【題目】下列常見鹽在生產(chǎn)、生活中的用途不合理的是

A.用亞硝酸鈉腌制食品

B.用純堿消耗面粉發(fā)酵生成的酸

C.用硫酸銅精煉銅

D.用食鹽生產(chǎn)燒堿

【答案】A

【解析】亞硝酸鈉有毒,不能用來腌制食品,A不合理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了研究CO2的性質(zhì),需要制取并收集干燥的CO2氣體,以下是老師提供的一些實驗裝置

(提 示:濃硫酸具有吸水性,能把氣體中的水蒸氣吸收而除去),試回答以下問題:

(1)實驗開始前,應(yīng)先檢查裝置A的__________________。

(2)實驗室制取CO2,所用的藥品名稱是_________________和稀鹽酸,要收集干燥的CO2可采用的裝置組合是_______________(填字母),檢驗CO2是否收集滿的操作和現(xiàn)象是:將燃著的木條放在__________,若火焰熄滅,說明已經(jīng)收集滿。該實驗的化學(xué)反應(yīng)原理是:(寫化學(xué)方程式) 。

(3)若要用裝置B檢驗CO2,在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是____________,當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時,B中看到的實驗現(xiàn)象是__________________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________

(4)若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,C中除有少量水外,應(yīng)加入的試劑是_______________,當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時,C中看到的實驗現(xiàn)象是_____________,

發(fā)生變化的原因是(化學(xué)方程式) 。

(5)燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示,當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時,D中下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,這說明二氧化碳__________________。

(6)繼續(xù)設(shè)計并進(jìn)行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實驗,如裝置E、F。先在裝置E中放一個用空氣充脹的氣球,制取一瓶二氧化碳緩慢倒入E裝置后,出現(xiàn)如F裝置實驗現(xiàn)象。請回答:該實驗的目的是探究______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:① ;② ;③ ;④

(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母,下同),收集裝置是 ,其中二氧化錳起 作用,寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式 ;

(3)A裝置中試管口略向下傾斜的目的是 ;

(4)若用D裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是 ;

(5)如果用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,所選發(fā)生裝置中還缺少 .主要操作步驟有①從水槽中移出導(dǎo)管 ②檢查裝置的氣密性 ③熄滅酒精燈,停止加熱 ④收集氧氣 ⑤加熱 ⑥裝入藥品,固定好裝置.請寫出正確的操作順序 (填序號) .寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式

(6)裝置B中反應(yīng)十分劇烈,為了安全,應(yīng)該 (選填字母);

A、控制液體的滴加速度 B、用體積小的錐形瓶 C、加熱反應(yīng)物

(7)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)選用 作發(fā)生裝置,收集氨氣最好選用 裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】只用一種試劑將NaOH、Ca(OH)2、H2SO4三種無色溶液一次性區(qū)別開,這種試劑是(

A.酚酞試劑

B.Na2CO3溶液

C.BaCl2溶液

D.CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途.

Ⅰ.如圖是實驗室模擬煉鐵的實驗裝置圖,請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容回答下列問題:

(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:① ;②

(2)在該實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象: 、 .寫出玻璃管和試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:

(3)加熱之前先通一會兒一氧化碳的作用是

(4)該實驗設(shè)計裝置C的目的是

Ⅱ.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)完了“化學(xué)與環(huán)境保護(hù)”這一節(jié)后,覺得上述實驗中會向空氣中排入大量的二氧化碳?xì)怏w,造成溫室效應(yīng),于是他們對上述實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖所示:

(1)實驗開始后,D、E兩個裝置內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是 ;

(2)裝置D的作用是

Ⅲ.每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失,請你寫出一種防止鐵鍋生銹的方法:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧元素是地殼中含量最高的元素,請回答下列問題:

(1)畫出氧原子結(jié)構(gòu)示意圖

(2)元素周期表中氧元素的信息如圖所示,從圖中能直接獲得的信息是

A.氧元素屬于非金屬元素

B.氧原子的核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為16

C.氧元素有O2和O3兩種單質(zhì)

(3)圖2是硫化氫(H2S)在氧氣中不完全燃燒反應(yīng)的微觀示意圖,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,該反應(yīng)屬于 (填基本反應(yīng)類型)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬用途廣泛,其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究內(nèi)容。

(1)右圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①下列說法不正確的是 。

A.鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13

B.在化合物中鋁通常顯+3價

C.鋁是地殼中含量最多的元素

D.鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性

②鋁作為地殼中含量最豐富的金屬,卻直到19世紀(jì)末才被人類廣泛應(yīng)用于生活,這主要是跟鋁的 有關(guān),鋁制品之所以耐腐蝕,是由于 (用化學(xué)方程式表示)。

(2)某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進(jìn)行了右圖實驗,并對溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實驗探究。

【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?

【作出猜想】①只有Zn(NO3)2 ② Zn (NO3)2、AgNO3

③ Zn (NO3)2、Cu(NO3)2

④Zn (NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2

【交流討論】不合理的猜想是 (填標(biāo)號),其理由是 ;

【實驗探究】若猜想①成立,通過以下實驗可確定固體B的成分,請將下表填寫完整。

實驗步驟

現(xiàn) 象

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式

結(jié)論

取少量固體B,滴加

有氣泡產(chǎn)生

固體B中所含金屬有

(3)右圖是工業(yè)煉鐵示意圖。工業(yè)煉鐵的設(shè)備是 ,其中,焦炭的作用是燃燒提供能量和 ;有鐵生成的化學(xué)方程式為 ,煉得的鐵是 (填“純凈物”或“混合物”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中常見的物質(zhì)屬于溶液的是( )

A.八寶粥 B.珍珠奶茶 C.礦泉水 D.蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】群眾利益無小事,食品安全是大事.下列做法對人體健康無害的是

A.用甲醛溶液浸泡鮮蝦仁

B.食品包裝時充氮氣以防腐

C.用霉變的大豆清洗后榨豆?jié){

D.大量添加增白劑使面粉更白

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