春暖花開,正是踏青游玩的好時節(jié)。同學們自發(fā)組織到郊外游玩、野炊。他們攜鐵鍋、食鹽、食醋、面條、西紅柿、去污粉(有效成份為碳酸鈉)等必備物品。

(1)同學們在游玩時常聞到花香的氣味，從微觀角度解釋原因:___________。

(2)在攜帶物品過程中,小剛同學不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了，有的同學建議，用攜帶物品中的_______________(填名稱)就可以將它們區(qū)分開來。

(3)野歡時，小明生火后，小心地調(diào)節(jié)鐵鍋到合適的高度，他這樣做的主要原因是_____(填字母序號)。

A.避免鐵鍋被烤壞 B.使用外焰加熱 C.避免做湯時濺出

(4)野炊結(jié)束時，小輝用干布抹去鐵鍋表面的水珠。他這樣做的目的是________________。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：山東省青島市市北區(qū)2017屆九年級下學期階段性質(zhì)量檢測（二模）化學試卷 題型：選擇填充題

對符號中”3”所表示的含義,說法不正確的是

A. 3O2 ——表示三個氧分子 B. SO3 ——表示三氧化硫分子中含有三個氧元素

C. Al3+——表示鋁元素的化合價為+3 D. 3H——表示三個氫原子

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科目：初中化學 來源：福建省2018屆九年級中考仿真模擬化學試卷 題型：選擇填充題

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　　）

A. 一瓶98%的濃H2SO4敞口放置一段時間后，質(zhì)量增加

B. SO3溶于水能導電．所以SO3是電解質(zhì)

C. 標準狀況下，用一充滿氨氣的干燥燒瓶做噴泉實驗，當水充滿整個燒瓶后（假設(shè)溶液不外溢），燒瓶內(nèi)氨水的物質(zhì)的量的濃度為（1/22.4）mol/L

D. 用蘸有稀氨水的毛筆，在浸有酚酞溶液的濾紙上寫出的字呈紅色

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市濱�？h2017屆九年級中考二�；瘜W試卷 題型：選擇填充題

如圖所示,將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中, 管口系牢小氣球。將2個支管同時伸入相同深度的熱水中。下列有關(guān)說法正確的是

A. a、c兩處現(xiàn)象不同說明物質(zhì)燃燒需要達到一定的溫度

B. b、c兩處現(xiàn)象不同說明物質(zhì)燃燒需要氧氣

C. a、b兩處現(xiàn)象不同說明白磷著火點比紅磷低

D. b處紅磷不能燃燒說明紅磷不是可燃物

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市濱�？h2017屆九年級中考二模化學試卷 題型：選擇填充題

下列做法與“推進生態(tài)文明,建設(shè)美麗中國”要求不相符合的是

A. 乘公交車等“低碳”出行方式 B. 將地溝油回收加工為生物柴油

C. 工業(yè)廢水不經(jīng)處理直接注入地下 D. 農(nóng)業(yè)上采取滴灌的方式進行灌溉

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科目：初中化學 來源：江蘇省徐州市縣部分學校2018屆九年級中考模擬（三）化學試卷 題型：選擇填充題

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))，所用方法錯誤的是

A. 通過足量的碳酸氫鈉溶液、干燥

B. CaO固體()固體)--高溫充分煅燒

C. NaCl固體(泥沙)--加人足量的水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶

D. KCl溶液()溶液)--滴加氯化鋇溶液至恰好完全反應(yīng)，過濾

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科目：初中化學 來源：江蘇省2018屆九年級第一次月考化學試卷 題型：探究題

如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

(1)寫出紅磷燃燒的文字表達式：__________________________________。

(2)實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)________減小，燒杯中的水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。

[問題提出] 有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測量結(jié)果與理論值誤差較大。

[實驗改進]

Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計如圖所示實驗裝置，再次測定空氣中氧氣的含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。

Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如下表：

測量

項目

實驗前

實驗后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

[交流表達]

(1)鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵。寫出該反應(yīng)的文字表達式：______________________________________________。

(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是___ (計算結(jié)果精確到0.1%)。

(3)從實驗原理角度分析，改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更高的原因是：

①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源：江蘇省宜興市宜城環(huán)科園教學聯(lián)盟2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：簡答題

將某暗紫色固體A加熱，可以產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C可以作為氯酸鉀分解制氧氣的催化劑。另一種淡黃色固體E在無色氣體B中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰并生成一種帶有刺激性氣味的氣體F。按要求回答下列問題：

（1）寫出相關(guān)物質(zhì)的化學符號：B___________，E __________，F(xiàn)____________；

（2）寫出黑色C與氯酸鉀混合受熱制氧氣的文字表達式__________________________；

（3）淡黃色固體E在無色氣體B中燃燒所發(fā)生的反應(yīng)屬于__________（填“化合”或者“分解”）反應(yīng)。

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科目：初中化學 來源：河南省南陽市招模擬考試化學試卷 題型：簡答題

金屬材料在國防建設(shè)中起著重要的作用，圖1為殲一15飛機在遼寧艦上起飛。


（1）鋁合金用于制造飛機的外殼，鋁合金材質(zhì)的主要優(yōu)點是_______________。

（2）鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的___________________共同作用的結(jié)果。

（3）為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強的金屬，小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如圖2的兩個實驗：

①實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅，鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是____________________________________________。

②實驗二中，若出現(xiàn)_______________________現(xiàn)象，可證明鐵的活動性強于銅。

（4）遼寧艦的建造耗費了大量的鋼材，某興趣小組在實驗室用圖3所示裝置模擬煉鐵的化學原理，裝置A中生成鐵的化學方程式為____________________________，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________________________________。

（5）某化學興趣小組對某銅鋅合金樣品進行探究實驗。稱取樣品10.0g，再用100.0g稀硫酸溶液逐滴滴入，實驗情況如圖所示。求所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。____

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