設(shè)計(jì)方案可行，且化學(xué)方程式書寫正確的是 （     ）                      
A．實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與銅片反應(yīng)制取氫氣：Cu+H2SO4CuSO4+H2↑
B．用鹽酸除去氫氧化鉀溶液中的碳酸鉀：K2CO3+2HCl2KCl+H2O+CO2↑
C．用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多癥：Al(OH)3+3HClAlCl3+3H2O
D．用稀硫酸除鐵銹：Fe2O3+H2SO4FeSO4+H2O
C
A、銅排在氫的后面，不能與硫酸反應(yīng)生成氫氣，故A錯(cuò)誤；
B、鹽酸不僅能與碳酸鉀反應(yīng)，還能與氫氧化鉀反應(yīng)，不能選用鹽酸除去氫氧化鉀溶液中的碳酸鉀，故B錯(cuò)誤；
C、氫氧化鋁可以與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，來(lái)治療胃酸過(guò)多癥，故C正確；
D、氧化鐵與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)時(shí)，鐵元素的化合價(jià)前后不變，故D錯(cuò)誤．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）已知碳酸易分解，草酸與碳酸有相似的化學(xué)性質(zhì)，在受熱的條件下草酸也會(huì)分解，僅生成了三種氧化物�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究：
[提出問(wèn)題]生成的三種氧化物是什么？
[查閱資料]無(wú)水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì)，遇水變成淡藍(lán)色硫酸銅晶體�；瘜W(xué)方程式為：CuSO4(白色粉末)+5H2O=CuSO4?5H2O（藍(lán)色晶體）
[提出猜想]生成的氧化物中有H2O、CO2和CO。
[實(shí)驗(yàn)探究]小亮將生成的氣體，依次通過(guò)如圖所示裝置，驗(yàn)證猜想。

(1)   觀察到A中現(xiàn)象為_(kāi)_________________      ____ ________ ，證明生成物中有水。
(2)   B中澄清石灰水變渾濁，證明生成物中有____    _____。
(3)     D中紅色粉末是_______（寫化學(xué)式），D裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為： _____________ ______________，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________                            ____________。
[交流討論]
小紅認(rèn)為：小亮不需要E裝置也能夠推斷出生成物中有一氧化碳。你是否支持小紅的觀點(diǎn)：（填“支持”或“不支持”） _______，請(qǐng)說(shuō)出你的理由： _________         ________
_________________________________________。
小紅還認(rèn)為：從環(huán)保的角度來(lái)看，此裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出該缺限_______________，處理的方法是____________________            ____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（8分）為了檢驗(yàn)草酸（H2C2O4）分解的產(chǎn)物中含一氧化碳、二氧化碳和水，并收集一氧化碳，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，按要求回答相應(yīng)的問(wèn)題：

【資料】CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙，立即變藍(lán)；而CO2遇該試紙不變色
（1）當(dāng)D中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象時(shí)可證明產(chǎn)物中含有二氧化碳，D中盛放的是   ，可證明產(chǎn)物中還含有一氧化碳和水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是      。
（2）E裝置的作用是        ，則E中的溶液是      ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2012·廣安）使用久了的熱水壺內(nèi)常有水垢，為了除去水垢，某興趣小組的同學(xué)從超市購(gòu)來(lái)“除垢劑”，除水垢時(shí)，有大量氣泡產(chǎn)生。該組同學(xué)欲對(duì)“除垢劑”的成分進(jìn)行探究：
【提出猜想】“除垢劑”的成分中含有酸。
【查閱資料】水垢的主要成分是Mg(OH)2和CaCO3。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（1）甲同學(xué)取“除垢劑”少許，滴幾滴無(wú)色酚酞試液，溶液為無(wú)色，則得出結(jié)論：“除垢劑”的成分中含有酸。
乙同學(xué)認(rèn)為：據(jù)此還不能得出這樣的結(jié)論，理由是                              。
（2）乙同學(xué)從家中找來(lái)兩種物質(zhì)繼續(xù)做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
取一金屬     ，滴加“除垢劑”少許。
產(chǎn)生氣泡
猜想正確
取少量蘇打粉即碳酸鈉粉末，滴加滴加“除垢劑”少許。
           。
猜想正確
（3）同學(xué)們想試制一瓶“除垢劑”，甲同學(xué)認(rèn)為選用稀硫酸作“除垢劑”合適，乙同學(xué)認(rèn)為不妥，其理由是              。
【反思】熱水壺內(nèi)的水垢還可以用廚房中的        來(lái)除去。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(7分)某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，請(qǐng)你作為該小組成員來(lái)解決下列問(wèn)題：
(1)小剛同學(xué)說(shuō)：“酸溶液呈酸性，堿溶液呈堿性，則鹽溶液一定呈中性�！蹦阏J(rèn)為這種推理________(填“正確”或“不正確”)，你的例證是________________________。
(2)小麗同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，請(qǐng)你用兩種不同的方法幫小麗測(cè)出該土壤樣品浸出液的酸堿性(只寫出所用試劑的名稱即可)：
①____________；②____________；
如果檢測(cè)的結(jié)果呈酸性，那么要改良此土壤，應(yīng)該向農(nóng)田里施加____________。
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，能通過(guò)清晰可見(jiàn)的現(xiàn)象，除去氯化鈣溶液中的少量稀鹽酸。你的實(shí)驗(yàn)方案是(寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論)：_______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）（2012?仙桃）同學(xué)們都知道CuSO4溶液呈藍(lán)色，那么，你們知道是溶液中什么微粒使CuSO4溶液呈藍(lán)色嗎？
基于初中所學(xué)知識(shí)，下面主要采用不同的思維方式對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行探討．
（說(shuō)明：以下溶液皆為稀溶液，在稀溶液中SO42﹣、Cl﹣呈無(wú)色．）
思路一：采用歸納法，由具體事實(shí)推理概括出一般原理或結(jié)論．
下圖一：請(qǐng)比較A、B、C、D、E五支試管中所盛試劑的顏色與所含微粒，進(jìn)行分析．

