛時(shí),毎天阿司匹的相量為75mg-300mg
(1)阿斯匹林的相對(duì)片子質(zhì)量是_______________,其中氫、氧元素的質(zhì)量比是_______________;
(2)阿斯匹林中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________;25mg阿司匹林中含碳元素的質(zhì)量_______________;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲是溴(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,乙摘自元素周期表。下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 甲元素屬于金屬元素
B. 甲、乙兩種元素形成化合物的化學(xué)式是NaBr
C. 乙原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)均為11
D. 甲原子最外層電子數(shù)是7,故溴元素排在第七周期
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)分析、計(jì)算回答下列問(wèn)題:
(1)相同質(zhì)量的鈉、鎂、鋁、鉀中所含原子個(gè)數(shù)最多的是_____。
(2)N(NO2)3是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料,試計(jì)算:
①N(NO2)3的相對(duì)分子質(zhì)量是_____。
②N(NO2)3中氮元素和氧元素的最簡(jiǎn)質(zhì)量比是_____。
③N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____精確到0.1%)。
(3)取一種可燃物3.2克充分燃燒,測(cè)得生成二氧化碳4.4克,水3.6克,試求:
①該可燃物中含有的元素各占多少克_____?(寫(xiě)出完整的計(jì)算過(guò)程)
②該可燃物的分子中各原子的個(gè)數(shù)比是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)室從含少量硝酸鋅的硝酸銀廢液中提取貴金屬Ag,其主要操作流程如圖:
(1)固體A的成分有______;(填化學(xué)式)
(2)步驟Ⅰ中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式______;
(3)步驟Ⅰ、Ⅱ共同的實(shí)驗(yàn)操作名稱是______,若往溶液D中加入適量的鋅,可得到只含一種溶質(zhì)的溶液,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】室溫下,分別向四個(gè)裝有等質(zhì)量的水的燒杯中加入NanRO2n﹣1固體,且所加固體的質(zhì)量由A到D依次減少,充分溶解后如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)______中盛的一定是飽和溶液;______中盛的可能是飽和溶液(以上均填序號(hào));
(2)若對(duì)A、B兩燒杯進(jìn)行加熱,先變成不飽和溶液的是______(填序號(hào));
(3)當(dāng)將一定量NanRO2n﹣1的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤簳r(shí),下列說(shuō)法不正確的是______
A.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變小
B.溶劑質(zhì)量可能不變
C.溶液質(zhì)量一定增大
D.溶質(zhì)質(zhì)量可能不變
(4)化合物NanRO2n﹣1中R元素的化合價(jià)為______。
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