【題目】同學(xué)們最近學(xué)習(xí)了關(guān)于水組成測定的實(shí)驗(yàn),如圖所示是通電一段時(shí)間后的實(shí)驗(yàn)室電解水的實(shí)驗(yàn)示意圖（玻璃管被部分遮擋）。

（1）通過現(xiàn)象判斷A為電源的_____（填“正”或“負(fù)”）極。

（2）若I玻璃管內(nèi)產(chǎn)生了30mL氣體,這時(shí)Ⅱ玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積約是_____mL。

（3）寫出電解水的反應(yīng)表達(dá)式_____；

（4）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前,需要在水中加入一些NaOH,原因是_____。

【答案】正極 60mL 水氫氣+氧氣或H2OH2+ O2 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

【解析】

（1）由圖可知Ⅰ管中的氣體具有助燃性，Ⅱ管中的氣體具有可燃性，故分別是氧氣和氫氣，與正極相連的電極產(chǎn)生的是氧氣，故A極是正極。

（2）該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比是2：1，故Ⅱ玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積約是60mL。

（3）水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的表達(dá)式為：水氫氣+氧氣或H2OH2+ O2

（4）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前,需要在水中加入一些NaOH,原因是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,下表是元素周期表的部分內(nèi)容,請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問題：

（1）請(qǐng)從上表中查出鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為______；

（2）不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是______填序號(hào)；

A相對(duì)原子質(zhì)量不同 B質(zhì)子數(shù)不同 C中子數(shù)不同

（3）金屬Na、Mg化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______；

（4）元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期,通過分析,同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律,請(qǐng)寫出其中一條：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國科學(xué)家取得了將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為化工原料的重大突破。二氧化碳和氫氣反應(yīng)制取乙烯，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列說法正確的是（_______）

A該反應(yīng)生成的兩種分子個(gè)數(shù)比為1:1

B該反應(yīng)前后共有兩種氧化物

C反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變

D參加反應(yīng)的二氧化碳和氫氣的質(zhì)量比為____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_________；

（2）寫出用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式__________；應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______________，

（3）實(shí)驗(yàn)室中用分解過氧化氫溶液方法代替高錳酸鉀制取氧氣，優(yōu)點(diǎn)是________。（填序號(hào)）

A 生成物無污染 B 不需要加熱 C 需要加熱

（4）該氣體可用D裝置收集的理由是______________；

（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，B裝置中長頸漏斗下端管口要伸入液面下，理由是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】眾所周知，酚酞溶液遇溶液變紅。但是，在分組實(shí)驗(yàn)中(如圖所示)，出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象：有的溶液變紅后褪色；有的出現(xiàn)白色渾濁物。

（提出問題）分組實(shí)驗(yàn)中，出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象的原因是什么呢？

（查閱資料）酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成。

（猜想與假設(shè)）

Ⅰ．紅色褪去，與NaOH溶液和空氣中的CO2反應(yīng)有關(guān)。

Ⅱ．紅色褪去，與NaOH溶液的濃度有關(guān)。

Ⅲ．出現(xiàn)白色渾濁物，與酚酞溶液的濃度有關(guān)。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

向盛有2mLNa2CO3溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液

溶液變紅

2

1號(hào)試管紅色褪去

2號(hào)試管5min紅色褪去

3號(hào)試管30min紅色明顯變淺

4號(hào)試管120min紅色無明顯變化

3

取3支試管，分別加入2mL水，……

酚酞溶液濃度/%

渾濁程度

5

大量渾濁物

2

少量渾濁物

無渾濁物

（解釋與結(jié)論）

(1)NaOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(2)實(shí)驗(yàn)1的現(xiàn)象表明，猜想與假設(shè)1____(填“成立”或“不成立”)。

(3)由實(shí)驗(yàn)2得出結(jié)論：出現(xiàn)“溶液變紅后褪色”現(xiàn)象的原因是___。

(4)實(shí)驗(yàn)3的操作步驟：取3支試管，分別加入水，____。

（反思與評(píng)價(jià)）

(5)依據(jù)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)，為了確保紅色不變，若酚酞溶液濃度為0.5%，建議選用NaOH溶液的濃度為____%。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列裝置圖回答問題:

（1）寫出甲儀器的名稱_____；

（2）可以用上圖中的_____（填字母）裝置進(jìn)行高錳酸鉀制氧氣,裝置中還缺少_____；生反應(yīng)的表達(dá)式為_____；

（3）如果用過氧化氫制取氧氣,選擇的收集裝置為_____（填字母）,能用此收集裝置收集氧氣的原因是_____；過氧化氫制氧氣的反應(yīng)表達(dá)式為_____；

（4）G裝置是一種具有多種功能的儀器,如果選擇G裝置收集一種密度比空氣小且難溶于水的氣體,需要進(jìn)行的操作是_____；

（5）某同學(xué)用B裝置制氣時(shí)發(fā)現(xiàn)總是收集不到氣體,原因是_____；

（6）在檢查H裝置氣密性時(shí)推活塞,若氣密性良好看到的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表中所描述的變化與右圖相符合的是

化學(xué)變化

Y軸

a

b

A

等質(zhì)量的高錳酸鉀和水在不同條件下分解

氧氣質(zhì)量

高錳酸鉀

水

B

等質(zhì)量、等濃度的雙氧水在不同條件下反應(yīng)

氧氣質(zhì)量

加催化劑

加熱

C

等質(zhì)量的鎂片和鐵片分別與足量的稀硫酸反應(yīng)

氫氣質(zhì)量

鎂

鐵

D

等質(zhì)量的二氧化碳和生石灰分別與等量的水反應(yīng)

溫度

二氧化碳

生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出），甲和G為組成元素相同的無色液體，F和H為組成元素相同的氣體，I為磁鐵礦的主要成分。試回答：

（1）反應(yīng)②中C的作用是_____。

（2）寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：④_____；⑥_____。

（3）若有2.3g物質(zhì)E在B中完全燃燒，生成4.4gF和2.7gG，則物質(zhì)E中含有的元素是_____（填元素符號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是 ( )

A. 傾倒液體B. 滴加液體

C. 加熱液體D. 塞進(jìn)橡皮塞

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同步練習(xí)冊(cè)答案