【題目】建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)圖1是構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系圖。甲是_____,氧氣、汞和硫酸銅三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_____。
(2)圖2是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,當(dāng)a=13時(shí),該粒子的符號(hào)為_____。
(3)圖3中氯元素位于_____(填“A”或“B”)處。氧氣和硫單質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)本質(zhì)原因是_____。
【答案】原子 硫酸銅 Al3+ B 原子的最外層電子數(shù)相同
【解析】
(1)分子是由原子構(gòu)成的,原子得失電子后形成離子,所以甲是原子;
氧氣是由氧分子構(gòu)成的,汞是由汞原子構(gòu)成的,硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的。
(2)由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,質(zhì)子數(shù)是13,電子數(shù)是10,該微粒是鋁離子,符號(hào)為:Al3+;
(3)圖3中氯元素的質(zhì)子數(shù)是17,應(yīng)位于B處。氧氣和硫單質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)本質(zhì)原因是:原子的最外層電子數(shù)相同。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】維生素C,可能是我們平時(shí)最熟悉的維生素,當(dāng)我們出現(xiàn)口腔潰瘍的時(shí)候,可能就是由于缺少它引起的。其實(shí),維生素C的作用遠(yuǎn)不止祛除口腔潰瘍,我們?nèi)羰撬X(jué)之前適量的補(bǔ)充一些維生素C,或許能收獲許多好處。維生素C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 維生素C的化學(xué)式為:C6H8O6
B. 維生素C的一個(gè)分子中含有20個(gè)原子核
C. 維生素 C屬于有機(jī)高分子化合物
D. 維生素C中碳、氫、氧三種原子質(zhì)量比為9:1:12
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空:
(1)4個(gè)二氧化硫分子___;
(2)三個(gè)鐵原子___;
(3)2個(gè)氫氧根離子___;
(4)用于配制生理鹽水的氯化鈉是由___和___構(gòu)成的;
(5)加碘食鹽中的碘元素___;
(6)已知氮元素的一種化合價(jià)是+5價(jià),請(qǐng)寫(xiě)出其氧化物的化學(xué)式___;
(7)K2MnO4中Mn元素的化合價(jià)是___:Na2S2O4中S元素的化合價(jià)是___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)用化學(xué)符號(hào)填空:
①2個(gè)氧原子_____、3個(gè)亞鐵離子_____、氧化鋁中鋁元素為+3價(jià)_____
②寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式:水銀_____、氧化鈉_____
(2)下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)值“3”所表示原子個(gè)數(shù)意義的是_____
A 3Mg2+ B 3H2 C 3N
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】潔凈的空氣對(duì)于人類(lèi)非常重要。
(l)下列做法不利于保護(hù)大氣的是___(填字母序號(hào),下同)。
A.使用清潔能源 B.燃放煙花爆竹 C.植樹(shù)造林 D.提倡綠色出行
(2)下列各項(xiàng)中,不計(jì)入空氣污染指數(shù)的是___。
A.二氧化氮 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.臭氧
(3)氧氣有很多用途。人們常將木炭用于燒烤,木炭燃燒的文字表達(dá)式為__________,木炭在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同,其原因是____________。
(4)探究空氣中氧氣的含量。甲設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)彈簧夾,水倒吸進(jìn)入集氣瓶。(實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示)回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到的主要現(xiàn)象是_____________________。反應(yīng)的文字表達(dá)式是______________。
②乙用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出一種):___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A. 氧氣中氧元素的化合價(jià):
B. 2個(gè)硫離子:2S+2
C. 碳酸鈉:NaCO3
D. 4個(gè)鈹原子:4Be
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁、戊是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),分別由C、H、O中的一種或幾種元素組成。這些物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(“→”表示某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),“—”表示連接兩物質(zhì)之間能反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。
(1)若丁能使帶火星木條復(fù)燃,則反應(yīng)丙→乙的基本反應(yīng)類(lèi)型是______________;反應(yīng)丙—戊的化學(xué)方程式是_________________。
(2)若丁能使澄清石灰水變渾濁,則甲是_______(填化學(xué)式);若戊由三種元素組成,則反應(yīng)戊→丁的化學(xué)方程式是__________________________。若戊由兩種元素組成,則戊可能是_______(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】含有鋁粉l.8g、鋅粉6.5g、鐵粉11.2g、銅粉3.8g的混合物與一定質(zhì)量的稀硫酸充分反應(yīng)后,有6.6g金屬剩余,則生成氫氣的總質(zhì)量為________g;其中產(chǎn)生氫氣質(zhì)量最多的反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、研究方法的創(chuàng)新和對(duì)事物認(rèn)識(shí)的完善,人們對(duì)物質(zhì)及其變化的認(rèn)識(shí)逐漸由現(xiàn)象深入到實(shí)質(zhì)。
(1)在“化學(xué)變化前后,物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變化”的探究中,英國(guó)化學(xué)家波義耳于1673年、法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫于1777年分別做了圖1、圖2所示的實(shí)驗(yàn)(如圖所示)并分析得出結(jié)論。
① 實(shí)驗(yàn)中,Hg與O2反應(yīng)生成了HgO,化學(xué)方程式為_____;
② 波義耳和拉瓦錫從實(shí)驗(yàn)得出不同結(jié)論的根本原因是_____;
③ HgO繼續(xù)加強(qiáng)熱會(huì)分解為Hg和O2拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)中,在玻璃鐘罩內(nèi)能看到的現(xiàn)象是_____。
(2)在實(shí)驗(yàn)探究中,傳感器被越來(lái)越廣泛地使用。圖甲裝置可測(cè)定空氣中氧氣的含量,傳感器能將集氣瓶?jī)?nèi)氣壓精確地記錄并保存下來(lái);圖乙、丙是用該裝置測(cè)得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的“壓強(qiáng)一時(shí)間”關(guān)系圖(裝置氣密性良好),p0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮海?/span>p和p分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓。
① 乙中反應(yīng)開(kāi)始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的原因是_____。
② 能否用木炭燃燒直接測(cè)定空氣中的氧氣含量?判斷并說(shuō)明理由_____。
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