對(duì) A、B、C的分析是：　_________　，說(shuō)明Cu2+的存在使CuSO4、CuCl2溶液顯藍(lán)色．
對(duì)　_________　分析，可以說(shuō)明，在水溶液中，Na+是無(wú)色的．
對(duì)A、D的分析是：　_________　，說(shuō)明A中是Cu2+使CuSO4溶液顯藍(lán)色．對(duì)B、E分析同理．
對(duì)A、B、C、D、E 還可推理：水是無(wú)色液體，作為溶劑，溶解CuSO4、CuCl2等物質(zhì)時(shí)，溶液的顏色主要受溶質(zhì)的影響．
思路二：采用加入試劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法將溶液中的Cu2+除去或保持溶液中Cu2+的存在，觀察溶液顏色是否變化的方法．
例1：如圖二所示的方法是除去溶液中的Cu2+．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　_________�。�
例2：請(qǐng)選擇一種試劑與CuSO4溶液反應(yīng)，保持溶液中Cu2+的存在．其化學(xué)方程式是：　_________�。�
上述研究方法是用不同的思維方式，從不同的切入點(diǎn)研究同一個(gè)問(wèn)題，但總體思路仍然是對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般思路．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

．下面是某小組同學(xué)學(xué)習(xí)氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)時(shí)的實(shí)錄：
在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，插入一支溫度計(jì)測(cè)量溶液的溫度。用膠頭滴管吸取10%的稀鹽酸逐滴加入到氫氧化鈉溶液中。
（1）      探究實(shí)驗(yàn)中的能量變化：
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，隨著稀鹽酸的不斷滴入，溶液的溫度逐漸升高，你認(rèn)為溶液溫度升高的原因是                    ；
（2）      探究反應(yīng)終點(diǎn)問(wèn)題：
用什么方法證明此反應(yīng)已恰好完全進(jìn)行？
小紅說(shuō)：在實(shí)驗(yàn)后所得溶液中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，若溶液顏色沒(méi)有變化，則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行。
小文說(shuō)：在氫氧化鈉溶液中預(yù)先滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，然后再加入稀鹽酸，若溶液顏色剛好變成無(wú)色，則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行。
你認(rèn)為他們的說(shuō)法，不正確的是     ，理由是           。
（3）關(guān)于實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)和意外情況：
①實(shí)驗(yàn)中，稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加，這樣做的目的是         ；
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是            ；
③小鳳在她的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認(rèn)為原因是 _____ 。寫出產(chǎn)生氣泡的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式________、_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，與蠟燭燃燒時(shí)所觀察到的現(xiàn)象不符的是：
A．發(fā)出黃白色的火焰
B．火焰上方如果罩一干燥燒杯時(shí)能發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁上有水珠
C．蠟燭靠近火焰處熔化變成液體
D．蠟燭燃燒時(shí)濃煙滾滾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)�！拔遗c化學(xué)”學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)，銅綠 [Cu2 (OH)2CO3] 受熱分解后，除生成CO2和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體。于是他們就通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究分析黑色固體的組成，并驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體。請(qǐng)你參與一起分析探討：
(1) 試管中的黑色團(tuán)體可能是炭粉， 也可能是氧化銅， 還可能是           。
(2) 經(jīng)查閱資料可知炭粉不能與酸反應(yīng)，也不溶于酸，而氧化銅則可與酸反應(yīng)而溶解。于是他們先向試管中的黑色固體里加入一種溶液來(lái)檢驗(yàn)黑色固體究竟是什么？你認(rèn)為他們可加的溶液是                (填化學(xué)式)
(3) 具體分析如下：假如黑色固體是炭粉，應(yīng)該看到的現(xiàn)象是                         ；如果發(fā)現(xiàn)                                       ，該黑色固體則是氧化銅；假如現(xiàn)象為                                         ，才證明第三種可能成立。
(4) 若用右圖裝置驗(yàn)證兩種氣體生成物，

應(yīng)將生成的混合氣體先通過(guò)            （填“A”或“B’’”）裝置，不然就會(huì)有影響，原因是                               。當(dāng)將氣體通入裝置A進(jìn)行驗(yàn)證時(shí)，氣流應(yīng)從         通入。

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同步練習(xí)冊(cè)答案