【題目】根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的試驗，回答下列問題：

①小明做此實驗時發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂，請分析一條原因_____________________

②小軍發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒，請分析一條原因_________________________

③請寫出該反應的化學方程式_________________________________________

【答案】集氣瓶沒有盛少量的水或鋪一層細沙 鐵絲沒有打磨去銹 3Fe+2O2Fe3O4

【解析】

①做細鐵絲在氧氣中燃燒試驗時，鐵絲在氧氣中燃燒時，要在集氣瓶底部預留少量水，防止生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部；

②做鐵絲燃燒試驗時，發(fā)現(xiàn)鐵絲只是紅熱一下，請你幫助他分析鐵絲沒有燃燒的原因氧氣不純或鐵絲沒有打磨去銹；

③鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式：3Fe+2O2Fe3O4。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列數(shù)據(jù)，將正確答案的字母序號填入下列空格中。

A. 　　B. 　　C．0.1　　D．45°　　E．90°　　F．1

（1）向酒精燈里添加酒精，不可超過酒精燈容積的____。

（2）在初中化學實驗中所用的托盤天平一般精確到____g，量筒精確到____mL。

（3）給試管里的液體加熱時，應使用試管夾，試管夾應在距試管口____處，試管里的液體體積不超過容積的____，試管要與桌面成____的角，試管口不要對著自己或旁人。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種元素在元素周期表中的信息和氯原子的原子結(jié)構示意圖

（1）圖1方框的橫線上填的是 _______ ；圖1所示的兩種元素中屬于非金屬的是_____元素；該元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是________。

（2）圖2橫線上的數(shù)字是______ ，該元素的原子在發(fā)生化學變化時容易_____電子（選填“得”或“失”），形成____離子（選填“陰”或“陽”）。

（3）根據(jù)元素原子結(jié)構示意圖，不能直接獲得的信息是________（填序號）。

①核電荷數(shù) ②相對原子質(zhì)量 ③電子層數(shù) ④最外層電子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列物質(zhì)：①鐵水 ②液態(tài)空氣 ③氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣后的剩余物 ④汞 ⑤冰和水的混合體 ⑥五氧化二磷 ⑦ 氦氣

（友情提醒：其中⑧、⑨、⑩圖分別表示氣體粒子的示意圖， “●”和“○”分別表示兩種不同的原子）請用序號填空：

（1）混合物有______________（2）純凈物有______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】16g 某化合物R在氧氣中充分燃燒后生成44g CO2、36g H2O，則關于R的組成說法正確的是________

A. R的相對分子質(zhì)量可能是16 B. 一定含C、H、O元素

C. 一定含C、H元素，可能含有O元素 D. 碳氫元素的原子個數(shù)比為1：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題。

（1）寫出指定儀器的名稱：①______________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，可選用的發(fā)生裝置是______________（填字母編號），裝入藥品后還需添加的用品是____________，其作用是_____________________；反應的符號表達式為___________________________________，當選用C裝置收集完氣體后，測得其純度明顯偏低，原因可能是_________（填序號）

①高錳酸鉀中混入了二氧化錳 ②收集前，集氣瓶中未裝滿水

③收集后，集氣瓶中仍有少量水 ④導氣管口剛有氣泡冒出就立即收集

（3）硫化氫（H2S）氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水， 實驗室中可以用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下反應制取，實驗室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置為__________（填字母編號）；如果用F圖所示裝置收集硫化氫氣體，氣體應從___________（填“a”或“b”）端管口通入。

（4）資料顯示，將新制的含H2O2 5%（即H2O2的質(zhì)量除以溶液總質(zhì)量×100%）的溶液，加熱到80℃時，才有較多氧氣產(chǎn)生，而相同質(zhì)量含H2O25%的溶液加入催化劑，常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣，反應速度快，所需時間短。小晨按圖甲-1裝置進行實驗，當試管中有大量氣泡并伴有大量白霧出現(xiàn)時，用帶火星的木條放在導管口，木條并未復燃，為此，他將乙和甲-2相連，利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復燃，那么圖甲實驗中帶火星木條未復燃的原因是________________________。老師又設計了另一個改進的丙裝置，將丙和甲-2相連后，用帶火星的木條檢驗，木條也易復燃。請通過分析說出濃硫酸的作用__________________。將丁和甲-2相連后，用帶火星的木條在G處檢驗，木條____________（填能或不能）復燃。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，也可用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末來制取氧氣。請回答下列問題：

（1）寫出圖中的儀器名稱：a __________， b _______。

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應該進行的操作是 __________。

（3）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取一瓶干燥的氧氣，選擇的裝置組合是____（填寫字母）。寫出該反應的化學方程式 __________ 。

（4） 用排水法收集氧氣時，依次觀察到的現(xiàn)象是____（用字母a、b、c對下圖排序）；

用排水法收集的氧氣中含有氮氣的原因可能是_____________（寫一點即可）

（5）某學生做鐵絲在純氧中燃燒實驗如圖所示：

點燃火柴后立即連同鐵絲快速深入集氣瓶中下部（未接觸水），但鐵絲未燃燒，針對上述操作，請?zhí)岢鲆粭l改進建議________改進實驗后實驗成功鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式是________

（6）若用含過氧化氫0.4mol的雙氧水制取氧氣，問可制得______mol氧氣？（提示：根據(jù)化學方程式計算寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上可以空氣為原料獲得氮氣，氮氣在一定條件條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程，請按要求回答問題：

(1)步驟①中發(fā)生的是_____變化(填“物理”或“化學”)。

(2)寫出步驟③中發(fā)生反應的符號表達式________________。

(3)上述化學反應中屬于化合反應的有_____個。

(4)下圖是上述流程中②發(fā)生反應的微觀粒子示意圖,

由圖可知，反應物N2與H2的分子個數(shù)比為______；該反應中的最小粒子是_____(填寫化學符號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】核電荷數(shù)為 1~18 的元素的原子結(jié)構示意圖等信息如下，回答有關問題：

（1）5號元素的元素名稱為_____。

（2）仔細觀察上表，我們能發(fā)現(xiàn)很多規(guī)律：同一周期元素原子的_____相同。3表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____。

（3）原子序數(shù)為 12 的元素的原子在化學變化中易_____（填“得”或“失”）電子，形成離子的符號是_____。

（4）第 35 號元素是溴元素，如圖為溴原子的原子結(jié)構示意圖，圖中 x 的值為_____，溴元素應該排在_____元素的下方（填序號）。

A．鈉 B．硫 C．氯 D．氬

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