【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢?于是進行了以下探究.
(1)【猜想】
Ⅰ.CuO不是催化劑,也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;
Ⅱ.CuO參與反應產生O2 , 反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變;
Ⅲ.CuO是反應的催化劑,反應前后 .
(2)【實驗】用天平稱量0.2g CuO,取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
①填寫下表:
步驟③現象 | 步驟⑥結果 | 步驟⑦現象 | 結論 |
, 帶火星的木條復燃 | 溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立 |
②過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式為 .
【答案】
(1)質量和化學性質不變
(2)溶液中有氣泡放出;固體質量仍為0.2g;過氧化氫 水+氧氣
【解析】解:Ⅲ、催化劑的特點是“一變,兩不變”,即反應速率變,質量和化學性質不變;(1)氧化銅對過氧化氫的分解有催化作用,能加快其分解速率生成氧氣的速率,故現象是有氣泡,帶火星的木條復燃;催化劑的特點是“一變,兩不變”,反應前后其質量不變,所以氧化銅的質量仍為0.2g;催化劑的特點是“一變,兩不變”,其中反應速率改變,這里是加快,所以現象是溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復燃;(2)過氧化氫能被CuO催化分解放出氧氣的文字表達式為過氧化氫 水+氧氣;所以答案是:Ⅲ、質量和化學性質不變;(1)溶液中有氣泡放出;固體質量仍為0.2g;(2)過氧化氫 水+氧氣.
【考點精析】利用催化劑的特點與催化作用和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知催化劑(觸媒):在化學反應中能改變其他物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質.(一變兩不變)催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用;注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015年6月1日晚,載有456人的“東方之星”客船在長江中游遇龍卷風翻沉,黨和國家高度重視,全力搶救,從翻沉客船中成功搜救出幸存者.說明沉船內殘存空氣中的氧氣,具有的用途是( )
A. 作還原劑 B. 作保護氣 C. 供給呼吸 D. 支持呼吸
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【題目】C3N4是一種新型材料,它的硬度比金剛石還大,可用切割工具.在C3N4中C元素的化合價為+4,則N元素的化合價是( )
A.﹣4 B.﹣1 C.﹣3 D.+3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列敘述中,不正確的是( )
A. 水通過狀態(tài)變化,實現自身的天然循環(huán)
B. 實驗室電解水時,氫原子和氧原子的數目發(fā)生了改變
C. 在水中氧元素的化合價為﹣2價
D. 大量的二氧化硫氣體向空氣中排放,容易形成酸雨
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【題目】形成化學觀念是化學學習的任務之一.下列說法中,錯誤的是( )
A. 分子、原子、離子都是構成物質的微粒
B. 物質在水中的溶解過程常伴隨能量變化
C. 化學變化的過程實質上是原子重新組合的過程
D. 水的三態(tài)變化中,分子的能量、運動速率不變
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【題目】兩個燒杯中裝有等質量的金屬鋅和鎂,然后分別逐漸加入同濃度的稀硫酸,產生氫氣的質量與加入硫酸的質量關系如圖所示.下列說法正確的是( )
A.該圖反映出鎂比鋅的金屬活動性強
B.a點時,兩個燒杯中的酸都恰好完全反應
C.b點時,兩個燒杯中產生氫氣的質量相同
D.c點時,兩個燒杯中都有金屬剩余
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