【題目】有一包固體粉末X,可能含有碳酸鈣、硫酸銅、硫酸亞鐵、鋅粉,為確定固體粉末的成分,現(xiàn)取X進行下列實驗,實驗過程及現(xiàn)象如下圖所示(不考慮水、稀鹽酸的揮發(fā)),下列說法中正確的是( )
A.若氣體1為純凈物,則溶液2中可能含有三種陽離子
B.若氣體1為混合物,則溶液2中可能含有Fe2+
C.若溶液1呈無色,則固體粉末X中不可能含有硫酸銅
D.若溶液2呈淺綠色,則沉淀2不可能是純凈物
【答案】B
【解析】
有一包固體粉末X,可能含有碳酸鈣、硫酸銅、硫酸亞鐵、鋅粉。取固體粉末X,加入足量水,過濾,得到溶液1和沉淀1,在沉淀1中加入過量稀鹽酸,有沉淀2、溶液2和氣體1生成。因為目前所學(xué)的除了銀離子和稀鹽酸產(chǎn)生氯化銀沉淀,其他任何物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)均無法生成沉淀,根據(jù)題意不含銀離子,所以沉淀1中包含兩種沉淀,為碳酸鈣和沉淀2,且可知沉淀2不和稀鹽酸反應(yīng),結(jié)合題意,所以該沉淀2一定是銅,銅的來源是第一步驟硫酸銅和鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,所以固體粉末X中一定有鋅、硫酸銅和碳酸鈣。分四種情況討論:①若固體粉末X只存在鋅、硫酸銅和碳酸鈣。取固體粉末X,加入足量水,過濾,得到溶液1和沉淀1,溶液1為硫酸鋅。a:硫酸銅與鋅反應(yīng)時,硫酸銅過量,沉淀1為碳酸鈣和銅。在沉淀1中加入過量稀鹽酸,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生氯化鈣、水、二氧化碳,銅不和稀鹽酸反應(yīng),所以沉淀2為銅,溶液2為氯化鈣,氣體1為二氧化碳。符合題意。b:硫酸銅與鋅反應(yīng)時,鋅過量,沉淀1為碳酸鈣和銅和鋅。在沉淀1中加入過量稀鹽酸,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生氯化鈣、水、二氧化碳,銅不和稀鹽酸反應(yīng),鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,所以沉淀2為銅,溶液2為氯化鈣和氯化鋅,氣體1為二氧化碳和氫氣。符合題意。②若固體粉末X中存在鋅、硫酸銅、碳酸鈣和硫酸亞鐵,且鋅的量只能和硫酸銅反應(yīng),鋅全部反應(yīng)完全,無法繼續(xù)和硫酸亞鐵反應(yīng),硫酸亞鐵存在于溶液1中,即溶液1中含有硫酸鋅和硫酸亞鐵,其他與①a相同。③若固體粉末X中存在鋅、硫酸銅、碳酸鈣和硫酸亞鐵,且鋅與硫酸銅反應(yīng)后剩余,鋅會與硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵。取固體粉末X,加入足量水,過濾,得到溶液1和沉淀1,溶液1為硫酸鋅,沉淀1為碳酸鈣和銅、鐵。碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生氯化鈣、水、二氧化碳,銅不和稀鹽酸反應(yīng),鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,所以氣體1包括二氧化碳和氫氣兩種,溶液2包括氯化鈣和氯化亞鐵兩種。沉淀2為銅。④若固體粉末X中存在鋅、硫酸銅、碳酸鈣和硫酸亞鐵,且鋅與硫酸銅反應(yīng)后剩余,鋅會與硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵,反應(yīng)后鋅仍剩余。取固體粉末X,加入足量水,過濾,得到溶液1和沉淀1,溶液1為硫酸鋅,沉淀1為碳酸鈣和銅、鐵、鋅。碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生氯化鈣、水、二氧化碳,銅不和稀鹽酸反應(yīng),鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,所以氣體1包括二氧化碳和氫氣兩種,溶液2包括氯化鈣和氯化亞鐵、氯化鋅三種。沉淀2為銅。
A、若氣體1為純凈物,根據(jù)分析,①的a情況和②兩種情況均符合,這兩種情況時溶液2中只有氯化鈣,只有兩種陽離子為鈣離子和氫離子,故選項錯誤;
