知識(shí)接龍：氫氣是氣體中密度最小的氣體、
 
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

老師給小明準(zhǔn)備了下列儀器：燒杯、鐵架臺(tái)（鐵圈）、石棉網(wǎng)、酒精燈、玻璃棒、蒸發(fā)皿、漏斗，從缺乏儀器的角度看，他不能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是（　　）
A、溶解B、過(guò)濾C、蒸發(fā)D、鎂帶燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案不可行的是（　�。�
A、將水沿杯壁緩慢注入盛有濃硫酸的燒杯中B、用點(diǎn)燃的方法區(qū)分棉纖維和合成纖維C、與熟石灰混合研磨來(lái)檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥D、用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氣和氧氣的共同點(diǎn)是（　　）
A、通常狀況下為無(wú)色、無(wú)味的氣體B、加壓、降溫變?yōu)闊o(wú)色液體C、在實(shí)驗(yàn)室可用排水法收集D、具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

充滿(mǎn)氫氣（其密度遠(yuǎn)小于空氣的密度）的集氣瓶從水槽中取出后的放置方法是 （　�。�
A、瓶口向上放置B、瓶口向下放置C、瓶口蓋上毛玻璃后向上放置D、瓶口蓋上毛玻璃后向下放置

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途：如：氫氣密度最小，可以用來(lái)充探空氣球．請(qǐng)你仿照上例再寫(xiě)出兩個(gè)例子：（1）
 
；（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室利用H2+CuO
加熱
Cu+H2O反應(yīng)原理（實(shí)驗(yàn)裝置如圖），測(cè)定水中氫氧元素的質(zhì)量比，實(shí)驗(yàn)室中制得的氫氣中有少量水蒸氣，則有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作說(shuō)法正確的是（　�。�
A、只需要氧化銅粉反應(yīng)前后的質(zhì)量差
B、需要獲得氧化銅粉和無(wú)水硫酸銅反應(yīng)前后的質(zhì)量差
C、若沒(méi)有“甲”裝置，氫元素的質(zhì)量偏大
D、實(shí)驗(yàn)中一定要通入足量的氫氣將氧化銅完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

地球外層空間存在著微量的臭氧（O3）和氧原子，該臭氧層的存在能吸收和阻擋太陽(yáng)光中有害的強(qiáng)烈紫外輻射．可是人為的大氣污染物會(huì)破壞臭氧層，如超音速飛機(jī)、排放物中的氮氧化物（NO和NO2），它們和O3和O發(fā)生如下反應(yīng)：O3+NO═NO2+O2；O+NO2═NO+O2，這兩個(gè)反應(yīng)反復(fù)循環(huán)，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、以上反應(yīng)的總反應(yīng)式是：O3+O═2O2B、以上反應(yīng)的總反應(yīng)式是：2O3═3O2C、以上的反應(yīng)使NO的量逐漸減小，NO2的量逐漸增加D、以上反應(yīng)中NO起催化作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某城市有甲、乙兩工廠排放污水，污水中各含有下列6種離子中的3種（兩廠不含相同離子）：H+、Ba2+、Na+、OH-、CO32-、NO3-．兩廠單獨(dú)排放都會(huì)造成嚴(yán)重的水污染，若將兩廠的污水按一定比例混合，便會(huì)變成無(wú)色澄清只含硝酸鈉的溶液．關(guān)于污染源的分析，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A、CO32- 和NO3-來(lái)自同一工廠B、OH-和NO3-一定不在同一工廠C、H+和Ba2+一定不在同一工廠D、Na+和NO3-來(lái)自同一工廠

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