Question

在實驗室選用下圖中A~G的裝置可以制取氧氣。

A          B         C          D         E           F             G           H
（1）用分子的觀點解釋H操作的現(xiàn)象 _________。
（2）實驗室選擇上圖中某發(fā)生裝置進行高錳酸鉀制取O₂，請指出該裝置的缺陷：_________ 。
（3）某同學(xué)選用裝置B和F來制取氧氣。
① 請寫出該方法制氧氣的符號表達式：_________ 。
② 裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是：_________ 。
③ 在實驗過程中，該同學(xué)動作太慢，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶中的反應(yīng)就已經(jīng)停止（如圖所示）。若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想出兩種解決的方法：
 
④與裝置B相比，C裝置的優(yōu)點有：  ___________________________
⑤該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是                       木炭劇烈燃燒，發(fā)白光．進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是_________。
（4）向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說明發(fā)生了化學(xué)變化實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣  味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。請根據(jù)信息回答下列問題：
①實驗室制取氨氣，可選用的發(fā)生裝置是_________，收集裝置可以是_________    （填序號）；
②若用如圖G裝置進行“排空氣法”收集制取的NH3，請把圖中的“導(dǎo)氣管”補畫完整．

Answer 1

（1） 溫度升高，分子間間隔增大     。
（2）  管口未塞棉花       。
（3）①H₂O₂H₂O+O₂  。
②液封，防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗上端 逃逸出去 。
③從長頸漏斗添加雙氧水；從長頸漏斗添加水。
④控制反應(yīng)的速率。
⑤發(fā)白光，放熱．  向瓶內(nèi)倒澄清石灰水，蓋上玻璃片再震蕩。
（4）①A， D；
②

試題分析：（1）試管內(nèi)溫度升高，氣體分子間隔變大，導(dǎo)致氣體體積增大，所以氣體會從導(dǎo)管口跑出（2）試管口沒有放一團棉花，加熱時高錳酸鉀粉末會進入導(dǎo)管 （3）①B裝置只能用于常溫下液體與固體、液體與液體反應(yīng)來制取氣體，所以只能是過氧化氫溶液跟二氧化錳制取氧氣②長頸漏斗下端的管口插入液面下，可以防止氧氣從長頸漏斗口跑出③可以繼續(xù)加入過氧化氫溶液直到氧氣收集滿為止；也可以加入水，把錐形瓶內(nèi)的氧氣排到集氣瓶中④用注射器可以控制滴加液體的速率來控制反應(yīng)速率⑤迅速向集氣瓶中倒入適量澄清的石灰水，振蕩，澄清的石灰水變渾濁，說明有二氧化碳產(chǎn)生 （4）①加熱固體制取氣體應(yīng)該用A裝置；氨氣極易溶于水且密度比空氣小，只能用向下排空氣法即D裝置收集②用向下排空氣法收集氣體時，進氣管只要伸出橡皮塞、出氣管要插入瓶底，才能把集氣瓶內(nèi)的空氣排出