【題目】空氣是一種寶貴的資源，空氣中能供給呼吸的氣體是

A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．氦氣

【答案】B

【解析】

試題分析：空氣是一種寶貴的資源，空氣中能供給呼吸的氣體是氧氣，。因為氧氣的性質(zhì)是能支持呼吸。故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】區(qū)分下列物質(zhì)選用的試劑或方法不能達到目的是

A．用氯化鋇溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸

B．用灼燒法區(qū)分棉花和羊毛

C．用熟石灰區(qū)分尿素和氯化銨

D．用余燼木條區(qū)分二氧化碳和氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)：

（1）該同學(xué)制備氧氣應(yīng)選用的藥品是 （限選：H2O2溶液、MnO2、KMnO4），生成氧氣的化學(xué)方程式為 。

（2）添加藥品，連接儀器，加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出，此時導(dǎo)管口還在集氣瓶外面，接下來的操作正確的是 （填字母）。

A、立刻將導(dǎo)管口移入集氣瓶

B、等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

C、立即熄滅酒精燈，將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點燃酒精燈

（3）該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是 ；進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是

（4）如果改用氯酸鉀與二氧化錳混合共熱的方法制取氧氣。

①請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

②若該反應(yīng)過程中產(chǎn)生了4.8g氧氣，則有多少克的氯酸鉀參加了反應(yīng)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】市政府有關(guān)部門提醒大家，冬季燃煤要特別注意室內(nèi)通風(fēng)，以免造成人員中毒．這里的有毒氣體主要是指（ ）

A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】萬金油的主要成分是薄荷腦（C10H10O），下列關(guān)于薄荷腦的說法錯誤的是

A、屬于有機物

B、由碳、氫、氧三種元素組成

C、1個分子由10個碳原子、10個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

D、所含碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】制造航空母艦使用大量合金材料（如鐵合金、銅合金和鈦合金等）．請回答下列問題：

（1）請設(shè)計簡單實驗驗證鐵的金屬活動性比銅強（寫出主要步驟和現(xiàn)象即可）． ．

（2）鈦（Ti）因其硬度大、熔點高，常溫下與酸和堿都不發(fā)生反應(yīng)、有很強的耐腐蝕性等優(yōu)良性能而被認為是本世紀(jì)的重要金屬材料．由鈦鐵礦（主要成分是FeO和TiO2）提取金屬鈦的主要工藝流程如圖所示：

①步驟Ⅱ中，TiO2、炭粉混合物在高溫條件下通入氯氣（Cl2）制得TiCl4和一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

②步驟Ⅲ的反應(yīng)需在氬氣環(huán)境中進行，理由是 ．所得金屬鈦中含有少量的金屬鎂．若要除去金屬鈦中的少量鎂，可加入的試劑是 （填試劑名稱）．充分反應(yīng)后，再通過 （填操作名稱）、洗滌、干燥即可．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。H、C、O、Na、Cl是初中常見的幾種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式。

（1）人體胃液中含有的酸是__________。

（2）自然界中最輕的氣體：__________。

（3）生理鹽水中含有的鹽是__________。

（4）用于生產(chǎn)洗滌劑的純堿：__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，下列物質(zhì)是按單質(zhì)、鹽、混合物的順序排列的是

A．氧氣、碳酸鈣、空氣 B．氫氣、硫酸鈉、水

C．甲烷、食鹽、冰水 D．金剛石、熟石灰、石油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)來決定的是（ ）

A．用氫氣充氣球 B．用可燃冰作燃料

C．用銅絲作導(dǎo)線 D．用金剛石切割金屬

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