【題目】某天然鹽堿湖泊中得到的碳酸鈉產(chǎn)品中混有少量氯化鈉．用如圖裝置對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行碳酸鈉的含量分析．（已知：HCl+NaHCO3→NaCl+CO2↑+H2O；CO2在飽和NaHCO3溶液中溶解度很�。┯嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作說(shuō)法正確的是（　�。�

A.錐形瓶中原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響

B.對(duì)取用樣品的量的多少無(wú)一定要求

C.實(shí)驗(yàn)中若改用水，對(duì)測(cè)定無(wú)影響

D.實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸液體的體積，對(duì)測(cè)定無(wú)影響

【答案】A

【解析】

A、反應(yīng)后錐形瓶中殘留的二氧化碳會(huì)補(bǔ)充原來(lái)空氣的量，所以不會(huì)對(duì)結(jié)果產(chǎn)生大的影響。故A正確；

B、取用樣品的量產(chǎn)生的二氧化碳的體積不能超過(guò)量筒的體積，因?yàn)闃悠妨刻鄷?huì)使液體外溢或氣體外逸導(dǎo)致測(cè)量不準(zhǔn)；太少會(huì)導(dǎo)致氣體量太少，產(chǎn)生的氣壓不夠，造成較大誤差。故B錯(cuò)誤；

C、由于二氧化碳能溶于水，對(duì)測(cè)定有影響。故C錯(cuò)誤；

D、實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸液體的體積過(guò)多，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，排除的氣體較多，對(duì)測(cè)定有影響。故D錯(cuò)誤。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燃燒是生活中最常見的利用化學(xué)反應(yīng)放熱的例子.請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

（1）人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和________________；

（2）我市家用燃料使用的是天然氣.其燃繞的化學(xué)方程式是________________；燃?xì)庠畹幕鹧嬗袝r(shí)呈現(xiàn)黃色,同時(shí)鍋底出現(xiàn)黑色.可以判定燃燒出現(xiàn)的問(wèn)題是____________；火力發(fā)電廠燃煤發(fā)電時(shí)，先將煤塊粉碎成煤粉。這樣做的目的是_________________；

（3）液氨有望成為新一代綠色能源。 氨氣在純氧中燃燒.生成空氣中含量最多的氣體和一種氧化物，同時(shí)放出大量的熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________；

（4）科學(xué)家預(yù)言氫能將成為21世紀(jì)的主要能源,但是目前氫氣還不能作為燃料廣泛使用，原因是____________________(寫一條即可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示是驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置。下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化方程式為

B.紅磷的用量多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C.如果去掉裝置中的小氣球，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D.將紅磷換成氯化鈉固體也能達(dá)到同樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（一）氣體制�。�

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____②_____

（2）寫出在實(shí)驗(yàn)室中制取CO2氣體的化學(xué)方程式_____，應(yīng)選擇的制取裝置為_____，若要求收集到干燥的CO2氣體，還應(yīng)該增加的裝置為_____。（填裝置序號(hào)）

（3）用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取H2，可以選用與制CO2相同的發(fā)生裝置，可見制取氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素為_____和_____。

（二）驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)：

利用下圖裝置，驗(yàn)證CO2的性質(zhì)。回答下列問(wèn)題：

（4）甲中使石蕊變紅的物質(zhì)是_____。（填化學(xué)式）

（5）乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（6）丙中蠟燭由下而上依次熄滅，此現(xiàn)象證明二氧化碳具有_____的物理性質(zhì)。

（7）若用裝置I收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從_____（填“①”或“②”）端進(jìn)入；若要檢驗(yàn)生成的二氧化碳,可將裝置B和裝置H用膠皮管連接，并在裝置H中盛放_____（填物質(zhì)名稱）試劑。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C是初中化學(xué)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)的物質(zhì)，其中一種是單質(zhì)，另兩種是由相同元素組成的氧化物，它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物，生成物和反應(yīng)條件已省略）。

（1）若A是單質(zhì)，且常溫下是固體，B具有可燃性，則由C生成B的化學(xué)方程式為_____，寫出物質(zhì)A的一個(gè)用途_____；

（2）若C是單質(zhì)由A生成C的化學(xué)方程式為_____。

（3）若A是單質(zhì)，且常溫下是氣體，則A與氣態(tài)化石燃料反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】加熱固體碳酸氫鈉可以得到碳酸鈉、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____，如果碳酸鈉中混有少量雜質(zhì)碳酸氫鈉，除去雜質(zhì)宜采用_____方法，用碳酸氫鈉和碳酸鈉分別與足量鹽酸反應(yīng)，若得到等質(zhì)量的二氧化碳?xì)怏w，消耗鹽酸的質(zhì)量碳酸氫鈉_____碳酸鈉（填大于或小于）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。

（1）工業(yè)制取二氧化碳的原理______（用化學(xué)方程式表示）。

（2）請(qǐng)描述不能用塊狀大理石和稀硫酸混合制取二氧化碳的原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從下列圖片中不能獲取的信息是（ ）

A. 分子之間有間隔B. 受熱水分子運(yùn)動(dòng)速率加快

C. 硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的D. 構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】截至2019年3月15日,成渝高速鐵路由成都東站至重慶北站,全長(zhǎng)308千米，共有11座車站,設(shè)計(jì)速度為350千米/小時(shí)。

（1）高鐵在建造時(shí)使用了大量的材料，下列屬于合金的是_____；

A 生產(chǎn)高鐵車窗的玻璃

B 制造高鐵車身的硬鋁。

C 電纜中的銅線

D 制造車內(nèi)設(shè)施使用的不銹鋼

（2）生產(chǎn)高鐵時(shí)會(huì)用到金屬鐵，工業(yè)上煉鐵的原理是利用CO還原Fe2O3, CO在反應(yīng)中發(fā)生_____反應(yīng)（填“氧化”或“還原”）。

（3）鎂鋁合金質(zhì)量輕、強(qiáng)度大,空氣中,鋁比鐵具有更強(qiáng)的抗腐蝕性,原因是_____（用化學(xué)方程式表示）；某同學(xué)欲驗(yàn)證鐵、鎂、鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,直接使用下列藥品組合能達(dá)到目的的有_____。

A Mg、Al、Fe、 稀硫酸

B Mg、Al、 FeSO4 溶液

C Fe、Al、 MgSO4 溶液'

D Fe、Mg、Al2（SO4）3 溶液

（4）探究鐵生銹的條件,有利于尋找防止鐵制品銹蝕的方法。下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與所探究的條件（蒸餾水經(jīng)煮沸并迅速冷卻），對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（________）

A 甲和乙：水

B 乙和丙：空氣

C 甲和丙：空氣

D 甲和�。�.水

（5）由于人類每年要向自然界索取大量的金屬礦物資源，金屬資源的保護(hù)成為人類必須面對(duì)的問(wèn)題。下列做法不利于保護(hù)金屬資源的是_____ （填序號(hào)）

①?gòu)U舊的金屬材料直接丟棄

②采取有效措施來(lái)防止金屬的腐蝕

③研發(fā)、生產(chǎn)出一些金屬材料的替代品，如使用塑料代替鋼和合金制造汽車零部件等

④毫無(wú)節(jié)制的開采自然界的金屬礦物資源

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同步練習(xí)冊(cè)答案