B、若氣體1為混合物,則符合①的b情況和③、④,溶液2對應(yīng)氯化鈣、氯化鋅;氯化鈣和氯化亞鐵;氯化鈣、氯化鐵、氯化鋅三種情況,則溶液2中可能含有Fe2+,故選項正確;
C、若溶液1呈無色,則固體粉末X中可能含有硫酸銅,因為硫酸銅和鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,溶液1為硫酸鋅溶液,無色,只要保證硫酸銅完全反應(yīng)即可,故選項錯誤;
D、若溶液2呈淺綠色,則符合③和④兩種情況,此時沉淀2均只有銅,為純凈物,故選項錯誤。故選B。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個圖象能正確的反映對應(yīng)的實驗操作的是( )
A. 向一定質(zhì)量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
B. 向等質(zhì)量的鋅、鐵中滴加足量的且等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸
C. 向一定質(zhì)量的氧化銅中通入一氧化碳氣體并持續(xù)高溫
D. 向一定質(zhì)量的氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中滴加稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水和溶液對于人類的生產(chǎn)和生命活動有重大意義。
(1)生活中可以用__________區(qū)分硬水和軟水,通過_________的方法將硬水軟化.
(2)用氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液。下圖正確的操作順序是__________(填字母序號),若量取水時仰視讀數(shù),其它操作均正確.則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______6%。(填“>”“<”或“=”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“84”消毒液具有漂白、殺菌、消毒功效。新冠肺炎疫情發(fā)生以來,人們常用“84”消毒液對室內(nèi)外進行消毒殺菌。某化學(xué)興趣小組對一瓶敞口久置的“84”消毒液成分產(chǎn)生興趣,于是在老師的指導(dǎo)下,展開探究。
(提出問題)該敞口久置的消毒液中溶質(zhì)有哪些?
(查閱資料)①“84”消毒液主要成分是次氯酸鈉(NaClO)和氯化鈉(NaCl),NaClO為有效成分,具有腐蝕性并易與空氣中CO2反應(yīng),(2NaClO+CO2+H2O═2HClO+Na2CO3)。②NaClO溶液、HClO都能使有色布條褪色,具有漂泊、殺菌、消毒功效,HClO特別不穩(wěn)定,受熱或光照會發(fā)生分解生成氯化氫和氧氣,從而失去其功效。
(分析討論)小組同學(xué)經(jīng)過討論,認為敞放的“84”消毒液中的溶質(zhì)一定有_____,可能還有NaClO、Na2CO3、HClO中的一種或多種。
(實驗過程)Ⅰ:向裝入有色布條的試管中加入適量該消毒液試樣,布條長時間不退色。
Ⅱ:另取適量該消毒液試樣于試管中,加入足量氯化鈣溶液,靜置,觀察到的現(xiàn)象為_______。
(得出結(jié)論)實驗過程Ⅰ中有色布條不褪色,說明該消毒液試樣中的溶質(zhì)不含_____,實驗過程Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________ 。 綜上所述,該消毒液試樣中的溶質(zhì)為_______ 。
(交流反思)生活中,“84”消毒液貯藏時應(yīng)注意______;根據(jù)題干中所描述的“84”消毒液的性質(zhì),___(填“能用”或“不能用”)“84”消毒液對蔬菜和水果進行消毒。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組在課外實驗中意外發(fā)現(xiàn):將鎂條放入Na2CO3溶液中,快速產(chǎn)生較多氣泡,有白色沉淀生成。小組同學(xué)對此進行了系列探究活動。
探究Ⅰ:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是什么?
