【題目】鈦白粉的化學(xué)名稱(chēng)是二氧化鈦(TiO2),無(wú)毒,有極佳的白度和光亮度,是目前性能最好的白色顏料。以主要成分為TiO2的金紅石作原料,通過(guò)氯化法可以制備鈦白粉,主要流程如下:
(1)TiO2中Ti元素的化合價(jià)為_______。
(2)由TiCl4制得TiO2的過(guò)程中,該反應(yīng)是___________基本反應(yīng)類(lèi)型。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2,F(xiàn)將沾有過(guò)氧化鈉固體的棉花放入燒杯中,再緩慢向燒杯中倒入適量稀鹽酸,使之與杯底的Na2CO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體,發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰熄滅,沾有過(guò)氧化鈉固體的棉花燃燒起來(lái)。從實(shí)驗(yàn)獲得的信息中,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是( )
A. 棉花具有可燃性 B. Na2O2與CO2反應(yīng)放熱,使溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)
C. CO2不支持蠟燭燃燒,但能支持棉花燃燒 D. 棉花燃燒證明燃燒必須同時(shí)具備三個(gè)條件
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“自熱米飯”中發(fā)熱劑的主要成分為生石灰,取發(fā)熱劑進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn):
(1)操作 a 的名稱(chēng)為_____。
(2)發(fā)熱劑中加一定量的水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。
(3)濾液中滴加酚酞產(chǎn)生的現(xiàn)象為_____,說(shuō)明溶液 1 顯_____性。
(4)將濾液 1 均分成兩份:向其中一份持續(xù)通入CO2 氣體可能會(huì)觀察到的現(xiàn)象_____;另一份加活性炭后靜置20 分鐘,過(guò)濾,溶液 3 的顏色為_____。該現(xiàn)象說(shuō)明活性炭具有_____性。
(5)若將久置的發(fā)熱劑加入一定量的水中,滴加酚酞不變色,說(shuō)明發(fā)熱劑中的主要成分已變質(zhì)為_____(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在燒杯中加入2.4g久置的鋁箔,再滴加稀硫酸,鋁箔全部溶解,放出氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為_______g,放出氣體的質(zhì)量為__________g;
(2)計(jì)算2.4g久置的鋁箔中金屬鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)___________;
(3)實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始沒(méi)有氣泡產(chǎn)生的原因是_________________________,久置的鋁箔與稀硫酸恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液只有一種溶質(zhì),這種溶質(zhì)是__________(用化學(xué)式填空),此時(shí)溶液質(zhì)量為__________g.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1 所示為某種補(bǔ)鈣劑標(biāo)簽的一部分:
為測(cè)定該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí),小紅取出4 袋放入燒杯中, 將燒杯放在電子天平上,向其中加入73g足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,測(cè)得燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖2(補(bǔ)鈣劑中的其它成分不與鹽酸反應(yīng))。
計(jì)算:(1) 生成CO2 的質(zhì)量為______;
(2) 該標(biāo)簽中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)__________? (寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我市煤電資源豐富,由于當(dāng)?shù)孛禾亢蛄看,燃煤煙氣大量排放?duì)大氣環(huán)境帶來(lái)較大影響,為改善空氣質(zhì)量,某電廠采用高速旋轉(zhuǎn)霧化器來(lái)處理燃煤煙氣,并將煙氣中的二氧化硫轉(zhuǎn)化為副產(chǎn)品石膏,簡(jiǎn)易流程見(jiàn)圖:
(1)寫(xiě)出流程①、②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 、 ;
(2)流程③中通入氧化空氣的目的是 ;
(3)煤電工業(yè)的發(fā)展為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活提供了保障,但大氣污染物的排放又嚴(yán)重影響著大氣環(huán)境質(zhì)量,請(qǐng)你從能源開(kāi)發(fā)和利用的角度,提出兩項(xiàng)合理建議: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A. 石墨能做電極,是因?yàn)樗袑?dǎo)電性
B. 能做燃料,說(shuō)明具有可燃性
C. 通入紫色石蕊溶液,能使石蕊試液變紅色,說(shuō)明具有酸性
D. 清明上河圖至今清晰可見(jiàn),說(shuō)明碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下穩(wěn)定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是僅由碳、氧兩種元素組成的單質(zhì)或化合物,其中丁由鈣、氧和碳三種元素組成。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:甲______、丙______。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取甲的化學(xué)方程式______。
(3)寫(xiě)出甲與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(4)由甲轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | ||||
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 探究二氧化錳能否加快過(guò)氧化氫分解 | 探究石蠟燃燒后是否有二氧化碳生成 | 檢驗(yàn)氧氣是否集滿 | 測(cè)定空氣中氧氣的含量 |
A. A B. B C. C D. D
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