【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的常用裝置。請(qǐng)回答下列問題。

（1）儀器①的名稱是____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室若要用高錳酸鉀為原料制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____ (填字母編號(hào))，若要收集到干燥的氧氣則收集裝置為____(填字母編號(hào))。

（3）某同學(xué)用F裝置收集氧氣。他應(yīng)該將氧氣的發(fā)生裝置與F裝置的____端相連(選填“a"或“b”)，請(qǐng)你分析能用F裝置收集氧氣的原因：____________。

【答案】鐵架臺(tái) 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 A E b 氧氣不易溶于水

【解析】

（1）儀器①的名稱是鐵架臺(tái)。

（2）高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。該反應(yīng)的反應(yīng)物狀態(tài)是固體，反應(yīng)的條件是加熱，故選固固加熱型裝置A。氧氣的收集方法有排水法和向上排空氣法，排水法收集的氧氣較純，排空氣法收集的氧氣較干燥，故選向上排空氣法收集裝置E收集。

（3）F裝置是多功能裝置，此處改為排水法收集裝置，由于氧氣的密度比水的密度小，故氧氣由短管b通入。氧氣不易溶于水故可以用排水法收集。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年是“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”

(1)今年的化學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C給三位研究鋰電池的科學(xué)家，圖1是鋰元素在元素周期表中的部分信息，鋰的相對(duì)原子質(zhì)量為____，該元素屬于______(填“金屬元素”或“非金屬元素”)。

(2)圖2是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖，鈉原子的最外層電子數(shù)是_____；在化學(xué)反應(yīng)中容易____(填“得到”或“失去”)電子形成鈉離子,符號(hào)為____；鈉離子與鈉原子的化學(xué)性質(zhì)____(填“相同”或“不相同”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】曲阜是東方文明的發(fā)源地，轄區(qū)內(nèi)水資源豐富：尼山孔子湖、漂河、險(xiǎn)河、大沂河、小沂河等等。某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組開展了一次凈化水的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，設(shè)計(jì)了如下的凈水裝置。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）為了檢驗(yàn)凈化后是硬水還是軟水，取樣加入_______來(lái)檢驗(yàn)。

（2）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，生活中采取_______的方法，降低水的硬度。

（3）某同學(xué)認(rèn)為軟水可以洗凈餐具上的油污，但效果不好。加入洗潔精后，去污效果很好，這是因?yàn)橄礉嵕哂?/span>_______作用。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 化學(xué)反應(yīng)前后，分子種類不變

B. 參加反應(yīng)的和的微粒個(gè)數(shù)比是1：1

C. 反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，只有屬于氧化物

D. 在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書本 “空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)，知道P2O5 不能隨便排放在空氣中，否則會(huì)對(duì)空氣造成污染，所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：

在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL空氣，如右圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約___________mL。

（2）在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是_______。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

（3）上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是______________（寫出其中一種）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.甲物質(zhì)的化學(xué)式為CH

B.反應(yīng)前后分子、原子個(gè)數(shù)不變

C.反應(yīng)前后各元素的質(zhì)量都沒有改變

D.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類在大規(guī)模應(yīng)用金屬的歷史進(jìn)程中，先后經(jīng)歷了銅、鐵、鋁和鈦（Ti）的使用。

（1）《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中記載“曾青得鐵則化為銅”， “曾青”指的是可溶性的銅的化合物（如硫酸銅），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式例如：_____

（2）金屬材料因銹蝕而報(bào)廢。鐵生銹的條件是_____；把鐵制成不銹鋼可有效的防止鐵生銹，不銹鋼的硬度_____（填“大于”或“小于”）純鐵。

（3）鋁具有較好的抗腐蝕性能，因?yàn)槠浔砻嬗幸粚又旅艿难趸ぃ撗趸さ幕瘜W(xué)式：_____

（4）金屬鈦具有許多優(yōu)良的性能。常溫下，鈦不溶于水，不和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)。工業(yè)上常用金紅石（含有TiO2）大規(guī)模生產(chǎn)鈦，反應(yīng)流程如下：

①寫出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式：_____。

②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)從Ti和Mg的混合物中獲得純凈金屬鈦的實(shí)驗(yàn)方案：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】曉賡同學(xué)對(duì)各種標(biāo)簽比較感興趣，身邊的各種標(biāo)簽他都有一定的研究。

（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中藥品應(yīng)該按要求存放在容器中，并貼上標(biāo)簽。

標(biāo)簽上通常有物質(zhì)的名稱和化學(xué)式等信息。B標(biāo)簽上填寫物質(zhì)名稱為___；C標(biāo)簽上填寫相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式為___；D儀器名稱為____；A標(biāo)簽不能貼在____儀器上（填字母編號(hào)）。

（2）某品牌礦物質(zhì)水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如右上圖所示。偏硅酸的化學(xué)式為H2SiO3，其中Si的化合價(jià)為_____價(jià)，該物質(zhì)中氫、硅、氧元素質(zhì)量比為___；硝酸鎂中鎂離子和硝酸根離子的符號(hào)分別是_____、_____。

（3）可用____鑒別礦物質(zhì)水是否為軟水；若為硬水，生活中常用_____的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燃?xì)庠钅苄?biāo)準(zhǔn)的正式實(shí)施，標(biāo)志著與市民生活息息相關(guān)的燃?xì)庠罴磳⑦M(jìn)入節(jié)能時(shí)代，如圖是一款燃?xì)庠畹氖疽鈭D。

（1）所示物質(zhì)中含有的金屬單質(zhì)是___________（填一種即可）。

（2）燃?xì)庠钏萌細(xì)獍簹�、天然氣、液化石油氣等，天然氣屬�?/span>__________（填“可再生”或“不可再生”）能源。寫出天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式_________。

（3）熄滅燃?xì)庠畹姆椒ㄊ顷P(guān)閉閥門，其滅火的原理是__________。

（4）寫出一種鑄鐵爐架防銹的合理方法_______。

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