(作出猜想)小組同學(xué)經(jīng)查閱資料和討論,根據(jù)化學(xué)變化過程中元素不變, 提出如下猜想:
①氫氣;
②二氧化碳;
③氫氣和二氧化碳。
(實驗1)取5g打磨后的鎂條、100 mL Na2CO3溶液于裝置A中,按圖1所示方案進行實驗。觀察到的現(xiàn)象是_________,說明猜想①正確。
探究Ⅱ:快速產(chǎn)生氣體的原因是什么?
(查閱資料)鎂與水緩慢反應(yīng)生成氫氣; Na2CO3溶液顯堿性,其溶液中除Na+、CO外,還有OH-。
(作出猜想)可能是Na2CO3溶液中的某一種離子促進了鎂與水的反應(yīng)。
(實驗2)將等質(zhì)量的鎂條按照圖2進行如下如下實驗。
實驗序號 | a | b | c |
溶液(濃度相同) | H2O | Na2CO3 | NaOH |
30min時產(chǎn)生氣體體積(mL) | <0.2 | 0.7 | <0.2 |
氣體的主要成分 | H2 | ||
30min時鎂條表面情況 | 大量白色固體附著 |
(1)實驗2中a組實驗的作用是_______
(2)探究2中能夠說明CO對Mg與水反應(yīng)起促進作用的證據(jù)是____。
探究3:反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀中是否含有MgCO3?
(實驗3)利用如圖裝置證明樣品中含有MgCO3(夾持儀器略去)。
(1)所需要的試劑分別是:A___、B_____。
(2)實驗中觀察到的現(xiàn)象有___反思交流:有些偉大的發(fā)現(xiàn)就是從異,F(xiàn)象中得到啟發(fā),通過深入研究而實現(xiàn)的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系涉及的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。 其中人體胃液中含有甲,乙為赤鐵礦的主要成分,丙為綠色植物光合作用的原料,己在常溫下為氣體。 這些物質(zhì)之間的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示( “ →” 表示某一物質(zhì)通過一步能轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),“—” 表示連接的兩物質(zhì)之間能反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。
請回答下列問題:
(1)丁的名稱為_____。
(2) 丁與戊反應(yīng)時可觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。
(3)寫出甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(4)下列關(guān)于丙與己的說法正確的是_____( 填序號)。
①己可能是單質(zhì)
②己可能是氧化物
③丙→己的反應(yīng)可能是分解反應(yīng)
④丙→己的反應(yīng)可能是化合反應(yīng)
⑤丙→己的反應(yīng)可能是吸熱反應(yīng)
⑥丙→己的反應(yīng)可能是放熱反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)家通過化學(xué)反應(yīng)開發(fā)出了很多物質(zhì),推進了人類社會物質(zhì)文明的進步。下列化學(xué)反應(yīng)中,相關(guān)反應(yīng)與反應(yīng)類型標(biāo)注均相符的是
A.電解法冶煉鋁: 化合反應(yīng)
B.制備氫氧化鈣: 分解反應(yīng)
C.生產(chǎn)水煤氣: 置換反應(yīng)
D.工業(yè)制燒堿: 氧化反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明:
(1)從說明上可以判斷硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)有
_______(填字母);
A.易溶于水 B.撞擊易爆炸 C.受熱易分解
(2)若把硝酸銨溶于水配成溶液并用pH試紙檢測溶液酸堿性,發(fā)現(xiàn)常溫下溶液的pH=6,則該鹽溶液呈_(填“酸性”“堿性”或“中性”);
(3)硝酸銨與堿反應(yīng)生成硝酸鹽,寫出硝酸銨與熟石灰在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲型H1N1流感病毒正威脅著人類的健康和安全.“達菲”(C16H28O4N2)是目前世界上治療H1N1流感病毒的良藥.生產(chǎn)“達菲”的主要原料是莽草酸,可從茴香中提取.回答下列問題:
(1)每個“達菲”分子中含有____個原子.
(2)下面是對莽草酸理化性質(zhì)的描述,其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是____(填序號).
A 熔點185℃~191℃,氣味辛酸
B 莽草酸為白色精細粉末
C 易溶于水,難溶于氯仿、苯和石油
D 能與活潑金屬、酸性高錳酸鉀溶液反
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