垃圾分類回收對資源的充分利用及環(huán)境保護有重要意義。下列處理垃圾的方法不合理的是
A．將廢舊報紙制成鉛筆桿B．將廢舊電池就地填埋
C．用生活垃圾制取沼氣D．用電磁鐵將鐵制品分離出來
B

試題分析：A 可以回收利用廢舊報紙；B 廢舊電池掩埋會造成土壤水源的污染；C 生活垃圾制造沼氣可以產(chǎn)生清潔的能源實現(xiàn)廢物利用；D 回收鐵制品保護鐵資源。
點評：環(huán)境保護類的題目一直是近幾年中考的考察熱點，常和實事結(jié)合，可在選擇題、填空題中考察，較為簡單。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

低碳生活和低碳技術(shù)的基本理念是節(jié)能減排，下列做法不符合低碳理念的是（  ）
A．隨手關(guān)燈B．雙面使用紙張
C．焚燒大量秸稈D．減少化石燃料的燃燒

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

環(huán)境問題已成為制約社會發(fā)展和進步的嚴重問題，下列說法錯誤的是（　�。�
A．二氧化硫排入大氣中會形成酸雨
B．二氧化碳的過量排放將產(chǎn)生溫室效應(yīng)
C．白色污染的消除辦法是將廢棄塑料袋就地焚燒
D．利用農(nóng)作物的秸稈發(fā)酵產(chǎn)生沼氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

2013年元月，全國多地出現(xiàn)霧霾天氣，空氣中PM2.5明顯增多，PM2.5是指大氣中直徑≤2.5微米的顆粒物，也稱可入肺顆粒物。人們出行時常戴口罩以防止顆粒物進入肺部，戴口罩與下列過程的原理相似的是        
A．吸附B．蒸餾C．蒸發(fā)D．過濾

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

回收各種廢棄塑料，可以節(jié)約資源，減少白色污染。下列表示塑料包裝制品回收標志的是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（1）關(guān)注碳排放空氣中CO2濃度的持續(xù)走高引起人們的高度重視。一些科學家認為，人類不僅要努力減少CO2的排放，還要盡快想辦法清除空氣中過多的CO2。為此，他們設(shè)想了一系列“捕捉”CO2的方法。
方法Ⅰ：一些科學家利用太陽能加熱的反應(yīng)器“捕捉空氣中的CO2，如圖1所示。

步驟二中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是    。
方法Ⅱ：另一些科學家利用NaOH溶液的噴淋“捕捉”空氣中的CO2，如圖2所示。

①NaOH的溶液噴成霧狀是為        。
②右圖a環(huán)節(jié)中，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為         ；         。
評價：上述兩種方法在化學原理上都是可行的，但在實際應(yīng)用中仍存在很多問題，例如：方法Ⅰ主要是受到地域和氣候的限制；方法Ⅱ主要                       。
（2）（4分）電動自行車以輕便、省力、操作簡單、節(jié)能的優(yōu)勢正日益受到城鎮(zhèn)居民的青睞。電動自行車常用鉛蓄電池。
①鉛酸蓄電池放電時的能量轉(zhuǎn)化形式是     能轉(zhuǎn)化為     能。
②鉛蓄電池中的電解液常用30%～50%的稀硫酸�，F(xiàn)欲配制質(zhì)量分數(shù)為40%的稀硫酸400 mL（密度為1.30 g/cm3），需98%的濃硫酸（密度為1.84 g/cm3）_________mL，水_________mL。（保留小數(shù)點后一位）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

2013年初，“霧霾”籠罩中國。下列關(guān)于霧霾的有關(guān)說法或治理措施科學的是
A．“調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)、能源結(jié)構(gòu)”是控制污染的有效途徑
B．只要帶口罩，就不怕霧霾天氣對人體產(chǎn)生傷害
C．研制可降解塑料，有效控制“PM2.5”出現(xiàn)
D．焚燒垃圾，能有效防止“霧霾天氣”出現(xiàn)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

近期，我國33個城市出現(xiàn)了嚴重的霧霾天氣，危害到了人們的身體健康和出行安全，引發(fā)霧霾天氣的直接原因是大氣中可入肺的顆粒物含量嚴重超標。其中PM2.5的含量相對較高，屬主要誘因。下列措施有利于改善大氣質(zhì)量，保護環(huán)境的是
A．生活垃圾露天焚燒B．大力發(fā)展私家轎車
C．大力發(fā)展火力發(fā)電D．利用微生物發(fā)酵技術(shù),將植物秸桿等制成沼氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

參與節(jié)能減排是每一位公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列不符合節(jié)能減排要求的是
A．盡量使用一次性餐具B．用布袋代替塑料購物袋
C．關(guān)閉電器后拔掉插頭D．杜絕自來水的跑、冒、滴、漏現(xiàn)象

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