【題目】如圖所示，A，B，C分別代表一種物質(zhì)，它們都含有一種相同的元素，其中A，B是組成元素相同的化合物且通常都是液態(tài)物質(zhì)，C是單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

（1）寫出B的化學(xué)式_____；

（2）寫出A→C的文字表達(dá)式_____；該反應(yīng)的基本類型是_____；

（3）從微觀的角度解釋A，B物質(zhì)性質(zhì)有差異的原因_____。

【答案】 過氧化氫水十氧氣 分解反應(yīng) 分子構(gòu)成不同

【解析】

（1）A、B、C是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們都含有一種相同的元素，其中物質(zhì)A和B組成元素相同且常溫下都是無色液體，所以A是過氧化氫溶液，B是水，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，所以C是氧氣，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以B是；

（2）A→C是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫水十氧氣；該反應(yīng)的特征是一變多，屬于分解反應(yīng)；故填：過氧化氫水十氧氣；分解反應(yīng)。

（3）A是過氧化氫，由過氧化氫分子構(gòu)成，B是水，由水分子構(gòu)成，A，B物質(zhì)性質(zhì)有差異的原因分子的構(gòu)成不同。故填：分子構(gòu)成不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的（　　�。�

A. ①④屬于同種元素B. ①屬于離子，離子符號(hào)為Cl﹣1

C. ②表示的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去1個(gè)電子D. ①③的化學(xué)性質(zhì)相似

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組用右圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)：將鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾。

（發(fā)現(xiàn)問題）

進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的30%。如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積應(yīng)不超過其容積的 %。可現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的30%，根據(jù)空氣的組成，可推出減少的氣體中一定有氮?dú)�，這種推測(cè)的理由是

。剩余約70%的氣體主要成份是 。

（提出假設(shè)）鎂條能與空氣中的氮?dú)獍l(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（探究實(shí)驗(yàn)）

接著上述實(shí)驗(yàn)，先拿開裝置中集氣瓶的膠塞，然后迅速把點(diǎn)燃的鎂條伸進(jìn)含有剩余氣體的集氣瓶中。發(fā)現(xiàn)鎂條能在余下的氣體中劇烈燃燒。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）根據(jù)上述探究實(shí)驗(yàn)，你得的結(jié)論是 。

（查閱資料）

①鎂條在氮?dú)庵心苋紵⑸傻V(Mg3N2)固體。根據(jù)資料，氮化鎂中氮元素的化合價(jià) ，該反應(yīng)的化學(xué)方程 。

②鎂條除了能與氮?dú)夥磻?yīng)，還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂。請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（實(shí)驗(yàn)反思）通過以上探究，你對(duì)燃燒有了什么新的認(rèn)識(shí)：

。（寫出一點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖，完成下列空白。

（1）寫出指定儀器的名稱：①________________；

（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

實(shí)驗(yàn)室中通過甲、乙、丙三種途徑可以制取氧氣。

寫出乙的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：______。綜合考慮實(shí)驗(yàn)室最佳制取氧氣的方法是：_______（寫反應(yīng)文字表達(dá)式）

（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)，某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用C裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是__________。

（4）用“高錳酸鉀制取氧氣”的實(shí)驗(yàn)中，檢查裝置氣密性的方法及觀察到的現(xiàn)象是____________；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出，可能引起_________。

（5）如使用下圖所示的裝置收集O2，應(yīng)由______口進(jìn)入；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì)；請(qǐng)計(jì)算：

（1）丁香油酚（C10H12O2）的相對(duì)分子質(zhì)量為 ；

（2）丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比 ；

（3）丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （結(jié)果精確到0.1%）；

（4）16.4g丁香油酚中含 g氧元素（結(jié)果精確到0.1g）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對(duì)健康至關(guān)重要。下面提供幾種微量元素的相關(guān)信息，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問題：

（1）上述微量元素中屬于非金屬元素的有_____種。

（2）鐵元素是地殼中含量位于第_____位的元素，鐵原子核外共有_____個(gè)電子。鐵元素與地殼中含量最多的元素形成的一種化合物的化學(xué)式為_____。（寫一種即可）

（3）硒元素的符號(hào)為，請(qǐng)寫出硒離子的離子符號(hào)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示：

（1）2個(gè)氯離子______。

（2）碳酸鈉______。

（3）人體缺少______元素會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育遲緩疾病。

（4）標(biāo)出過氧化氫中氧元素的化合價(jià)______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源，用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題

（1）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。生活中可用__________方法來降低水的硬度。

（2）根據(jù)如圖回答下列問題：

試管A中的氣體的名稱是__________，寫出該實(shí)驗(yàn)的符號(hào)表達(dá)式__________，該實(shí)驗(yàn)證明水是由__________組成的。

（3）通常向自然界中的水投放高鐵酸鈉（化學(xué)式為）殺菌消毒，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為__________。

（4）我國(guó)有關(guān)部門規(guī)定，凈化后進(jìn)入用戶的飲用水含鐵，含銅。其中的“鐵、銅”指的是__________（填正確選項(xiàng)前的字母）。

A 原子 B 分子 C 元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻?/span>

（1）指出圖中的錯(cuò)誤：

① ；

② ；

③ ．

（2）2010年4月14日07時(shí)49分，青海玉樹發(fā)生7.1級(jí)地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境受到極大破壞，水源受到一定程度的污染．災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘Ｉ钣盟仨毥?jīng)過一系列的凈化處理后才能使用．

①向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、 （填操作名稱），除去不溶性的雜質(zhì)，然后加入活性碳，利用其 性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水．

②欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入 進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過 的方法降低水的硬度．

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